Коллективное портфолио классных руководителей/октябрь 2009

Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Придумайте интересные названия для сообщества

ОБРАЗЕЦ: пишется текст --Короповская Вера 11:05, 10 апреля 2009 (UTC)

Формулы успеха классного руководителя Бережнова Елена Алексеевна

Педагогическая копилка Бузакина Елена Викторовна

Нестандартные родительские собрания Участник:Лиля 9 октября 2009

Нескучная работа в классе --Костина С.А.

Инновационная деятельность классного руководителя--Казеева Т.Н. 06:34, 9 октября 2009 (UTC)

Классная мастерская Гофман Виктория Валентиновна 10:30, 9 октября 2009

Созвездие творчества Участник:Зверева Галина Владимировна,10 октября 2009

Вместе весело шагать Фураева Марина Викторовна

От классного классному Шетько Алексей Анатольевич

Единая команда Андрианова Елена

Неравнодушные Савицкая Марьяна Станиславовна

Всегда рядом----Рамзия Ямалютдинова 06:30, 13 октября 2009 (UTC)

7 шагов к успеху Черепанова Ольга Эдуардовна

В единстве наша сила Воскбойникова Т.И.

Дружные --Шафранская 12:52, 13 октября 2009 (UTC)

олимпийцы Мануковская Т.Ф.

Классные классные Шустова Татьяна 14.10.2009.

Данко Лучкина Наталья Александровна

Дружная семейка--Чавтараева Елена Борисовна 17:05, 14 октября 2009 (UTC)

Эврика --Gaganowa 11:19, 15 октября 2009 (UTC)

Нунатаки--Прокофьева Елена 07:48, 16 октября 2009 (UTC)

Класс.ru--Лебедько Н.А. 10:22, 18 октября 2009 (UTC)

Общество творян Колмакова Елена Владимировна

Классные--Ермакова Лариса Викторовна

Ужасно интересно все то, что неизвестно--Фролова Маргарита Петровна

Родительский университет Болотова Светлана 18.10.2009.

Классные шпаргалки для классных Балкашина Любовь Сергеевна

' Гаменюк Елена Владимировна

Общаемся, творим, реализуем -- Вострикова Эльвира Николаевна 00:25 18.10.2009 (UTC)

Творцы успехаБородавкина Галина Николаевна

Я, ты, он, она - вместе школьная семьяКороткая Надежда Константиновна 20:25, 19.10.2009 (UTC)

МЫ - ВМЕСТЕЯкимова Ольга Викторовна 21:30, 19.10.2009

СВЕТ Панова Елена Станиславовна 23:20, 19.10.2009

универ Филимонова Лукерья Дмитриевна

Будем классными вместе Вторых Ольга Викторовна 23:20, 19.10.2009

Творим вместеЧучалина Наталья Михайловна

Классная команда Шевченко Людлила Васильевна 17:17, 20.10.2009

Наши классные дела Вера Палицына 17:35, 21 октября 2009 (UTC)]]

Давайте жить дружно Шляховая Венера Анваровна

Только вперёд,только все вместе Кирилова Татьяна Леонидовна

Академия единства Пронина Надежда Николаевна

Вместе с классным, вместе с клаcсом Шелганова Наталья

Мы-классные! Андреевских Ольга Анатольевна

Классные классные Кабакова Светлана Валентиновна

Сердце отдаём детям Падерина Ольга Александровна

Летопись класса--Бердникова 11:12, 28 октября 2009 (UTC)

Совместное творчествоНуриева Фаина 10:58, 29 октября 2009 (UTC)

Классное единство--Любовь Зыкова 11:48, 29 октября 2009 (UTC)

Через тернии к звёздам Светлана Карпушина 18:10, 30 октября(UTC)

Наша дружная семейка--Антонова Татьяна 16:43, 29 октября 2009 (UTC)

Мечтаем, творим--Голубева Елена Леонидовна 18:12, 30 октября 2009 (UTC)

Класс-это для нас--Марина Вашляева 14:39, 30 октября 2009 (UTC)

Сообщество классных классных Бочкарева Лидия Андреевна--Бочкарева Лидия 15:45, 30 октября 2009 (UTC)

Город Мастеров-Школяров-- Светлана Витальевна Пашкевич 12:01, 31 октября 2009 (UTC)


Возьмемся за руки, друзья!-- Макарова Людмила Андреевна 13:09, 31 октября 2009 (UTC)

Умники и умницы-- Нестерова Галина --Нестерова Галина 09:38, 1 ноября 2009 (UTC)Нестерова Галина

Смысл деятельности сообщества

Опишите, в чём, на Ваш взгляд, смысл деятельности сообщества? (Не забудьте поставить подпись):

  • Сетевое сообщество даёт возможность оперативно связываться с людьми, чьи интересы совпадают с твоими, обмениваться опытом, зажигаться новыми интересными идеями.Лучкина Наталья Александровна
  • Я думаю, что основным плюсом деятельности сетевого сообщества классных руководителей является возможность обмена опытом, наработок, обсуждения общих проблем и создания общих проектов для педагогов и их воспитанников со всех уголков страны. Такой опыт есть на портале Сеть творческих учителей в сообществе "Классный руководитель XXI века". Кроме этого - сетевое сообщество это возможность найти не только единомышленников, фанатов своего дела но и новых друзей :), что не менее важно в наше время. Бережнова Елена Алексеевна
  • Я считаю, что сетевое взаимодействие способствует актуализации методической работы, повышению уровня компетентности педагогов в области современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий, создание цифрового образовательного ресурса, организация социального партнерства между педагогами и школами.Бузакина Елена Викторовна
  • На мой взгляд, сетевые сообщества призваны помочь педагогам в овладении современными информационными технологиями, способствуют знакомству с интересными людьми разных городов, обмену опытом, профессиональному росту педагогов и освоению умений и навыков работы в сети.--Казеева Т.Н. 07:19, 9 октября 2009 (UTC)
  • Мне кажется, что во-первых, быстрая связь с родителями и детьми в любое время, в любом месте, где есть доступ в интернет.Во-вторых, открытость и доступность необходимой информации. В-третьих, общение с коллегами страны, а в будущем и мира.--Костина С.А. 18:30, 9 октября 2009 (UTC)
  • Я считаю,что сетевые сообщества способствуют пополнению педагогической копилки,определению актуальной темы,расширению поля общения.--Болотова Светлана18 октября 2009
  • Это универсальное цифровое методическое пособие для педагогов, родителей. Гофман В.В.
  • Сетевое сообщество - это совершенно новая система человеческих взаимоотношений (заочная, открытая, дистанционная). Это возможность преодоления внутренних и внешних трудностей. Это повышение (а в некоторых случаях, овладение совершенно новыми навыками)информационной компетентности, так необходимой в наше время. Это возможность создания коллективных творческих проектов. Это быстрая и мобильная связь с коллегами.Фураева Марина Викторовна
  • Данное сообщество позволяет общаться с коллегами других городов,получить совет,обменяться опытом.А также своевременно довести до родителей информацию об их ребёнке. Савицкая Марьяна Станиславовна
  • Сетевое сообщество способствует обмену опытом с коллегами других городов, помогает педагогам овладеть современными информационными технологиями, а также получение быстрой и необходимой связи с родителями и учениками в удобное для всех время. Андрианова Елена
  • Уникальная возможность открытого общения, мобильность и работа с людьми, объединенными едиными проблемами --Рамзия Ямалютдинова 06:32, 13 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество классных руководителей позволяет не остаться наедине с проблемами, возникающими в воспитательной работе с детьми. Особенно ценен личный опыт педагогов по решению конфликтных ситуаций, которые могут произойти в межличностных отношениях.Черепанова Ольга Эдуардовна
  • Сетевое сообщество помогает преодолеть трудности общения, помогает овладеть новыми информационными технологиями,даёт возможность обмена опытом, повышает уровень компетентности--Шафранская 13:06, 13 октября 2009 (UTC)
  • Позволяет установить оптимальные взаимоотношения по типу "учитель-ученик-родитель", более эффективно организовать индивидуальную работу с семьями, нуждающимися в поддержке Воскобойникова Т.И.
  • Сетевое сообщество - это площадка для самообразования, возможность поделиться опытом с коллегами, возможность найти единомышленников в других городах и регионах. Шустова Татьяна 14.10.2009.
  • Сетевое сообщество поможет решить проблемы, возникающие у классного руководителя путем общения с коллегам из разных областей и школ,узнать много нового и интересного . Чавтараева Елена Борисовна 17:16, 14 октября 2009 (UTC)
  • Участие в сетевых сообществах - обмен опытом? Да, конечно. Общение с интересными людьми? Несомненно. Повышение информационной компетентности? Безусловно. А еще - совершенно новый взгляд на коллег, сплочение коллектива и преодоление личных "барьеров" - нерешительности, неуверенности в себе. В-общем, участие в сетевых сообществах - это движение вперед. Вперед - через тернии к звездам! Прокофьева Елена Юрьевна 23.30, 14 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество создаёт уникальную возможность общения с людьми разных регионов, появляется возможность осознания себя как частицы большого творческого коллектива.--Журавлёва 10:52, 15 октября 2009 (UTC)
  • Сообщество-это диалог, диалог, диалог личностей с их уникальностью, непохожестью, диалог- в результате которого возрастают информация и идеи, рождается истина. Сообщество дает учителю силы находиться в постоянном раздумье,поиске, творчестве. Gaganowa 11:24, 15 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество дает возможность обмена опытом, возможность вести диалог опосредованно. Думаю, что данная форма методической работы плодотворна и оптимальна в современных условиях образования.--Лебедько Н.А. 10:44, 18 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество позволяет оказать методическую помощь классному руководителю в создании условий для решения основных педагогических проблем модернизации воспитания. Колмакова Елена Владимировна.
  • Сетевое сообщество способствует повышению уровня компетентности педагогов в области современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий, обмену опытом с коллегами, создания цифрового образовательного ресурса, получение быстрой связи с родителями и учениками, получения срочной консультации по вопросам воспитания школьников.-- Фролова Маргарита Петровна 18 октября 2009г
  • Сетевое сообщество создаёт уникальную возможность общения и обмен опытом с педагогами разных регионов .--Ермакова Л.В.
  • Сетевое сообщество способствует обмену опытом с коллегами других городов, помогает педагогам овладеть современными информационными технологиями,повышает уровень компетентности.-- Гаменюк Елена Владимировна
  • Это обмен опытом, взаимовыручка, повышение своего профессионального уровня, решение каких-то педагогических проблем коллективно, общение с интересными людьми, с единомышленниками. --Вострикова Эльвира Николаевна
  • Сетевое сообщество методическая помощь в разрешении педагогических проблем, копилка рекомендаций, как интересней организовать жизнь классного сообщества.-- Бородавкина Галина Николаевна
  • Решение насущных вопросов в сложный период модернизации образования, обмен опытом, выйти из собственной оболочки, видеть более полную картину современного образования.--

