Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

Содержание 1 Название команды 1.1 Девиз 1.2 Флаг 1.3 Капитан 1.4 Состав экипажа 2 Миссия четвертая 2.1 Задание 1 2.2 Задание 2 2.3 Задание 3 2.4 Задание 4 2.5 Задание 5 2.6 Задание 6 2.7 Задание 7

Название команды

Девиз

Флаг

Капитан

Колотева Елена Юрьевна-педагог-психолог

Состав экипажа

Финаева Анна Петровна- учитель информатики и ИКТ, классный руководитель 10 класса

Зяблицева Татьяна Ивановна-классный руководитель 3"а" класса

Шумкова Татьяна Леонидовна-классный руководитель 4 а класса

Сиротина Наталья Александровна-классный руководитель 8 б

Миссия четвертая

Задание 1

Ответы на вопросы:

1. Чем собрание с использованием Интернет отличается от традиционного родительского собрания.

Возможностью привлечения большего количества родителей в удобное для них время, использование ИКТ-технологий и собственно самого интерента. Возможность пообщаться не только с родителями своего класса, но и других при этом когда совсем нет времени придти на очное собрание для учителя. Возможность привлеч внимание к этому учеников и воспитывать посредством такого контроля ответственность не только перед школой и родителями, но и перед обществом в котором они находятся. Возможность делиться опытом с родителями и обмениваться информацией непосредственно не 1 раз в месяц или два, а иногда даже ежедневно. Мы живем практически в информационном обществе и на данном этапе его развития не в сегда актуально бесполезно тратить время на хождение, причем иногда бесполезное - особенно когда человек это может сделать на месте. Любой из родителей может свободно контролировать своего ребенка, а так же практически не отнимать драгоценное время учителя во время его уроков. Учитель может ответить в то время, которое является для него удобным и более подходящим для решения той или иной проблемы.

1. Каковы характерные особенности такого собрания?

-если собрание проходит не в режиме реального времени, то возможно более подробное прорабатывание проблемы использование компьютера и интернета (собственно) -возможность привлечения большего количества родителей и специалистов (учителей, смежных специалистов) -возможность в выборе "места и времени" -возможность в общении не только со всеми сразу, но в индивидуальном порядке с каждым необходимым учащимся

1. Попробуйте составить типологию родительских собраний

дистанционные собрания: -собрание в режиме реального времени -off-line собрание -виртуальный родительский клуб очное собрание -с использованием икт как демонстрационное -собрание-пракикум с использованием интернет-рессурсов

1. Заполните Интернет-таблицу, где зафиксируйте возможности использования Интернет для решения обозначенных нами проблем

Задание 2

Предложите варианты для организации работы с родителями при проведении:

• очного собрания с использованием Интернет-технологий

-собрание-практикум "Знакомство с интернет-технологиями", на котором родители смогут сами пройти все этапы, необходимые для работы в интернет-средах

-собрание по конкретной проблеме с использованием сайтов по данной теме

-"вывешивание" результатов очного собрания в интернете на сайте школы или в блоге

• дистанционного собрания

-дискуссия по выставленной проблеме (Например, переход в среднее звено, подростковый возраст)

-совместный детско-родительский проект (история моего имени. моей семьи и др)

-обсуждение насущных проблем класса

-проведение встреч в виртуальном родительском клубе

-использование он-лайн тестирования по теме собрания

-обратная связь (используется анкетер)

