Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

• Вернуться к тренингу педагогов-психологов
• Вернуться к тренингу социальных педагогов
• Вернуться к тренингу классных руководителей

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ! Теперь вы работаете командой! С.Пейперт: «Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного объекта и у них есть объекты для деятельности и для размышления над этой деятельностью» Мы рады что Вы достигли середины обучения! Благодарим Вас за ответственность, интерес, надеемся совместно с Вами сделать вторую часть тренинга увлекательным и результативным. В процессе работы мы обогатим наши знания информацией об особенностях проектирования, формах и методах организации проектно-исследовательской деятельности, управлению проектом. Понимая, что вы не ради праздного любопытства затрачиваете свое время и энергию, обучаясь на тренинге, мы совместно постараемся приобрести (развить) умения и навыки по планированию проекта, который вашей командой будет реализован с использованием возможностей, которые дает нам современный Интернет. Мы будем совершенствовать нашу креативность, коммуникабельность, ответственность путем непосредственного участия в планировании, осуществлении и оценке процесса обучения, осмысления полученной информации и разработке этапов собственных командных проектов. Чтобы не откладывать дело в долгий ящик, мы предлагаем прямо сейчас начать тренировку этих качеств. Первое, что напрашивается само собой – это наше знакомство! Но на перевале следует перевести дыхание... Поэтому предлагаем Вам, уважаемые коллеги, собраться командой вместе, выпить чашечку кофе (чая, сока, воды), поразмышлять над пройденным, поделиться полезной информацией, а затем решить как Вы представите свою команду остальным. Нам всем очень интересно узнать, кто составляет нашу большую команду! Ведь мы будем вместе общаться, учиться, строить планы на дальнейшее сотрудничество. Давайте мы все немного расскажем о себе, своих увлечениях, целях в жизни, профессиональных интересах. А если вы разместите свои фотографии, то у нас получиться Виртуальная галерея портретов! Правда, здорово?! Для того чтобы с самых первых дней нашего обучения мы создали дружную командную атмосферу, мы предлагаем вам вместе придумать название вашей команде, а затем представить ее, немного рассказав об участниках и том, что, по вашему мнению, делает вашу команду сильной. Кстати, поиск сильных сторон поможет вам определиться с названиями ваших команд :))). При желании, можете нарисовать эмблему вашей команды и разместить ее в вашей командной визитке.

Галерея портретов

Свеженцева Аида, Новосибирская область

Бузакина Елена Викторовна, г.Кольчугино Владимирская область

Юнеева Надежда Викторовна, Саратовская область

Лямцева Елена Петровна, Новосибирская область

Рубан Светлана Федоровна, Новосибирская область

Сафронова Наталья,Соседова Юлия, Новосибирская область

Визитки школьных команд

Команда МЫ - ВМЕСТЕ!!!

Аида Свеженцева, Юнеева Надежда Викторовна

Наша команда состоит из педагога-психолога и социального педагога, значит, несмотря на общую цель в деятельности - благополучие ребёнка - мы всё-таки видим проблему немного с разных сторон. А значит, мы способны находить альтернативные подходы и креативные решения к проблеме. Главная особенность нашей команды в том, что она межрегиональная и была создана исключительно благодаря Интернет-технологиям. Нас разделяют тысячи километров, но соединяет сила мысли и потребность в совершенствовании всего того, что нас окружает. В первую очередь, это касается взаимоотношений людей.

Наш девиз: « Жизнь - цепь, а мелочи в ней - звенья. Нельзя звену не придавать значенья»

Немного о нас: Свеженцева Аида Георгиевна, педагог-психолог МОУ Кочковской средней общеобразовательной школы. Стаж работы в должности психолога – 16 лет. Мои профессиональные интересы: гуманистическая психология, личностно-ориентировавнные технологии. Моя цель в профессии :помочь человеку найти именно свой путь, который приведёт его к гармоничным отношениям с самим собой и окружающим миром. Моя жизненная цель: постоянное развитие и движение.

Юнеева Надежда Викторовна, социальный педагог МОУ СОШ № 22 г. Балаково Саратовской области.Общий педагогический стаж (с учетом 14-летней службы в Вооруженных Силах РФ)составляет 25 лет. Люблю работу, которой занимаюсь, хотя это и не легкое дело. Считаю (такое же мнение и у коллег), что нахожусь на своем месте. Люблю детей (и свою дочь и чужих).Без Интернета уже не представляю свою жизнь. Нахожусь в постоянном поиске новых идей (и новых курсов , что не всегда нравится моей семье. т.к. на своих близких остается мало времени). Жизнь - прекрасна!!!