Короткая Надежда Контстантиновна

  • Считаю, что сетевое сообщество – это «живая энциклопедия», к которой может обратиться любой участник сообщества (ученик, родитель, учитель), и в то же время сами участники сообщества эту энциклопедию и создают.--Якимова Ольга Викторовна
  • Смысл деятельности сообщества заключается в обмене опытом с коллегами, решении каких-либо профессиональных вопросов. Вместе с тем, работа сообщества дает каждому возможность творческого поиска и действа. --Панова Елена Станиславовна


Сетевое сообщество - это возможность работы в тандеме "учитель - родитель":обмен опытом, поиск информации, общение не только в своём регионе, но и с педагогами и родителями других регионов. Филимонова Лукерья Дмитриевна ]

Сетевое сообщество-это уникальная цифровая копилка передового педагогического опыта --Чучалина Наталья Михайловна

  • Деятельность сетевого сообщества это объединенние педагогов, родителей, учеников общей идеей, целью. сетевое сообщество позволяет обмениваться опытом, совместно решать задачи, поставленные членами сообщества и жизнью. Это просто интересно.--Шевченко Людмила 11:38, 20 октября 2009 (UTC)
  • Я думаю, что сетевые сообщества способствуют повышению уровня компетентности педагогов, помогают овладеть информационными технологиями, обмениваться опытом работы. --Кадцына Любовь Владимировна
  • Сетевые сообщества позволяют педагогам обмениваться своим опытом и повышать педагогическое мастерство. --Вера Палицына 17:46, 21 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество -это объединение беспокойных, ищущих педагогов- классных руководителей, поэтому это обмен опытом , поиск путей решения поблем, общение, повышение профессиональной компетентности.--Кирилова Татьяна Леонидовна
  • Я считаю, что сетевое сообщество -это прекрасный источник позитивной энергии,возможность поделиться опытом с коллегами, найтиединомышленников в мире. --Пронина Надежда Николаевна
  • Сетевое сообщество позволяет обмениваться опытом с коллегами, совместно с родителями решать возникающие проблемы. --Шелганова Наталья

- *Сетевое сообщество позволяет объеденить педагогов, родителей и учеников единой идеей. Позволяет обмениваться опытом с коллегами, родителями.Совместно решать поставленные задачи. Позволяет найти единомышленников.-- Кабакова Светлана Валентиновна

  • Сетевое сообщество помогает учителям обмениваться опытом. Совместно решать проблемы. Способствует самореализациии и саморазвитию.-- Падерина Ольга Александровна
  • Согласен с другими участниками. Что касается совместного решения проблем и обмена опытом, то здесь возможности более чем широкие, да и возможность общаться и сравнивать свои достижения с коллегами многого стоит.-- Шетько Алексей Анатольевич
  • Сетевое вообщество поможет организовать составление портфолио классного коллектива--Бердникова 11:13, 28 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество -это возможность обмена опытом, наработками, обсуждение общих проблем. --Лепихина Наталья Владимировна
  • Сетевые сообщества помогают педагогам по всей стране обмениваться передовым опытом, делиться своими интересными наработками Нуриева Фаина 11:08, 29 октября 2009 (UTC)
  • Сетевые сообщества дают возможность коллегам обмениваться профессиональным опытом--Любовь Зыкова 11:51, 29 октября 2009 (UTC)
  • Сетевые сообщества дают возможность обмениваться опытом с единомышленниками, обсуждать разные вопрсы, находить пути решения из трудных ситуаций.--Антонова Татьяна 11:51, 29 октября 2009 (UTC)
  • Сетевые сообщества дают возможность сделать информацию открытой и доступной для родителей, детей и учителей.--Светлана Карпушина 18:22, 30 октября 2009 (UTC)
  • Сетевые сообщества дают возможность более эффективного взаимодействия между учителями (классными руководителями), родителями и детьми.--Марина Вашляева--Марина Вашляева 14:50, 30 октября 2009 (UTC)
  • Я думаю, что собщесство - это возможность общения заинтересованных людей, обмен своими изюминками в работе, возможность получить консультацию у опытных коллег. --Бочкарева Лидия 15:53, 30 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество предоставляет возможность обмена новыми идеями, творческими находками, возможность общения коллег, чьи интересы совпадают.--Макарова Людмила Андреевна 08:45, 31 октября 2009 (UTC)
  • Пространство позитивного альтруистичного общения! Социальное партнерство профессионалов и потрясающих людей! --Светлана Витальевна Пашкевич 08:46, 31 октября 2009 (UTC)
  • Сетевое сообщество - это объединение себе подобных, помогающих друг другу жить, возможность обмена новыми идеями, творческими находками, возможность общения.--Участник:Нестерова Галина --Нестерова Галина 09:45, 1 ноября 2009 (UTC)Нестерова Галина

Цели и задачи деятельности

Составленные списки задач, сгруппированные по категориям

Важно!!! Для того, чтобы определиться с потребностями различных целевых групп, с которыми Вы собираетесь взаимодействовать в рамках сетевого сообщества, представьте себя в этой роли. От лица либо родителя, либо учащегося, либо коллеги и др. сформулируйте и запишите ниже свои проблемы и интересы, для решения которых Вам важно взаимодействие с педагогом-психологом /социальным педагогом/педагогом ДО/классным руководителем.


Потребности

  • родителей в сетевом сообществе
    • Как родитель, хочу быть в курсе всего происходящего в школе, знать, чем занимается мой ребёнок, каковы его успехи, какие он испытывает трудности в данный период своей жизни.Это позволит помочь ему вовремя, тогда, когда это ему необходимо.Лучкина Наталья Александровна
    • оперативная информация о ребенке в школе, обмен мнениями с педагогами и другими родителями (например, в формате форума или чата), решение отдельных (срочных) вопросов. Бережнова Елена Алексеевна
    • взаимопомощь по решению конфликтных ситуаций с детьми, с педагогами... Участник:Лиля
    • информированность о событиях в жизни школы и класса, консультирование с различными специалистами по вопросам, связанным с обучением и воспитанием ребёнка Бузакина Елена Викторовна
    • получение информации о новых направлениях в работе школы, о своем ребенке, о его достижениях и оценках, получение консультаций с педагогами и психологом школы.--Казеева Т.Н. 07:24, 9 октября 2009 (UTC)
    • Возможность ежедневно и оперативно получать информацию о работе школы,жизни класса, деятельности,поведении и успеваемости своего ребенка.--Savmaryana 10:08, 13 октября 2009 (UTC)
    • получение возможности больше общаться с учителем и родителями, независимо от графика работы, получение информации о своём ребёнке и о делах класса--Костина С.А. 18:47, 9 октября 2009 (UTC)
    • возможность взаимодействия с педагогами, родителями; получение информации об интересах детей, жизни класса, школыГофман В.В.
    • обсуждение проблем воспитания с другими родителями, получение консультационной помощи, обмен личным опытом.Зверева Галина Владимировна10 октября 2009
    • Мне, как родителю, очень хочется быть в центре жизни школы. Знать, что происходит, какие мероприятия и конкурсы проходят и будут проходить, то есть владеть текущей информацией. Мне очень хочется поддерживать тесный контакт с классным руководителем и учителями - предметниками по вопросам успеваемости и поведению моего ребёнка, его взаимоотношениях со сверстниками. Мне хочется задавать интересующие меня вопросы и получить ответы администрации, специалистов школы. Мне хочется взаимодействовать с другими родителями, решать вопросы жизни класса, планировать нашу совместную деятельность (ведь в реальной жизни это очень трудно сделать). Фураева Марина Викторовна
    • Получить информацию о ребёнке в школе, о работе школы, о жизни класса--Шафранская 13:17, 13 октября 2009 (UTC)
  • Это возможность организации быстрой связи со всеми членами педагогического сообщества прямо на дому, решение проблем, связанных с воспитанием ребенка, получение консультаций --Рамзия Ямалютдинова 06:39, 13 октября 2009 (UTC)
  • Быть в центре жизни школы, "на пульсе". Интересоваться проблемами образования.Черепанова Ольга Эдуардовна
    • возможность получения быстрой информации о жизни класса,постоянно поддерживать контакт с учителями-предметниками по вопросам обучения,поведения.Андрианова Елена
    • Как родителю мне важно иметь возможность получить при необходимости консультацию психолога, рекомендации о стиле поведения в проблемных ситуациях, информацию об условиях проведения конкурсов, предоставлении дополнительных образовательных услуг. Воскобойникова Татьяна Игоревна
    • Меня как родителя всегда беспокоит несвоевременность получения информации о поведении, прилежании, посещаемости моего ребенка. Я понимаю, что звонить друг другу каждый день просто не возможно. Да еще этот подростковый возраст! А как хотелось бы почаще общаться с классным руководителем и учителями.Шустова Татьяна 14.10.2009.
    • Для меня важно,чтобы связь с классным руководителем была своевременной.Хочется принимать участие во всех вопросах,касающихся моего ребёнка: учёба,поведение,отношение друг с другом и с учителями.Болотова Светлана 18.10.2009.
    • Меня интересуют проблемы и успехи моего ребенка в школе. Хочу узнавать о них своевременно, а не спустя какое-то время.Хочу иметь представление об особенностях преподавания в нашей школе каждого предмета, общаться с учителями - так я смогу вовремя помочь моему ребенку. Да и сама научусь чему-то новому.Прокофьева Елена Юрьевна 14.10.2009.
    • Владея своевременно информацией о школьных делах ребёнка, можно глубже вникнуть в существующие у него трудности, постараться правильно помочь.--Журавлёва 11:05, 15 октября 2009 (UTC)
    • Ежедневная информация даёт возможность не упустить порой очень тонкую нить связи с ребёнком.