Задание 3

Интернет используется на предварительном этапе	В кабинете 1 компьютер с доступом в Интернет и проектор	В кабинете проектор и несколько компьютеров с доступом в Интернет
Как можно использовать Интернет? -подготовка необходимой информации (поиск ее в интернете) -информирование родителей через интернет (смс-дневники, на сайте школы, в скайп-чате) Как привлечь родителей к деятельности? через школьный сайт (форум), может быть дать задание подготовить нужные ссылки Какие задачи можно решить? организационные (уточнить удобное время встречи для большинства родителей)	Как можно использовать Интернет? демонстрационно, показывая на экране, как надо работать Возможно ли организовать активную деятельность родителей? Если да, то какие варианты деятельности вы можете предложить? Активную деятельность по работе в интернете организовать в данном случае сложно, если только разбить родителей на микрогруппы и пока одна группа пытается работать на компьютере, другие могут выполнять какие-то задания(например, написать памятку по поиску информации и т.д) На что стоит обратить внимание, проводя подобное собрание? возможно низкая активность родителей из-за недостатка техники, слабое понимание родителями того, что происходит из-за различения в способах восприятия	Какие возможности открывает возможность использования нескольких компьютеров с выходом в Интернет? -обучение работе в интернете каждого родителя сразу на собрании, -более быстрый поиск необходимых ответов на задания -включенность всех родителей -возможность создания творческих работ Какую деятельность можно организовать для родителей в рамках собраний данного типа? -работа над детско-родительскими проектами, -дискуссия -творческая работа в микрогруппах Что надо учесть при организации групповой работы родителей в сети в рамках собрания? -наличие необходимого числа компьютеров -достаточная информированность родителей Какие этапы проведения собрания с Интернет вы можете выделить? подготовительный, основной (очный или дистанционный), завершающий (помещение решения собрания в интеренет-среде) Какие риски необходимо учесть, готовя и проводя собрание. Опишите их и предложите варианты их минимизации -возможность отключения света (проверить наличие бесперебойников для стац.компьютеров или зарядку у ноутбуков, или перенести собрание -недостаточная информированность родителей по работе в интернете (провести сначала обучающее собрание) -загруженность школьного сервера (постараться максимально его разгрузить)

Задание 4

• Обсудите в командах возможность проведения Интернет-собраний в режиме реального времени, например в чате (как вариант, используя программу Skype)
• Если Вы считаете что такое собрание можно провести, то предложите технологию, отметив плюсы и минусы
• Запишите ответ в бортовом журнале

Такое собрание провести возможно, в том случае, если у всех родителей установлен скайп. Достоинство этого варианта в том, что он достаточно мобильный. Заранее сообщаем о времени встречи, можно на школьном сайте, через смс-дневники. Подключаем групповой чат, присоединяем всех. попросивших и начинаем общение.После окончания чата, стенограмму собрания можно для ознакомления поместить на сайт школы. Минус данного собрания в том, что все-таки должно быть присутствие в данное время, нет возможности более глубокой проработки темы ( можно, если сделать серию чатов по данной проблеме), сообщения не структурированы, отсутствие наглядности.

• Еще раз рассмотрите вариант проведения дистанционного собрания в виде форума в блоге школьного психолога для родителей
• В бортовом журнале ответьте на вопросы:
  • В чем плюсы и минусы подобного варианта проведения собрания?

плюсы данного вида собраний заключаются в том, что их можно проводить в OFF-LINE режиме, что позволит проработать проблему более глубоко, возможность анонимного комментирования, возможность размещения наглядности

минусы - в том, что для родителей, не владеющих интернет-технологиями сложно сразу понять, как регистрироваться, как оставлять комментарии, расположение тем (на верху оказывается последняя тема)

• • Какие этапы в проведении дистанционного родительского собрания вы можете выделить?

1. подготовительный (разработка темы, распределение заданий, вывешивание наглядности в среде, объявление о проведении собрания)

2. обучающий (обучение родителей работе в выбранной интернет-среде)

3. проведение непосредственно собрания

4. подведение итогов (обратная связь, расположение решения собрания в интернете и на сайте школы)

• • Какие виды деятельности можно осуществлять в рамках подобного дистанционного собрания?

-совместные проекты, диспуты по проблемам, виртуальные круглые столы, просто беседы

• • На что стоит обратить внимание при проведении дистанционного родительского собрания? Какие риски вы можете выделить? Каковы пути их минимизации

-низкий уровень информированности родителей, сложность регистрирования в среде, поиск нужной темы, составление комментария. Все это можно постарать минимизировать, если провести обучающее собрание и раздать каждому участнику собрания руководство по пользованию данной среды, а также вывесить это в интернете. Кроме того, отсутствие у родителей безлимитного или высокоскоростного интернета. Это необходимо учесть при размещение наглядности (надо выбрать оптимальный объем загруженного материала)

• • Как привлечь и замотивировать родителей на участие в собрании?

-провести коллективный с детьми проект перед началом собрания (по теме) и вывесить его на фруме в блоге

-выложить на форуме призы родителям:виртуальные книги, полезные ссылки

Задание 5

• Составьте буклет "Проводим родительское собрание с помощью Интернет"
• Опубликуйте буклет в сети и разместите ссылку ниже

Интернет собрание буклет

Задание 6

Формула эффективности родительского собрания

Задание 7

• разработайте родительское собрание с Интернет
• опишите его используя шаблон

Встреча в родительском клубе Красна изба пирогами, а семья-традициями Команда Пятерочка