Астанкова Наталья Валерьевна

Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

Астанкова Наталья Валерьевна

Город: Нижний Тагил

Место работы: МОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского творчества

Должность: методист

Образование: высшее

Электронная почта: astnata@gmail.com, ast-mail@mail.ru

Skype: astnata

Участник сообществ: СоцОбраз:Свердловская область

Полезные ссылки:

• Тренинг Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач педагогов дополнительного образования/февраль 2009

• Коллективное портфолио обучения педагогов дополнительного образования/25-27 февраля 2009

• Тест для родителей [1]

• Проект: Будущее моего города

Список задач для педагога дополнительного образования:

Задачи по работе с детьми

• Осуществлять разнообразную развивающую деятельность обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования.
• Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников).
• Нести ответственность за жизнь и здоровье обучающихся.
• Выявлять творческие способности обучающихся, способствует развитию их интересов и склонностей.
• Поддерживать одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников).
• Комплектовать состав обучающихся (воспитанников) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения.
• Организовать участие обучающихся (воспитанников) в массовых мероприятиях.

Задачи по работе с родителями:

• Оказывать консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

Задачи по работе с коллегами педагогами, школьным психологом, администрацией учебного заведения:

• Выступать посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб и административных органов.
• Участвовать в деятельности методического объединения, самоуправлении учреждения.
• Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности.
• По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности отдельных работников учреждения; предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
• Взаимодействовать с учителями, специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др.