Вовремя полученная информация- бесценна! Погружаясь в жизнь класса, школы, родитель видит достоинства и недостатки своего ребёнка. Забота учителя об ученике рождает ответную заботу родителей о школе. --Gaganowa 11:38, 15 октября 2009 (UTC)

    • Родители должны владеть объективной информацией об учебной и внеучебной деятельности ребёнка в школе, знать план развития классного коллектива, принимать непосредственное участие в жизни класса и школы.--Лебедько Н.А. 10:59, 18 октября 2009 (UTC)
    • получение информации о своем ребенке ( результаты мониторинга здоровья, результаты психологического мониторинга), о его успеваемости, получение консультаций с педагогами школы, задать вопросы администрации школы, общаться с родителями учеников класса, знать, чем живёт класс и какая требуется помощь. Фролова Маргарита Петровна 18 октября 2009г
    • Возможностьполучать информацию о работе школы, жизни класса, деятельности,поведении и успеваемости своего ребенка.--Ермакова Л.В.
  • обсуждение проблем воспитания с другими родителями, получение консультационной помощи, обмен личным опытом.[Mura55:Мануковская Т.Ф.]--mura55 09:51, 18 октября 2009 (UTC)
  • Возможность своевременно получать информацию об успеваемости ребенка, его деятельности, мероприятиях в школе, обьявления.--

Гаменюк Елена Владимировна

    • полчать информацию о своёь ребёнке, узнать результаты мониторинга, успеваемость ребёнка, о жизни класса, получение консультаций, узнать о современных тенденциях в педагогике.--Вострикова Эльвира Николаевна
    • Быть в курсе дел класса, школы, своевременно узнавать, что могу сделать для класса, чем могу помочь своему ребёнку.--Якимова Ольга Викторовна
  • Каждому родителю важно иметь оперативную информацию о жизнедеятельности класса и собственного ребенка. Современнные родители не всегда имеют возможность бывать в школе, очень часто им нужна помощь педагогов, психологов и других специалистов, в этом может помочь сетевое сообщество. -- Панова Елена Станиславовна

Мне очень важно знать информацию о деятельности моего ребёнка в школе, как в урочной, так и во внеклассной работе. Нужны профессиональные советы психолога и педагога. Для этого и создаются сетевые сообщества. Филимонова Лукерья Дмитриевна

  • Мне, как родителю, важна помощь психолога. Также хочется быть в курсе жизни класса и школы. --Вера Палицына 17:46, 21 октября 2009 (UTC)
    • Получить информацию из достоверного источника о делах своего ребёнка, о жизни школы, класса. Возможность проконсультироваться,принять участие в делах школы. -- Шевченко Людмила Васильевна
    • Получение своевременной информации об успешности своего ребёнка, о результатах мониторинга, которые проводятся в школе, о работе классного коллектива, в котором он учится, возможность общения с администрацией школы, с классным руководителем.--Кирилова Татьяна Леонидовна
  • Получение своевременной информации о своём ребёнке, даёт возможность вовремя оказатьнеобходимую помощь,поддержку или просто порадоваться за своё чадо. --Пронина Надежда Николаевна
  • Для каждого родителя важно получать информацию о своем ребенке, о его успехах и трудностях, о планируемых мероприятиях в классе и школе. --Шелганова Наталья

- ** Как родитель хочу знать, что происходит с моим ребенков в школе, получать интересующую меня информацию, перинимать опыт других родителей, получать качественную профессиональную помощь от педагогов и психологов, своевременно контролировать своего ребенка.-- Кабакова Светлана Валентиновна

    • Через сетевые сообщества родители получают информацию о состоянии современной школы, своем ребёнке, а так же могут получить квалифицированную помощь со стороны компетентных людей. Падерина Ольга Александровна.
    • Для родителей - это возможность стать партнером образовательного сообщества--Бердникова 11:17, 28 октября 2009 (UTC)


    • Для родителей очень важно своевременно получать любую информацию о своем ребенке за время его нахождения в школе, т.к. от этого зависит результат обучения и воспитания.--Марина Вашляева 15:11, 30 октября 2009 (UTC)
    • От имени родителей выпускника 11 класса: насколько уровень подготовки по профильным предметам в школе соответствует требованиям выбранного моим ребенком вуза. В случае несоответствия, каковы дополнительные ресурсы, которые может предоставить сетевое сообщество педагогов моему ребенку для полноценной подготовки к поступлению --Светлана Витальевна Пашкевич 09:06, 31 октября 2009 (UTC)
  • учащихся в сетевом сообществе


    • совместная творческая деятельность по выполнению какого-либо проекта, дистанционное обучение, подготовка к ЕГЭ и просто общение. Лучкина Наталья Александровна
    • возможность интернет-общения, поиск дополнительной информации,участие в различных интернет-проектах, индустрия развлечения (он-лайн игры, скачивание музыки и т.д.) Бережнова Елена Алексеевна
    • обмен добрыми советами по житейским и учебным вопросам Участник: Лиля
    • поиск новых друзей и общение, организация досуга, возможность реализовать свои творческие потребности, черпание новых знаний Бузакина Елена Викторовна
    • научиться работать с имеющимися цифровыми ресурсами, общаться в сети, правильно представить результаты своей деятельности. --Казеева Т.Н. 07:27, 9 октября 2009 (UTC)
    • возможность осуществить потребность в общении, особо возрастающую в подростковый период;больше узнать о людях, которые интересны, расширить свой круг общения; грамотное использование интернета для получение навыков общения в сети;--Костина С.А. 18:47, 9 октября 2009 (UTC)
    • общение, проявление своей инициативы, демонстрация достижений, консультации.Гофман В.В.
    • Во-первых - это общение с одноклассниками, учителями, родителями. Во-вторых, совместная деятельность в проектах, участие в интернет-конкурсах, олимпиадах. В-третьих, возможность дистанционного обучения. В-четвёртых - использование интернет-ресурсов в учёбе, подготовке к ЕГЭ, профессиональной ориентации. Фураева Марина Викторовна
  • Это возможность стать ближе ко взрослым, стать наравне, решать проблемы сообща --Рамзия Ямалютдинова 06:39, 13 октября 2009 (UTC)
    • Получение информацию о изменениях работы школы,домашнего задания для детей отсутствующих на занятиях по уважительной причине и для выполнения заданий если возникают затруднения.--Savmaryana 10:09, 13 октября 2009 (UTC)
    • Возможность общения с одноклассниками,поиск новых знакомств.--Andrianova.ee 11:01, 13 октября 2009 (UTC)
    • Поиск друзей и общение с ними,решение учебных проблем,общение с родителями учителями--Шафранская 13:21, 13 октября 2009 (UTC)
    • Общение, участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.д., работа с разными ресурсами--Антонова Татьяна 13:21, 13 октября 2009 (UTC)


    • Получение иформации о конкурсах, олимпиадах, дистанционных курсах. Детско-родительские встречи( сближение детей и родителей).Возможность самореализации. Общение! Воскобойникова Т.И.
    • Если можно играть в сети, то почему бы не заняться чем-нибуть полезным в сети? А над групповыми проектами может было бы легче работать посредством сетевого сообщества? Шустова Татьяна 14.10.2009.
    • Удобный и быстрый способ связаться со своими друзьями и педагогами,найти нужную информацию,подготовить домашнее заданиеБолотова Светлана18.10.2009.
    • Общение, выполнение совместных проектов и участие в конкурсах, консультации по домашним заданиям, планирование работы в классе, кружке.Прокофьева Елена Юрьевна 14.10.2009.
    • Участие в сообществах даёт возможность больше общаться, высказывать своё мнение, развиваться.--Журавлёва 11:12, 15 октября 2009 (UTC)
    • Участие в совместных проектах, общение с одноклассниками, педагогами, консультации, получение необходимой информации.--Гаменюк Елена Владимировна

Ребенок по своему характеру активен, велика у него потребность общаться. Совместная деятельность, интересно организованная учителем, не оставляет учеников равнодушными, непроизвольно направляет их на творчество, которое возможно только при постоянном желании учиться, знать все больше и больше. --Gaganowa 11:38, 15 октября 2009 (UTC)

    • Ребенок должен в первую очередь получить возможность задать свои вопросы и получить на них ответы. Во вторую очередь, иметь возможность для реализации своего творческого потенциала. --Лебедько Н.А. 11:11, 18 октября (UTC)
    • Общение, подготовка учебных проектов, подготовка к ЕГЭ. Колмакова Елена Владимировна.
    • общение с одноклассниками, представление своих достижений, дистанционное обучение, участие в дистанционных олимпиадах, использование интернет-ресурсов в учёбе, подготовке к ЕГЭ. Фролова Маргарита Петровна 18 октября 2009г
    • Нахождение новых друзей и общение, организация свободного времени, возможность реализовать свои творческие потребности, получение новых знаний Ермакова Лариса Викторовна
  • Современный школьник является продвинутым пользователем сети Internet, очень часто дети ищут психологической поддержки, неформального общения именно в сети и здесь мы можем им помочь. Благодаря участию в сообществе ребенок может стать участником какого-либо творческого проекта, причем в реальной ситуации этот ребенок может и побояться взять на себя какое-либо обязательство, а в сетевое общение очень часто может снять этот психологический барьер.--Панова Елена Станиславовна

Развитие творческой личности, общение с другими сверстниками, получение максимальной информации. Филимонова Лукерья Дмитриевна

  • Участие в интернет-олимпиадах, сетевых проектах. --Вера Палицына 17:46, 21 октября 2009 (UTC)
    • Прежде всего это совместная работа над проектом, обмен найденной информацией к уроку, совместное выполнение творческих заданий, это подготовка к ЕГЭ.--Кирилова Татьяна Леонидовна
  • Получить возможность стать самостоятельней, общаться с друзьями, получать интересующую информацию. --Пронина Надежда Николаевна
  • Общение с одноклассниками, дистанционное обучение, дистанционное участие в различных олимпиадах и конкурсах, получение необходимой информации.--Шелганова Наталья
    • Возможность обучаться дистанционно; готовиться к контрольным, творческим и олимпиадным мероприятиям;общяться с одноклассниками, учителями .-- Марина Вашляева 15:11, 30 октября 2009 (UTC)
    • Мне как ученику было бы интересно участие в сетевых проектах и возможность обучаться дистанционно, используя электронную оболочку урока.--Макарова Людмила Андреевна

--Людмила Андреевна 09:06, 31 октября 2009 (UTC)

    • От имени любознательного школьника: поиск информации обо всем, что интересно, дистанционное участие в виртуальных проектах, олимпиадах и конкурсах. --Светлана Витальевна Пашкевич 09:10, 31 октября 2009 (UTC)


  • других субъектов среды (укажите каких)
  • Методические центры - поддержка и консультация по возникшим вопросам. --Пронина Надежда Николаевна
    • Центры дополнительного образования и досуга могут информировать участников сообщества о наборах в кружки, секции, о выставках, концертах, о проведении "круглых столов", "гостиных" и т.д. Бузакина Елена Викторовна
    • Согласна с Бузукиной Е.В.--Костина С.А. 18:47, 9 октября 2009 (UTC)
    • самооутверждение, новые контакты Участник Зверева Галина Владимировна 10 октября 2009.
    • Методические центры могут размещать материалы, полезные для родителей, педагогов.Гофман В.В.
    • Управление образования: информирование, ответы на волнующие родителей вопросы.Методический кабинет: методическая поддержка УВП.Учреждения дополнительного образования: информирование, мастер-классы, проекты. Учреждения профессионального образования: информирование, профконсультирование. Медицинские учреждения: информирование, консультирование.Фураева Марина Викторовна
    • Согласна с предыдущим оратором:)Лучкина Наталья Александровна
  • Подключиться могут также разнообразные общества, например, центр культуры и спорта, комитет по делам молодежи, отделение милиции и т.д.--Рамзия Ямалютдинова 06:39, 13 октября 2009 (UTC)
  • Почувствовать себя участником образовательной среды. Черепанова Ольга Эдуардовна

Полученная подробная информация (о кружках,секциях…)заставит родителей задуматься о свободном времени ребёнка, поможет выбрать ученику занятие по душе, направить его огромную энергию в доброе русло. Участие медиков, милиции может предостеречь детей от болезней, от необдуманных действий. Полученная подробная информация (о кружках,секциях…)заставит родителей задуматься о свободном времени ребёнка, поможет выбрать ученику занятие по душе, направить его огромную энергию в доброе русло. Участие медиков, милиции может предостеречь детей от болезней, от необдуманных действий. --Gaganowa 11:38, 15 октября 2009 (UTC)

    • Сетевое сообщество - это, и правда, хорошая "доска объявлений", но и не только, есть возможность создать целый банк данных о дополнительном образовании, психологической поддержки, возможность консультационной службы.--Лебедько Н.А. 11:24, 18 октября (UTC)
    • Информационно методические центры размещают различные материалы для педагогов, родителей, учеников, организуют дистанционное обучение и консультации. Фролова Маргарита Петровна 18 октября 2009г
    • Центры ДО и методические центры могут размещать материалы, полезные для родителей, педагогов.Ермакова Л.В.


