СоцОбраз:Регата школьных команд

Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

Уважаемые друзья, Вы открыли для себя новый мир Интернета и его возможностей.

Мы уверены, что в своей профессиональной деятельности Вы будете использовать новые возможности для более эффективного решения педагогических задач. И первым шагом на этом пути будет реализация того сетевого проекта, который Вы разработали в рамках нашего тренинга.

Мы предлагаем Вам стать участником тренинг-игры «Регата школьных команд».

Регата состоит из нескольких этапов-заплывов. Присоединиться можно на любом этапе, участвовать можно во всех этапах или выбрав те, которые вам наиболее интересны.

Этапы Регаты школьных команд

• 1 этап "Пробный заплыв" июнь-сентябрь 2009 года
• 2 этап "Квест-путешествие как форма непрямого обучения родителей" 6-14 октября
• 3 этап "Блогомания" 19-30 октября Регистрация
• 4 этап "Сетевое родительское собрание" февраль 2010 года
• 5 этап "Снимаем кино!" март-апрель 2010 года

Цель:

Вовлечение всех субъектов образовательного процесса к формированию стратегии развития и повышению эффективности работы образовательного учреждения

Задачи:

1. Создание школьных сетевых сообществ (педагогов, родителей, детей);
2. Создание условий для демократизации и открытости образовательного процесса;
3. Повышение сетевой компетенции педагогов и освоение разных форм сетевой педагогической деятельности;
4. Вовлечение всех субъектов образовательного процесса в повышение качества образования и других результатов работы образовательного учреждения;
5. Формирование комплексного подхода к организации сетевой деятельности в школе.

Абсолютный победитель игры-тренинга «Регата школьных команд», команда «Позитив» в составе: Краснощёкова Татьяна Николаевна, Мельникова Ольга Александровна Диплом победителей

СПАСИБО!!! Очень полезный конкурс! Многому научились в приятной компании! Всем хорошо отдохнуть летом! --Татьяна Краснощёкова 02:05, 21 июня 2010 (UTC)

Сертификаты участников Регаты

Антонова Елена Анатольевна Байлукова Наталья Анатольевна Баранова Светлана Александровна Дронов Денис Николаевич Елкина Наталья Николаевна Горячева Татьяна Андреевна Грачева Ирина Владимировна Жуковская Тамара Владимировна Зяблицева Татьяна Ивановна Исаева Ольга Юрьевна Иванов Владимир Антонович Кессова Екатерина Васильевна Кобзева Жанна Николаевна Колотева Елена Юрьевна Копейкина Зинаида Федоровна Козлова Наталья Николаевна Краснощёкова Татьяна Николаевна Крупнов Антон Викторович Кутепова Инна Валерьевна Леонова Марина Александровна Лимонникова Надежда Валентиновна Лозовик Ира Мирзаханифовна Мельникова Ольга Александровна Метелькова Ирина Витальевна Мещерякова Ольга Викторовна

Моисеева Елена Александровна Николаева Зоя Владимировна Осипова Татьяна Евгеньевна Парабина Анастасия Александровна Рогоз Татьяна Юрьевна Рыбакова Елена Николаевна Рыбалка Наталья Михайловна Рыженко Иван Сергеевич Самохвалова Наталья Сергеевна Саркисян Марина Владимировна Сазонова Лилия Вениаминовна Семенова Татьяна Владимировна Сиротина Надежда Александровна Скуленков Сергей Николаевич Скуленкова Марина Вячеславовна Спиридонова Наталья Дмитриевна Сухопарова Светлана Владимировна Тихонова Алена Александровна Финаева Анна Петровна Фиш Светлана Владимировна Чавтараева Елена Борисовна Шаповалова Евгения Викторовна Шикина Наталья Юрьевна Шумкова Татьяна Леонидовна

КВЕСТ! Ура!!!Вы правильно нашли очередной пункт РЕГАТА ШКОЛЬНЫХ КОМАНД Регата школьных команд – настоящая игра. Только у меня вопрос: как это в игре можно учиться? Очень просто! Команды получили задание отправиться на таинственные острова, чтобы вступить в контакт с местными жителями – родителями с детьми, которые откликаются только на новые Интернет - технологии. Вот и ищут путешественники пути для установления взаимодействия, а заодно, и новое осваивают. Можете заглянуть в бортовые журналы команд, где они описывали путешествия. А вам задание: 'Представьте, вы встретили жителей острова, которые предпочитают только взаимодействие через Интернет.' Ниже по ссылке приведены 2 плана по работе с местными жителями (родителями и детьми). Их составили команды-путешественники. Как вы думаете, какой из планов стоило бы использовать, а какой будет менее эффективен во взаимодействии с родителями. Перейдите по ссылке Планы по взаимодействию с жителями острова с помощью Интернет и, просмотрев материалы путешествеников, нажмите на ссылку, отражающую наиболее эффективный план для выстраивания коммуникации с жителями острова А далее ориентируйтесь по ситуации!!!