Еременко Наталия Александровна, страница регионального консультанта педагогов-психологов

Целевая группа для консультирования

• Педагоги-психологи учреждений образования;
• Родители обучающихся.

сообщество "Педагоги-психологи Нижегородской области"

Блоги

"Как психологически подготовить учащихся к ЕГЭ?"

СоцОбраз в Нижегородской области

• СоцОбраз:Нижегородская область

А может ли профессиональное сетевое сообщество стать одним из источников профессионального саморазвития педагога – психолога? А почему бы и нет! Давайте проверим сами! СоцОбраз:Сообщество педагогов-психологов

• Актуальные направления работы

- Диагностическая деятельность

«Обладание книгой с тестами может превратить человека в профессионального психолога не в большей степени, чем обладание термометром может превратить его в практикующего врача» - Г. Айзенк

«Познав самого себя, никто не останется тем, кто он есть» - Томас Манн

Полезные сслылки на диагностические материалы:

• - Бланки, вопросы, описания психологических тестов
• - Психологическая лаборатория. Описание психологических тестов, бланки

- Профориентационная деятельность

«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» - Сенека.

Словосочетание «профильное обучение» достаточно прочно вошло в реальную жизнь российских школ. Теперь на школьного психолога возлагается обязанность по сопровождению данного направления работы в образовательном учреждении. Учитывая, что в идеале выбор профиля обучения напрямую связан с профессиональным самоопределением, педагогу – психологу необходимо помогать учащимся определиться с наиболее подходящим им вариантом (хорошо бы и с ориентацией на будущую профессию). Профессиональная ориентация призвана показать учащимся дорогу в страну профессий, помогать формированию психологической готовности к обоснованному выбору профессии и развивать навыки планирования будущей профессиональной карьеры.

Таким образом, профориентационная деятельность становится ещё одним из направлений деятельности педагога – психолога и, на мой взгляд, успешной работой именно в этой области можно показать свою полезность и необходимость школе.

• Направления работы с субъектами образовательного процесса:

1. Работа с учащимися

Беседа с учащимися "Как правильно дружить"

Беседа с учащимися "Моё настроение"

2. Работа с родителями

Сценарий родительского собрания «А Ваш ребёнок к школе готов?»

3. Работа с педагогами

4. Деятельность, направленная на повышение профессиональной компетенции педагога - психолога