сетевое сообщество - Методические центры и дополнительное образование, которые помогают своими советами, рекомендациями родителям в воспитании и развитии творческой личности ученика Филимонова Лукерья Дмитриевна

    • Информационно методические центры могут проводить семинары, круглые столы, конференции, курсы дистанционного обучения без отрыва педагогов от учебного процесса,эти же формы можно порекомендовать и ГМО.--Кирилова Татьяна Леонидовна
    • ИМОЦ - организация помощи педагогам, а так же родителям, организация курсов повышения квалификации.--Падерина Ольга Александровна
    • возможность сотрудничества, обмен информации, обучение проектной технологии--Бердникова 11:17, 28 октября 2009 (UTC)
    • Высшие учебные заведения могут размещать информацию о днях открытых дверей, презентовать учебное заведениеЛепихина Наталья Владимировна
    • От имени педагога дополнительного образования: реклама своего объединения допобразования с целью привлечения в него школьников.--Светлана Витальевна Пашкевич 09:13, 31 октября 2009 (UTC)


  • учителя в сетевом сообществе
    • Добавить более нечего. Все умные мысли уже высказаны ниже:(Лучкина Наталья Александровна
    • Поиск дополнительной информации при подготовки к урокам, оперативное общение с родителями, общение с учениками в режиме блогов, профессиональное и личностное общение с коллегами из других регионов страны Бережнова Елена Алексеевна
    • Обмен опытом, информационная поддержка, общение со всеми участниками сообщества, накопление полезных ссылок, создание классного портфолио, возможность использовать ИКТ для сдачи отчётов и обобщения опыта своей работы Бузакина Елена Викторовна
    • научиться общаться в сети, выполнять совместные проекты, уметь правильно представить результаты своей деятельности в сети, познакомиться с интересными людьми, обмениваться опытом работы.--Казеева Т.Н. 07:33, 9 октября 2009 (UTC)
    • быстрая консультация для родителей класса, общение с учениками во внеурочное время, открытость деятельности учителя в классе, общение с коллегами по "наболевшим" проблемам, нахождение единомышленников по всей стране--Костина С.А. 18:47, 9 октября 2009 (UTC)
    • Сетевое сообщество в современном развитии образования необходимо для обмена опыта,а такжепрекрасная возможность обратить на себя внимание,заочно подружиться с коллегами.Участник Зверева Галина Владимировна10 октября 2009.
    • Общение, обмен опытом, поиск информации...Гофман В.В.
    • Обмен опытом, работа с детьми "виртуально", работа с родителями и со всеми заинтересованными лицами --Рамзия Ямалютдинова 06:39, 13 октября 2009 (UTC)
    • Консультационная помощь родителям, подготовка к родительским собраниям.Психологическая поддержка.

Черепанова Ольга Эдуардовна

    • Необходимо для обмена опыта,поиска новой информации.--Andrianova.ee 11:08, 13 октября 2009 (UTC)
    • Подготовка к урокам , внеклассным мероприятиям , обсуждение важных педагогических и методических проблем Колмакова Елена Владимировна.
    • для подготовки к уроку найти новую информацию, обмен опытом--Шафранская 13:24, 13 октября 2009 (UTC)
    • Сетевое сообщество для педагога - это: 1)возможность взаимодействия с коллегами, организация методической деятельности, обмен информацией, использование информационных ресурсов для своей работы, создание электронного портфолио; 2)возможность взаимодействия с детьми (общение, дистанционное обучение, консультирование, создание общей странички класса, совместные проекты); взаимодействие с родителями (обсуждение жизни класса, информирование, консультирование, создание совместных творческих проектов).Фураева Марина Викторовна
    • Информационно насыщенная среда дает возможность для самореализации, конструктивного обмена опытом. Создает условиея для организации жизнедеятельности классного коллектива и развития учащихся. Воскобойникова Т.И.
    • Мне кажется, что в сетевом сообществе было бы удобно заниматься внеклассной деятельностью (на подготовительном этапе), держать связь с родителями отдельных учеников и родительским комитетом, общаться с коллегами: делиться опытом, учиться друг у друга, делиться проблемами, для нахождения наиболее оптимального их решения. Общение с детьми в сети всегда менее формальное, чем напрямую в школе, такое общение позволяет узнать друг друга с другой стороны, найти подход друг к другу, завязать более тесные и теплые отношения. Шустова Татьяна 14.10.2009.
    • Я,как учитель,в сетевом сообществе смогу каждому ребёнку уделить достаточно внимания,помочь разобраться в его вопросах,поближе узнать его личностные особенности и интересы,чтобы в дальнейшем грамотно создать план воспитательной работы.Болотова Светлана 18.10.2009.
    • Возможность для педагога ближе познакомиться как с самим учеником, так и с его родителями, понять уклад жизни семей воспитанников, ее традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей. В дальнейшем постараться обединить педагогов, воспитанников и родителей в одну дружную семью. Чавтараева Елена Борисовна 17:16, 14 октября 2009 (UTC)
    • Овладеваем современными инструментами общения – учимся общаться с детьми на их языке и, надеюсь, становимся им ближе и понятней (и они – нам) а значит, сможем помочь становлению личности, ненавязчиво дать совет, а также приобретаем возможность поддерживать постоянную связь с родителями Прокофьева Елена Юрьевна 14 октября 2009 (UTC)
    • Участие в сообществе даёт возможность в удобном для тебя режиме общаться, учиться глубже понимать других--Журавлёва 11:12, 15 октября 2009 (UTC)

Постоянная поддержка, желание поделиться идеями, находками со стороны учителей много значат особенно для тех, кто робок, ещё побаивается компьютера,- ты не один. Тебе помогут- начинай творить, получится. Радость совместного труда с детьми- благо, которое никогда не задержит стремление к знаниям . --Gaganowa 11:38, 15 октября 2009 (UTC)

    • Каждый учитель еще является и классным руководителем, это раз! У любого учителя есть внеклассные мероприятия по предмету, в школах проходят предметные недели, это два. Поэтому данное сообщество вполне может стать площадкой для подготовки внеклассных мероприятий: от создания банка данных до обсуждения текущих проблем.--Лебедько Н.А. 11:30, 18 октября (UTC)
    • Обмен опытом, информационная поддержка, общение со всеми участниками сообщества, накопление полезных ресурсов, создание портфолио.-- Гаменюк Елена Владимировна
    • Сетевое сообщество классных руководителей позволяет разобраться с проблемами, возникающими в воспитательной работе с детьми..--Ермакова Л.В.
    • Обмен опытом, выполнение совместных проектов, консультация родителей по различным вопросам воспитания и образования, поиск нужной информации. Фролова Маргарита Петровна 18 октября 2009г
    • На мой взгляд это:оперативная связь с родителями и детьми в любое время и есть доступ в интернет; открытость и доступность необходимой информации; неограниченные возможности в общении с коллегами.--Мануковская Т.Ф.--mura55 10:01, 18 октября 2009 (UTC)
    • Согласна с высказываниями практитчески всех коллег. Особенно поддерживаю мнение Мануковой -- Вострикова Эльвира Николаевна 18.10.09
    • Держать родителей в курсе всех классных и школьных дел, узнавать их мнение по тому или иному вопросу и учитывать его в дальнейшей работе. Кроме того, сообщество – это ещё одно поле для совместного творчества..--[[Участник: Якимова |Якимова Ольга Викторовн

Поддержка для молодых специалистов, т.к. является "банком идей" в любом направлении. Филимонова Лукерья Дмитриевна

Родители хотят постоянно быть в курсе всех событий, поэтому сообщество - это возможность получения оперативной информации .-- Чучалина Наталья Михайловна

  • Поиск информации, обмен опытом. --Вера Палицына 17:46, 21 октября 2009 (UTC)
  • Возможность самореализовываться, повышение педагогического мастерства, обсуждение проблемных вопросов. --Пронина Надежда Николаевна
  • Подготовка к урокам и различным мероприятиям, общение с коллегами, родителями и учащимися, а так же получать информацию о предстоящих курсах и семинарах.-- Шелганова Наталья
  • Подготовка уроков, внеклассных мероприятий, обмен опытом с коллегами, более тесный контакт с родителями и учащимися, оказание методической помощи коллегамм.--Шетько Алексей Анатольевич


  • использование современных технологий, контакт с коллегами, обсуждение проблем, поиск выхода в сложной ситуации.--Бердникова 11:17, 28 октября 2009 (UTC)


    • Общение с коллегами по Методическому объединению, обмен опытом, помощь молодым начинающим учителям, проведение консультаций.--Марина Вашляева
    • От имени педагога-фаната сетевого сообщества: банк информации, катализатор идей, способ профессиональной самоактуализации.--Светлана Витальевна Пашкевич 09:16, 31 октября 2009 (UTC)

Свод задач классного руководителя

Коллективное заполнение таблицы

Задачи по работе с детьмиЗадачи по работе с родителямиЗадачи по работе с коллегами педагогами, школьным психологом, администрацией учебного заведения
1.Повышение компьютерной грамотности

2.Организация деятельности 3.Консультирование4.Помощь Бузакина Елена Викторовна

1.Активизация инновационной деятельности2.Вовлечение в совместную деятельность

3.Информирование 4.КонсультированиеБузакина Елена Викторовна

1.Создание "банка" цифровых образовательных ресурсов

2.Актуализация проблем и совместный поиск путей решения 3.Раскрытие творческого потенциала педагогов 4.СамореализацияБузакина Елена Викторовна

1.формировать и развивать коллектив класса

2.создавать благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности, самоутверждения каждого ребенка, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей 3. формировать нравственные смыслы и духовные ориентиры 4. принимать активное участие в организации социально-значимой творческой деятельности обучающихся Бережнова Елена Алексеевна

1. доводить до сведения родителей информацию об успехах и трудностях ребенка в образовательном процессе.

2.Привлекать родителей к участию во внеклассных и внешкольных мероприятиях с детьми, организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей 3.Проводить лектории по педагогической тематике, с целью оказания помощи в процессе семейного воспитания. Организовывать встречи с специалисами различных ведомств 4. Изучать семейную атмосферу окружающую ученика, его взаимоотношения с членами семьи с целью оказания помощи при возникновении сложностей во внутрисемейном общении; Бережнова Елена Алексеевна

1. Защищать интересы и права ребенка

2. информировать коллег о состоянии воспитанников, особенностях семей. 3. выносить на рассмотрение администрации, педагогического совета или совета образовательного учреждения предложения, направленные на улучшение жизнедеятельности детского коллектива закрепленного класса, отдельных обучающихся; Бережнова Елена Алексеевна

1. Предупреждение неуспеваемости

2.Здоровьесбережение 3.Формирование и развитие толерантностиУчастник: Лиля

1. Просвещение в вопросах воспитания

2. Инициирование на спонсорскую деятельностьУчастник:Лиля

1. Создание диагностического материала

2. Организация мероприятийУчастник:Лиля

1.Осуществление помощи в учебной деятельности

2.Формирование общеучебных компетентностей --Казеева Т.Н. )

1.Просвещение в спорных вопросах

2. Организация совместной деятельности --Казеева Т.Н. 09:23, 9 октября 2009 (UTC)

1.Поиск материала к занятиям

2.Деловое общение при совместном решении вопросов--Казеева Т.Н. 09:23, 9 октября 2009 (UTC)

1.Открытие новых возможностей использования компьютера

2.Воспитание информационной культуры 3.Формирование информационной компетенции 4.Расширение круга общения, кругозора учащихся 5. Стимулировать научно-исследовательскую деятельность в олимпиадах, проектах и т.п. 6. Создание новых форм досуга --Костина С.А.

1.Создание новых эффективных форм общения

2. Стимулирование совместного решения проблем класса 3. Предоставление возможности общения с учителем и родителями в удобное для всех время 4. Возможность открыто видеть работу учителя и ребёнка--Костина С.А.

1.Максимальное использование ресурсов интернет, как самых доступных в настоящее время

2.Разработка совместных (в рамках страны) проектов, мероприятий (одна голова хорошо, а две лучше) 3.Организация совместной деятельности с психологом, центрами дополнительного образования, направленной на развитие учеников классаУчастник:Костина С.А.|Костина С.А.]

1.Формировать у учащихся культуру общения

2.Создавать условия для участия в конкурсах, дебатах, рингах... 3. формировать гражданствеhttp://socobraz.ru/skins/common/images/button_sig.pngнность, ответственность Гофман В.В.

1. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

2. Психолого-педагогическое просвещение родителей 3. Привлечение родителей к работе родительского комитета, совета школы 4. Проведение тематических и индивидуальных консультаций для родителей Гофман В.В.

1. Развитие коммуникативных умений педагогов

2. Сотрудничество педагогов, родителей и учащихся во внеурочной деятельности 3. Обмен опытом 4. Организация помощи Гофман В.В.

Развитие социальной компетентности --Рамзия Ямалютдинова (Св.обл_1поток) 06:48, 13 октября 2009 (UTC) Привлечение родителей в процесс управления работой класса, помощь в воспитании детей --Рамзия Ямалютдинова Организация взаимодействия всех членов педагогического сообщества--Рамзия Ямалютдинова 06:48, 13 октября 2009 (UTC)
Способствовать развитию всесторонне развитой,нравственной личности и показать ее значимость в современном обществе.--Savmaryana ) Вовлечение родителей в жизнь и работу класса,а также взаимной помощи в проблемных ситуациях--Savmaryana Организация в работы с учителями предметниками с одаренными детьми и дополнительных занятий с отстающими--Savmaryana
Организация деятельности. Расширять кругозор учащихся.--Andrianova.ee 11:28, 13 октября 2009 (UTC) Привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.--Andrianova.ee 11:28, 13 октября 2009 (UTC) Получение информации о поведении , обучении учащихся от психологической, социальной служб и педагогов.Andrianova.ee
Получить информацию о поведении ребёнка, его учёбе--Шафранская 13:28, 13 октября 2009 (UTC) привлечь родителей к воспитательному процессу--Шафранская 13:39, 13 октября 2009 (UTC) защита интереса ребёнка,информирование коллег о семье ребёнка--Шафранская 13:41, 13 октября 2009 (UTC)
Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила Зверева Галина Владимировна(Св.обл_1поток) Организация и совместное проведение досуга детей и родителей Зверева Галина Владимировна(Св.обл_1поток) создание благоприятной атмосферы общения Зверева Галина Владимировна(Св.обл_1поток)
Организация деятельности--Черепанова Ольга Эдуардовна(Св.обл_1поток) Консультационная помощь--Черепанова Ольга Эдуардовна(Св.обл_1поток) Взаимодействие в образовательном сообществе--Черепанова Ольга Эдуардовна(Св.обл_1поток)
консультация учащихся в выборе кружков, секций Воскобойникова Татьяна Игоревна (Св.обл_1поток) Позволяет установить оптимальные взаимоотношения по типу "учитель-ученик-родитель", более эффективно организовать индивидуальную работу с семьями, нуждающимися в поддержке.[ http://socobraz.ru/index.php/ Участник:Tivos Воскобойникова Татьяна Игоревна] преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся [ http://socobraz.ru/index.php/ Участник:Tivos Воскобойникова Татьяна Игоревна]
1.Создание благоприятного психологического климата для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала каждого ребёнка.

2. Сплочение классного коллектива. 3. Поддержка и помощь.Фураева Марина Викторовна

1.Вовлечение родителей в жизнь класса и школы.

2. Повышение педагогической культуры родителей. 3. Информационно-консультационная работа.Фураева Марина Викторовна

1.Повышение профессиональной компетенции в области воспитания (участие в методических объединениях,семинарах, конференциях, тренингах и др.).

2.Организация совместной деятельности классного руководителя, администрации, психолого-социальной службы. 3.Организация и участие в работе психолого-медико-психологическом консилиумах.Фураева Марина Викторовна

1.Формирование положительного эмоционального микроклимата в классе.

2.Формирование сплоченного классного коллектива. 3.Организация совместной деятельности детей класса разных направлений учебной и воспитательной работы, в том числе для самореализации каждого ребенка в классе. 4.Формирование объективных само- и взаимооценок у детей в классном коллективе. 5.Организация совместной деятельности детей и родителей для формирования доверительных отношений между семьей и школой, между ребенком (особенно подростком) и его радителями. Шустова Татьяна (Св.обл_1поток)

1. Формирование родительского комитета класса.

2.Организация совместной деятельности детей и их родителей. 3.Взаимодействие со всеми родителями класса. 4.Формирование у родителей объективной оценки деятельности, поведения, способностей их детей. Шустова Татьяна

1.Взаимодействие с учителями, работающими в классе, для формирования объективной картины успеваемости класса, способностей и интересов детей.

2.Взаимодействие со службами школы для своевременного разрешения сложившихся конфликтных ситуаций, проблем девиантного поведения отдельных детей, психологический проблем у некоторых подростков, связанных с проблемами в отношениях с другими детьми в классе, в школе, проблемами со взрослыми в школе, дома.Шустова Татьяна 14.10.2009.

1.Формирование классного коллектива.

2.Создание психологического климата в классе. 3.Способствование присвоению детьми нравственных норм.Болотова Светлана

1.Проведение тренингов,как совместных с детьми,так и отдельных.

2.Индивидуальные консультации в вопросах обучения и воспитания. 3.Помощь в налаживании связи с разными специалистами.Болотова Светлана

1.Помощь учителям-предметникам в налаживании контактов с детьми.

2.Укрепление взаимосвязи всех субъектов образовательного процесса.Болотова Светлана

1. Прививать культуру общение, коллективного творчества.

2. Консультации 3. Создание условий для совместной деятельности.Лучкина Наталья Александровна

1. Информирование родителей об успехах ребёнка.

2.Консультации по разрешению возникающих проблем в воспитании. 3.Вовлечение родителей в школьную деятельность.Лучкина Наталья Александровна

1.Создание коллекции метhttp://socobraz.ru/skins/common/images/button_sig.pngодических разработок уроков, внеклассных мероприятий.

2.Организация совместной деятельности. 3.Консультации по текущим вопросам.Лучкина Наталья Александровна

1. Создание в классе благоприятного климата для развития, самореализации детей.

2. Организация совместной деятельности ученики-учителя-родители 3. Регулярные консультации и помощь.--Журавлёва

1. Вовлечение в совместную деятельность.

2. Вызвать заинтересованность родителей к школьной жизни ребёнка. 3. Помощь, консультации.--Журавлёва 11:33, 15 октября 2009 (UTC)

1. Сплочение коллектива.

2. Создание диагностических материалов. 3. Общение, консультации, помощь.--Журавлёва 11:33, 15 октября 2009 (UTC)

1 Создание и организация благоприятных условий для учебной и внеклассной деятельности.

2 Выявление и развитие способностей учеников,вовлечение ребят в совместную деятельность.--Чавтараева Елена Борисовна

1 Постоянная и полная информация родителей о ребенке, его успехах, достижениях, трудностях и особенностях характера.

2 Индивидуальные консультации учителей,социально-психологических служб для родителей. 3 Выявление и решение проблем, связанных с жизнью в классе каждого ребенка.--Чавтараева Елена Борисовна

1 Организация единой связки: классного руководителя, учителей-предметников, работающих в классе, администрации, психолого-социальной службы, педагогов дополнительного образования.

2 Помощь,консультирование, обмен необходимой информацией.--Чавтараева Елена Борисовна

1 Формирование и сплочение классного коллектива.

2 Помощь в учебе.Участник:Прокофьева Е.Ю.|Прокофьева Елена Юрьевна]]

1 Информирование родителей об учебной и иной школьной деятельности ребенка.

2 Консультации по различным вопросам. 3 Вовлечение родителей в совместную деятельность.--Прокофьева Елена

1 Обмен опытом с коллегами: предметниками, психологом, педагогами дополнительного образования

2 Организация психологических и педагогических консультаций.--Прокофьева Елена

1. Сотрудничество с коллегами: предметниками, психологом, педагогами дополнительного образования для создания ситуации успеха и своевременной помощи в учебной деятельности.

2. Формировать у учащихся объективную самооценку и способность к рефлексии своего поведения. Шетько Анна Викторовна

1. Вовлечение родителей учащихся в школьную жизнь ребенка.

2. Сотрудничество с психологом, соц. педагогом и др. службами в школе для решения проблем ребенка в школе. Шетько Анна Викторовна

1 Организация тесного взаимодействия: классного руководителя, учителей-предметников, работающих в классе, администрации, психолого-социальной службы, педагогов дополнительного образования.

2 Помощь,консультирование, обмен необходимой информацией.--Шетько Анна Викторовна

1.Несение персональной ответственности за жизнь и здоровье учащихся класса.

2. Контроль успеваемости учащихся класса. 3. Изучение интересов и увлечений учащихся, создание условий для их развития. 4. Изучение индивидуальных особенностей учащихся. --Лебедько Н.А.

1. Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и развития ребенка.

2.Выбор родительского комитета и организация сотрудничества и ним. 3.Регулярное проведение родительских собраний .Участник: Наталья Алексеевна Лебедько|Лебедько Н.А.]]

1. Защита прав ребенка.

2. Изучение индивидуальных особенностей ребенка, ведение дневника наблюдения за изменениями в личностном развитии учащихся.Участник: Наталья Алексеевна Лебедько|Лебедько Н.А.]]

1..Создать условия для формирование дружного коллектива через участие всех и каждого в мероприятиях.

2. Создать условия формирование осознанного интереса к знаниям, ответственного отношения к учебе. 3. Развитие навыков самоуправления.Участник:Фролова Маргарита

1.Привить интерес и уважение родителей к школе, желание интересоваться школьными делами и желание помогать школе. Участник:Фролова Маргарита..1.Создание "банка" цифровых образовательных ресурсов по вопросам воспитания и образования.

2.Разработка единых требований. 3.Проведение консультаций для родителей. 4. Защищать права и интересы ребёнка. Участник:Фролова Маргарита

1. Сотрудничество с коллегами: предметниками, психологом, педагогами дополнительного образования для создания ситуации успеха и своевременной помощи в учебной деятельности.

2. Формировать у учащихся объективную самооценку и способность к рефлексии своего поведения. Шетько Алексей Анатольевич

1. Вовлечение родителей учащихся в школьную жизнь ребенка.

2. Сотрудничество с психологом, соц. педагогом и др. службами в школе для решения проблем ребенка в школе. Шетько Алексей Анатольевич

1 Организация тесного взаимодействия: классного руководителя, учителей-предметников, работающих в классе, администрации, психолого-социальной службы, педагогов дополнительного образования.

2 Помощь,консультирование, обмен необходимой информацией.--Шетько Алексей Анатольевич

1.Изучение учащихся: индивидуальные особенности,бытовые условия, родители. увлечения и т.д.

2.Создание условий для развития личности учащихся. 3.Формирование мотивации к учению. 4.Формирование сплоченного коллектива, навыков самоуправления, уважительного отношения друг к другу. --Ермакова Л.В.

1.Организация сотрудничества с родителями.

2.Проведение родительских собраний, консультаций. 3.Проведение совместных мероприятий.--Ермакова Л.В.

1. Сотрудничество с коллегами для создания ситуации успеха .

2. Формирование у учащихся навыков самооценки и рефлексии. --Ермакова Л.В.

Создание в детском коллективе атмосферы сотрудничества и взаимопонимания.--Novosyolova irina 14:43, 18 октября 2009 (UTC) ...Привлечение родителей для совместных мероприятий. Регуляргое проведение родительских собраний, постоянная информированность.--Новосёлова Ирина 14:58, 18 октября 2009 (UTC)...Привлечение психолога для изучения наклонностей, потребностей и интересов учащихся.--Новосёлова Ирина 14:59, 18 октября 2009 (UTC)...
Формирование социальной компетенции.--Мануковская Т.Ф.--mura55 16:28, 18 октября 2009 (UTC)...Привлечение родителей к активной работе в классе.--Мануковская Т.Ф.--mura55 16:28, 18 октября 2009 (UTC)...Получение разнообразной информации от педагогов,.психологов.Мануковская Т.Ф.--mura55 16:28, 18 октября 2009 (UTC)..
Формирование и развитие коллектива класса. Помощь в учебе .--Гаменюк ЕВ...Информирование родителей об успехах и трудностях ребенка в образовательном процессе, классных и школьных мероприятиях.--Гаменюк ЕВ..Организация работы психолога с учащимися, проведение консультаций. --Гаменюк ЕВ
Консультирование. Формирование иразвитие коллектива. Помощь в учебной деятельности.Предупреждение неуспеваемости.--Вострикова Эльвира Николаевна...Информирование. Консультирование. Вовлечение в совместную деятельность. ПРоведение лекторий о воспитании детей.--Вострикова Эльвира Николаевна...Информирование коллег о проблемах класса. Получение информации о проблемах здоровья детей. Диагностика. Обмен опытом.---Вострикова Эльвира Николаевна
формировать и развивать коллектив класса Филимонова Л Д создавать благоприятные психолого-педагогические условия для развития творческой личности

Филимонова Л Д

Формирование и развитие толерантности

Филимонова Л Д

организация деятельности, расширение круга общения, консультации.--Короткая Надежда Константиновна...Обмен информацией между коллегами , между учителями и родителями, проведение консультаций, совместное решение классных проблем.--Короткая Надежда Константиновна...Организация классных мероприятий, обмен опытом.--Короткая Надежда Константиновна
Организация деятельности классного коллектива, он-лайн консультирования, повышение сетевой культуры.--Панова Елена Станиславовна... Привлечение родительской общественности к общению посредствам сети, он-лайн консультирование родителей, встречи с интересными специалистами, своевременное информирование о событиях.--Панова Елена Станиславовна... 1. --Панова Елена Станиславовна...
Создание условий для получения качественного образования.--Чучалина Вовлечение в совместную деятельность, лектории по вопросам воспитания.--Чучалина Консультации с психологом,медицинскими работниками --Чучалина
Создание благоприятных условий для развития личности ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.--Палицына Вера Витальевна Консультирование. Сотрудничество. --Палицына Вера Витальевна Взаимодействие всех членов образовательного процесса. --Палицына Вера Витальевна
Организация работы классного коллектива. Создание атмосферы сотрудничества.--Шевченко Людмила 17:55, 24 октября 2009 (UTC) Организация совместной деятельности учитель - ученик - родитель, Консультации с психологом,медицинскими работниками.--Шевченко Людмила 17:55, 24 октября 2009 (UTC) Обмен опытом, организация совместных школьных мероприятий --Шевченко Людмила 17:55, 24 октября 2009 (UTC)
Создание условий для развития личности учащегося по индивидуальной траектории.--Кирилова Татьяна Леонидовна Создание атмрсферы взаимопонимания и сотрудничества всех участников образовательного процесса.--Кирилова Татьяна Леонидовна Консультации, сотрудничество, повышение компьютерной грамотности,обмен опытом.--Кабакова Светлана Валентиновна
Создание условий для всестороннеразвитой личности, в лице ученика Падерина Ольга Александровна Вовлечение как можно большего числа родителей в повседневную жизнь школыПадерина Ольга Александровна создание ситуации сотрудничестваПадерина Ольга Александровна
совершенствование навыков проектной деятельности --Бердникова 11:24, 28 октября 2009 (UTC) родитель-социальный партнер школы--Бердникова 11:24, 28 октября 2009 (UTC) самообразование--Бердникова 11:24, 28 октября 2009 (UTC)
Создание психолого-педагогических условий для развития и самореализации детей.Организация совместной деятельности родителей и детей. Развитие навыков самоуправления.--Лепихина Наталья Владимировна Проведение совместных мероприятий с родителями.Создание атмосферы сотрудничества.--Лепихина Наталья Владимировна Организация совместной деятельности классного руководителя,администрации, психолога.Взаимодействие с учителями работающими в классе.--Лепихина Наталья Владимировна
Формирование коллектива, изучение и учет индивидуальных особенностей, выстраивание индивидуальной траектории развития.--Макарова Людмила Андреевна 1)избегать конфронтации ; 2)объяснять родителям, что школа их детства ушла в прошлое - современная школа другая; 3)информировать не только об успехах/неудачах ребенка, жизни школы, но и об инновационных процессах; тогда родители будут понимать, что происходит, и возможно, станут соучастниками.-- Макарова Людмила Андреевна Развитие компетенций, в том числе ИК-компетенций.--Макарова Людмила Андреевна 09:50, 31 октября 2009 (UTC)
Создание условий для развития личности ученика и более тесного взаимодействия с родителями и учащимися.--Марина Вашляева Создание совместно с родителями атмосферы сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.--Марина Вашляева 16:31, 30 октября 2009 (UTC) Организация школьных мероприятий.--Марина Вашляева 16:31, 30 октября 2009 (UTC)
С ДЕТЬМИ: 1) психолого-педагогический анализ класса; 2) изучение склонностей и интересов ребенка с целью подбора каждому определенных видов деятельности, где его может ожидать успех; 3) организация развивающего пространства для реализации данных видов деятельности, в котором поддерживается благоприятная морально-психологическая атмосфера для всех и каждого; 4) развитие классного самоуправления для формирования навыков самоорганизации детей и воспитания ответственности; 5) содействие получению дополнительного образования учащимися и активное участие в реализации социально значимых проектов на его основе. --Светлана Витальевна Пашкевич 12:42, 31 октября 2009 (UTC)С РОДИТЕЛЯМИ: 1) консультации для родителей; 2) проведение родительских собраний; 3) вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми; 4) развитие всех видов соального партнерства; 5) информирование родителей обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей. --Светлана Витальевна Пашкевич 12:42, 31 октября 2009 (UTC)СО ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГОМ: 1) помощь в решении проблем детей, возникающих в отношениях с педагогами, товарищами, родителями и адаптации в коллективе сверстников; 2) психологическое просвещение учащихся о способах самопознания и саморазвития; 3) помощь в профессиональном самоопределении и осознанном выборе профессии. С ДРУГИМИ СУБЪЕКТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: 1) организация и участие в малых педсоветах по проблемам учащихся своего класса, посещение уроков учителей-предметников; 2) защита прав учащихся; 3) ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в учебное время; 4) организация питания детей; 5) участие в педсоветах, семинарах, административных и методических совещаниях; 6) ведение документации (журнал, дневник, отчетность). --Светлана Витальевна Пашкевич 12:42, 31 октября 2009 (UTC)



Ссылки на созданные анкеты

разместите ниже ссылку на созданную средствами Интернет анкету, указав авторство

Уважаемые коллеги! Анкета должна быть открыта для других пользователей!!!! Еще раз внимательнее познакомьтесь с материалами по созданию анкет

Пример созданных анкет:

Здесь нужно разместить ссылку на Вашу анкету:

Антонова Татьяна 08:17, 31 октября 2009 (UTC)

10класс-1 --Светлана Витальевна Пашкевич 18:35, 1 ноября 2009 (UTC)

10класс-2 --Светлана Витальевна Пашкевич 18:35, 1 ноября 2009 (UTC)

Примите участие в обсуждении

Использование анкет в деятельности классного руководителя


Ссылки на созданные блоги

разместите ниже ссылку на созданную средствами Интернет блог, указав авторство

Уважаемые коллеги! Блог должна быть открыта для других пользователей!!!! Еще раз внимательнее познакомьтесь с материалами по созданию блогов

Пример созданных блогов:


Здесь нужно разместить ссылку на Ваш блог:


Примите участие в обсуждении: БЛОГ? БЛОГ! БЛОГ...

Ссылки на созданные проекты

Разместите ниже ссылку на созданный Вами проект. Посмотрите проекты других участников, примите участие в обсуждении проектов.


Перейдите на страницы обсуждения проектов и оставьте свои комментарии о проектах коллег.

  • Обсуждение проектов: "Вместе - целая страна" Татьяны Семеновой, "Дополнительное образование в школе" Суворовой Елены

[[2]] Участник: Бузакина Елена Викторовна



Оставьте свои комментарии в блоге рефлексии тренинга

Таблица «Достоинства и проблемы деятельности сетевого сообщества»

- - - - - - - - - - -
Достоинства Проблемы
Возможность совместного обсуждения и решения проблем доп. образования. Зверева Г.В. Не сформирована потребность большей части педагогов в сетевом общении

Зверева Г.В.

Использование современных средств общения (чат, блог, форум)(Зверева Г.В.) Нехватка профессионалов, владеющих ИКТ и предметом, понимающих актуальность сетевого взаимодействия Зверева Г.В.
Совместная направленная деятельность Зверева Г.В. Не всякому сообществу свойственна постановка общей цели для совместной направленной деятельности
Огромная возможность "примерить на себя разные роли (ученик - учимся работать в Вики-среде, блогах, чатах; знакомимся с материалами коллег; учитель - рамещаем свои материалы; коллега, друг - общаясь в блогах, всегда найдем единомышленников

Зверева Г.В.

Острая нехватка времени Зверева Г.В.
Возможность общаться на раcстоянии и вне времени Зверева Г.В. Есть опасность застрять в обсуждениях на эмоциях и не подняться на уровень групповой деятельности

Зверева Г.В.

Педагогическое общение на расстоянии, взаимодействие, обмен опытом, поиск единомышленников.

Участник: Бузакина Елена Викторовна

Постоянная загруженность работой, не все педагоги имеют хорошее техническое обеспечение, многим не хватает знаний и умений работы в сети.

Участник: Бузакина Елена Викторовна

Возможность общения с коллегами из других городов, регионов, возможность обсуждения проблем, обмена опытом (в том числе самообразования).

Шустова Татьяна 14.10.2009.

Такое общение требует много времени и специфических навыков владения ИКТ. Шустова Татьяна 14.10.2009.
Повышение уровня самообразования посредством обмена опыта.

Болотова Светлана 18.10.2009.

Без владения ИКТ общение в сети достаточно трудное.

Болотова Светлана 18.10.2009.


Использование современных технологий, возможность общения с педагогами из других регионов, обсуждение и решение проблем.Чавтараева Елена Борисовна 14.10.2009. Хроническая нехватка времени,нерегулярный доступ к Интернету, недостаточные знания и опыт работы на компьютере Чавтараева Елена Борисовна 14 октября 2009
Быстрое взаимодействие, обмен опытом, помощь в решении трудных задач. Общение на расстоянии, открытие интересных людей, желание учиться.--Gaganowa 13:46, 15 октября 2009 (UTC) Нет знаний и умений в работе. Нет должного технического обеспечения. Не хватает времени для серьёзного размышления.--Gaganowa 13:46, 15 октября 2009 (UTC)
Оперативное взаимодействие и обмен опытом с людьми в случаях, когда личное общение невозможно Лучкина Наталья Александровна Нет пока особой потребности в таком виде общения, да и загруженность учителя слишком велика. Так, например, не смогла поучаствовать в Skype-конференции, потому что основная учебная нагрузка приходится на вторую смену. Просто невозможно было оставить детей и пойти "общаться". Время проведения конференций выбрано не совсем удачно. Наверное, можно было бы хоть в один из дней провести конференцию в утренние часы.Лучкина Наталья Александровна
Широкие возможности, предоставляемые интернет, мобильность, возможность одновременного взаимодействия вне времени и пространства. Фураева Марина Викторовна Трудности осознания важности сетевого взаимодействия, катастрофическая нехватка времени, психологический барьер, связанный с необходимостью публичного высказывания своего мнения Фураева Марина Викторовна
Использование современных средств общения, совместная деятельность педагогов, обмен опытом. Участник: Фролова Маргарита Нехватка времени, нерегулярный доступ к Интернету. Участник: Фролова Маргарита
Общение на расстоянии, взаимодействие, обмен опытом. Ермакова Л.В. Нет времени. Ериакова Л.В.
Срвместная деятельность, общение с другими коллегами, обмен опытом, совместное решение задач. Вострикова Эльвира Николаевна Нехавтка времени, технических знаний, техническое обеспечение. Вострикова Эльвира Николаевна
Широкие возможности общения,обмен опытом,обсуждение и решение проблем.Андрианова Елена Нехватка времени.Андрианова Елена
Общение с коллегами других городов и регионов,возможность обмена опытом, взаимо помощи.--Savmaryana 12:36, 19 октября 2009 (UTC) Недостаток времени и опыта,а также отсутствие сетевых возможностей дома.--Savmaryana 12:36, 19 октября 2009 (UTC)
Обмен опытом, новые технологии, новые идеи, мобильная помощь.--Лебедько Н.А 21:59, 19 октября 2009 (UTC) Опыта мало, людей, которые готовы трудиться тоже мало. да и время не позволяет детально все проработать.-- Лебедько Н.А 22:05, 19 октября 2009 (UTC)
Возможность общения, обмен опытом.--Шафранская 09:34, 20 октября 2009 (UTC) Мало времени и опыта.--Шафранская 09:36, 20 октября 2009 (UTC)

-

Общение с интересными людьми, с которыми разделены временем и пространством. Отличная возможность обучения. Новые идеи. --Прокофьева Елена 13:40, 20 октября 2009 (UTC)--


-

Учителями, имеющим недостаточное количества умений и опыта работы в сети, работа в сообществе воспринимается как гонка с препятствиями. Очень мало времени. Работа в две смены не позволяет выходить в скайп-конференции и выполнять работу в спокойном режиме.--Прокофьева Елена 13:40, 20 октября 2009 (UTC)

-

Самое важное - это возможность общения с единомышленниками. --Новосёлова Ирина 14:03, 21 октября 2009 (UTC)--

-

Я думаю, время найти можно, хотя и с этим бывают проблемы. Многие педагоги не понимают для чего сообщества существуют да и до сих пор владеют компьютером не на должном для работы в сетевом сообществе уровне.--Новосёлова Ирина 14:03, 21 октября 2009 (UTC)
Прекрасная возможность найти единомышленников, создать команду, обмениваться опытом--Рамзия Ямалютдинова 17:06, 21 октября 2009 (UTC)

-

Нежелание многих педагогов работать по-новому, низкая компьютерная грамотность, недостаток--Рамзия Ямалютдинова 17:06, 21 октября 2009 (UTC) временных ресурсов
Совместная деятельность по решению различных вопросов,обмен опытом, методическими находками,знакомство с интрересными людьми--Казеева Т.Н. 06:08, 24 октября 2009 (UTC) Не у всех есть возможность выхода в Интернет, недостаток свободного времени и необходимых знаний--Казеева Т.Н. 06:08, 24 октября 2009 (UTC)
Возможность общаться с коллегами и обмениваться опытом--Шелганова Наталья Главная проблема - недостаток времени--Шелганова Наталья
Возможность общения с коллегами, обмениваться опытом, интересными идеями. --Шевченко Людмила 21:46, 24 октября 2009 (UTC)]]

-

Главная проблема это организация интересных сетевых сообществ, на которые время бы нашлось! --Шевченко Людмила 21:46, 24 октября 2009 (UTC)
Возможность общения с коллегами, интересными людьми. Обмен опытом. Совместная деятельность по решению общих задач.-- Кабакова Светлана Валентиновна

-

Недостаток времени.-- Кабакова Светлана Валентиновна
Общение на расстоянии, обмен опытом, новые идеи.-- Лепихина Наталья Владимировна

-

Не у всех есть возможность выхода в Интернет.Недостаток времени.-- Лепихина Наталья Владимировна
Возможность дистанционного общения и повышение самообразованияНуриева Фаина 11:23, 29 октября 2009 (UTC)

-

Мало свободного времениНуриева Фаина 11:23, 29 октября 2009 (UTC)
Возможность повышение самообразованияЗыкова Любовь Петровна 11:23, 29 октября 2009 (UTC)

-

Недостаточно времениЗыкова Любовь Петровна 11:23, 29 октября 2009 (UTC)
Возможность общения с коллегами из других регионов.--Марина Вашляева 16:47, 30 октября 2009 (UTC)

-

Не достаточный опыт работы на ПК и в сети Интернет, а так же мало свободного времени.--Марина Вашляева 16:47, 30 октября 2009 (UTC)
Новый уровень общения.--Светлана Витальевна Пашкевич 13:29, 31 октября 2009 (UTC)

-

Требует качественно иного подхода к организации и планированию ежедневной деятельности педагога, идущему в разрез с традиционным, что приводит к неоправданно большим затратам времени. --Светлана Витальевна Пашкевич 13:29, 31 октября 2009 (UTC)
Возможность обмена опытом, использования образовательных ресурсов, повышения уровня самообразования в области информационных технологий.--Макарова Людмила Андреевна--Людмила Андреевна 13:04, 1 ноября 2009 (UTC)

-

Многослойность сети, отсутствие, по-моему, четкого маршрутного листа; сложность в организации групповой интерактивной деятельности, чат из-за сбоев сети Интернет.--Макарова Людмила Андреевна--Людмила Андреевна 13:04, 1 ноября 2009 (UTC)


Как развивать сообщество

  • После осмысления результатов своей образовательной деятельности спланируйте деятельность по дальнейшему развитию сообщества в направлении привлечения родителей к его работе. Для этого совместно заполните таблицу:


Что сделать?Кого привлечь?Как заинтересовать?Какие ресурсы использовать?Примечание
очные презентации проекта Зверева Г.В. педагогов, родителей,общественность Зверева Г.В. Инициирование активностей сообщества Зверева Г.В. телевидение. прессу.интернет Зверева Г.В. ...
Организовать обучение участников образовательного процесса работе на компьютере и в сети Интернет.Участник: Бузакина Елена ВикторовнаПривлечь родителей, учащихся к совместной деятельности с педагогами.Участник: Бузакина Елена ВикторовнаПроводить разъяснительную и агитациоонную работу среди участников образовательного процесса, с целью показать все преимущества и достоинства сетевого взаимодействия. Участник: Бузакина Елена ВикторовнаСМИ, родительские собрания, классные часы, всеобучи. Участник: Бузакина Елена ВикторовнаПри налаживании сетевого взаимодействия важно одобрение и содействие администрации учебного заведения. Участник: Бузакина Елена Викторовна
Вести разъяснительную, агитационную, образовательную работу среди всех участников образовательного процесса, заручившись поддержкой (в том числе материальной) администрации школы, УО, населенного пункта. Шустова Татьяна Привлечь к данной деятельности представителей всех участников образовательного процесса и (в случае необходимости) вышестоящих органов. Шустова Татьяна Дать возможность участникам проявить свои способности, высказать свое мнение, свои потребности и пожелания как при подготовительной работе, так и при разработке сообщества и в его работе. Шустова Татьяна Использовать все возможные ресурсы, ключая СМИ, школьные сайты и другие средства Интернета. Шустова Татьяна 14.10.2009.
Привлечь внимание к сообществу с помощью презентации,провести рефлексию. Болотова Светлана 18.10.2009. Необходимо участие всех субъектов образовательного процесса. Болотова Светлана 18.10.2009. Подбор актуальных тем(темы выбирают не только педагоги,но и родители,и ученики).Показать возможности сообщества.Болотова Светлана 18.10.2009. + Агитация должна быть разнообразной:СМИ,цифровые ресурсы.Болотова Светлана 18.10.2009....
Создать презентацию проекта, показать ее родителям, ученикам, педагогам. Чавтараева Елена Борисовна Педагогов, специалистов, родителейЧавтараева Елена Борисовна Рассказать педагогам и родиелям об ожидаемых результатах, показать фото и видео.Чавтараева Елена Борисовна Использовать прессу, телевидение, школьную Интернет-газету, стенгазету, родительский всеобучЧавтараева Елена Борисовна...
Прежде всего, определить конкретные цели и пути их достижения. Лучкина Наталья Александровна Привлечь учащихся и родителей. Лучкина Наталья Александровна Начать выполнять какое-либо конкретное дело, полезное для учащихся и их родителей. Лучкина Наталья Александровна Курсы по обучению пользованию сетевыми технологиями и компьютерными программами. Лучкина Наталья Александровна
Прежде всего, организовать презентацию проекта. Ермакова Л.В. Педагогов, родителей,общественность. Ермакова Л.В. Инициативность сообщества

Ермакова Л.В.

Телевидение,СМИ, Интернет

Ермакова Л.В.

1.Реклама сообщества

2. Организовать обучение участников образовательного процесса работе на в сети. Участник: Фролова Маргарита

Всех участников образовательного процесса. Участник: Фролова Маргарита Проводить работу среди участников образовательного процесса, чтобы показать все преимущества сетевого взаимодействия. Начать интересное дело. Участник: Фролова Маргарита Все ресурсы ( Интернет, ТВ, радио, СМИ. Участник: Фролова Маргарита
Организация обучения, реклама, распространение опыта. Вострикова Эльвира Николаевна Всех участников образовательного процесса. Вострикова Эльвира Николаевна Агитационная работа, делать конкретную работу, проводить работу среди всех участников образовательного процесса. Вострикова Эльвира Николаевна СМИ, родительские собрания, сайты, Интернет. Вострикова Эльвира Николаевна Найти единомышленников. Вострикова Эльвира Николаевна
Наглядно показать значимость сетевых возможностей.--Savmaryana 13:03, 19 октября 2009 (UTC) Родителей,детей и педагогов.--Savmaryana 13:03, 19 октября 2009 (UTC) Провести агитационную работу среди родителей и учащихся,показать преимущества сетевого общения.--Savmaryana 13:03, 19 октября 2009 (UTC) Классные часы,собрания с презинтациями и мастер-классами--Savmaryana 13:03, 19 октября 2009 (UTC)
Провести агитацию со всеми участниками образовательного процесса.--Andrianova.ee 13:22, 19 октября 2009 (UTC) Родителей,детей и специалистов работающих в школе.--Andrianova.ee 13:22, 19 октября 2009 (UTC) Показать на наглядном примере возможности сетевого взаимодействия.--Andrianova.ee 13:22, 19 октября 2009 (UTC) Интернет, СМИ, классные стенгазеты, выступления с презентациями на родительских собраниях.--Andrianova.ee 13:22, 19 октября 2009 (UTC)
Презентовать работу, показать все плюсы работы в данной среде.-- Лебедько Н.А 22:14, 19 октября 2009 (UTC) Всех участников образовательного процесса.-- Лебедько Н.А 22:05, 19 октября 2009 (UTC) Научить работать в данной среде, Начать совместное дело.-- Лебедько Н.А 22:20, 19 октября 2009 (UTC) Всевозможные ресурсы, а главное положительный пример.-- Лебедько Н.А 22:21, 19 октября 2009 (UTC) Начать работать можно с инициативной группой. -- Лебедько Н.А 22:25, 19 октября 2009 (UTC)
Проводить разъяснительную работу, организовать обучение участников.--Шафранская 09:48, 20 октября 2009 (UTC) Родителей, детей, учителей.--Шафранская 09:48, 20 октября 2009 (UTC) Провести работу среди участников образовательного процесса, дать возможность проявить свои способности,высказывать своё мнение.--Шафранская 09:48, 20 октября 2009 (UTC) родительские собрания, классные часы, СМИ, стенгазета, интернет-газета.--Шафранская 09:48, 20 октября 2009 (UTC)
Определить цели, задачи и проблемы классного коллектива, а затем продемонстрировать, каким образом сетевое сообщество может помочь их решить--Прокофьева Елена 13:56, 20 октября 2009 (UTC) Специалистов - психологов, педагогов, интересных людей.--Прокофьева Елена 13:56, 20 октября 2009 (UTC) Выбрать такую проблему или дело, которые являются особо значимыми для родителей и детей, важными и интересными.--Прокофьева Елена 13:56, 20 октября 2009 (UTC) Обучение на компьютерных курсах. Инструментом - работой в сети -должны уметь пользоваться учителя, родители и дети, иначе вся сетевая деятельность будет ограничена лишь узким кругом специалистов.--Прокофьева Елена 13:56, 20 октября 2009 (UTC)
Начать с обучения тех, кто может стать "ядром" сообщества.--Новосёлова Ирина 14:59, 21 октября 2009 (UTC)Администрацию. Убедить её, что создание сетевого сообщества необходимость, хорошо бы поощрять активных участников.--Новосёлова Ирина 14:59, 21 октября 2009 (UTC) Интересными мероприятиями в рамках сообщества.--Новосёлова Ирина 14:59, 21 октября 2009 (UTC)...
Организовать совместный проект с детьми и их родителями--Рамзия Ямалютдинова 17:14, 21 октября 2009 (UTC)Привлечь также спонсоров по возможности--Рамзия Ямалютдинова 17:14, 21 октября 2009 (UTC)Сделать открытое мероприятие --Рамзия Ямалютдинова 17:14, 21 октября 2009 (UTC)Провести пробные обучающие тренинги--Рамзия Ямалютдинова 17:14, 21 октября 2009 (UTC)...


Провести разъяснительную работу, продемонстрировать наглядно возможности сетевого сообщества--Казеева Т.Н. 06:02, 24 октября 2009 (UTC)Учащихся, родителей, педагогов--Казеева Т.Н. 06:02, 24 октября 2009 (UTC)Ресурсы Интеренет, телевидение, классные часы--Казеева Т.Н. 06:02, 24 октября 2009 (UTC)Выбрать тему, актуальную, значимую для родителей--Казеева Т.Н. 06:02, 24 октября 2009 (UTC)...
Продемонстрировать возможности сетевого сообщества, организовать совместную работу--Шелганова НатальяУчащихся, родителей и коллег--Шелганова НатальяПоказать все преимущества работы в сетевом сообществе--Шелганова НатальяИнтернет, СМИ--Шелганова Наталья...
Организовать совместный интересный сетевой проект с детьми и их родителями. --Шевченко Людмила 22:11, 24 октября 2009 (UTC) Привлечь детей, их родителей, педагогов, а так же привлекать психологов, медицинских работников и других интересных людей по возможности. --Шевченко Людмила 22:11, 24 октября 2009 (UTC)Сделать презентацию сетевого проекта на собрании школы, класса. Провести классный час посвященный проекту. --Шевченко Людмила 22:11, 24 октября 2009 (UTC)Поддерживать в проекте темы актуальными и значимыми для всех участников проекта. Проводить разнообразные мероприятия, как сетевые так и реальные. --Шевченко Людмила 22:11, 24 октября 2009 (UTC)...
Провести разъяснительную работу о цели и задачах проекта.--Марина Вашляева 16:59, 30 октября 2009 (UTC) Учителей, родителей, детей.--Марина Вашляева 16:59, 30 октября 2009 (UTC)Рассказать о возможностях сетевого сообщества.--Марина Вашляева 16:59, 30 октября 2009 (UTC)СМИ,родительские собрания.--Марина Вашляева 16:59, 30 октября 2009 (UTC)


Четко и "пиарно" 1)изложить цели и задачи сообщества, 2)обозначить целевую аудиторию, 3)описать предполагаемый продукт совместной деятельности, 4) пригласить к участию социальных партнеров: авторитетных лиц и структур власти, заинтересованных в этом продукте.--Светлана Витальевна Пашкевич 13:44, 31 октября 2009 (UTC) Специалистов-профессионалов достаточной для выполнения поставленных задач квалификационной категории, известных и признанных авторитетными в данной социальной области людей: не только учителей! И, безусловно, активных участников-субъектов образовательного процесса: детей, их родителей, бабушек, дедушек, братьев, сестер.--Светлана Витальевна Пашкевич 13:49, 31 октября 2009 (UTC)Внутрисетевой рейтинг участников с поощрением победителей в конце реализации каждого проекта: присвоением званий "Лидер проекта", "Ум, честь и совесть Сообщества", "Ветеран Сообщества" и т.п., предоставление каких-то приоритетов в использовании информационных ресурсов сообщества. Всемерно поощрять командное учатие. --Светлана Витальевна Пашкевич 13:52, 31 октября 2009 (UTC)ВСЕ, что дает Internet. В системе проводить интернет-конференции для участников сообщества как вид мониторинга деятельности. --Светлана Витальевна Пашкевич 13:56, 31 октября 2009 (UTC)Технически максимально упростить вход в сообщество и инструментарий работы в нем. --Светлана Витальевна Пашкевич 14:01, 31 октября 2009 (UTC)
Организовать обучение, проводить очные презентации.--Макарова Людмила Андреевна 13:19, 1 ноября 2009 (UTC) Общественность, педагогов.--Людмила Андреевна 13:26, 1 ноября 2009 (UTC) Разъяснительная работа, рекламная деятельность (буклеты и пр.).--Макарова Людмила Андреевна 13:19, 1 ноября 2009 (UTC) Классные часы, собрания, Интернет (блоги).--Макарова Людмила Андреевна 13:19, 1 ноября 2009 (UTC) Наладить деятельность сетевого сообщества.--Людмила Андреевна 13:26, 1 ноября 2009 (UTC)