Команда "СОДРУЖЕСТВО".

Елена Лямцева, Светлана Рубан

Наша команда представлена социальным педагогом опорной школы района по воспитательной работе и методистом по вопросам воспитания районного "Информационно - методического центра". Краснозерская сош №2 и "ИМЦ" более 10 лет сотрудничают с кафедрой педагогики НИПКиПРО по воспитательной деятельности,участие в проекте нас очень заинтересовало перспективами освоения и применения новых информационно-коммуникационных технологий в практической профессиональной деятельности.Наше сотрудничество длится уже несколько лет и участие в этом проекте -это очередной этап в нашем профоссиональном развитии.

Девиз нашей нашей команды- "Одна голова хорошо,а две лучше".

Социальный педагог - Лямцева Елена Петровна

Педагогический стаж - 12 лет,в должности социального педагога - 6 лет.Я являюсь постоянным участником региональных,федеральных конкурсов.Вхожу в состав районного методического совета социальных педагогов.Одним из средств повышения качества социально-педагогической деятельности в школе определяю использование ИКТ.

Методист - Рубан Светлана Федоровна

Профессиональный стаж - 28 лет,в должности методиста - 18 лет.В работе методиста помогает второе высшее образование - психологическое и определенная практика работы а этом направлении.Как методист стремлюсь не отставать от современных тенденций в профессии.Свои методические наработки представляю на конкурсные мероприятия для экспертной оценки.Для меня значим каждый педагог,поэтому стремлюсь как специалист поддержать инициативы и успехи моих коллег.

Вместе - нам любые дела по плечу!

Команда "Помощницы"

Сафронова Наталья, Соседова Юлия

Немного о команде

Социальный педагог + педагог-психолог = Помощницы

Наш девиз:

Там, где дети, там, где смех,

Там, где скуки нет совсем,

Дружно-весело живем,

Вспомогательную службу мы ведем!

Социальный педагог: Соседова Юлия.

Место работы: МОУ СОШ № 1 города Чулыма Новосибирской области.

Стаж работы:6 лет.

Педагог-психолог: Сафронова Наталья.

Место работы: МБОУ Чулымский лицей Новосибирской области.

Стаж работы: 9 лет.

Мы обе являемся педагогами самых крупных образовательных учреждений районного центра, входим в одно районное методическое объединение (разные секции), часто встречаемся на семинарах. Впервые оказались вместе на курсах.

Команда "Классные мамы"

Костина С.А. и Казеева Т.Н.

Наша команда представлена учителями начальной школы МОУ лицея №37 г. Тольятти. Работаем вместе,в одном лицее, 7 лет. Участвовали в 2008-2009г. в дистанционном проекте с учениками. Пробуем свои силы в дистанционном тренинге.

Наш девиз:"Кто стоит, тот не едет, кто едет, тот не стоит."(Пословица)

А теперь начинаем дружной командой работать над проектом!

[[Участник:]]|[[Участник:]]=Модуль 4. Проектируем=

Проект Установка на успех - ЕГЭ

• Клыкова Марина Байраковна
• Селезнева Светлана
• Шаманская Татьяна Борисовна

Проект Забота о здоровье - лучшее лекарство

• Савицкая Марьяна Станиславовна
• Андрианова Елена Евгеньевна
• Шафранская Галина Николаевна

Проект Семья и школа: мост доверия

• Аида Свеженцева
• Юнеева Надежда

Проект Отцы и дети

• Елена Лямцева
• Светлана Рубан

Профилактика употребления ПАВ учащимися

• Парабина Анастасия
• Коровина Татьяна

Проект Здоровый образ жизни

Сафронова Наталья

Соседова Юлия

Проект ЗОЖ: семья и школа

Сафронова Наталья

Соседова Юлия

Проект "Никто не забыт, ничто не забыто"

• Участник:Костина С.А.

• Участник:Казеева Т.Н.

Проект Как научить ребенка делать домашнее задание

• Марина Голенкова
• Антонина Грудинова
• Доржеева Екатерина

Задание 1. Разрабатываем проект

Задача	Что необходимо выполнить
Определить тему проекта, ожидаемый результат	Участие в скайп-чате ххх в ххх.00 мск.вр.)
Знакомство с информацией о проектной деятельности	Ответить на предложенные вопросы, необходимо вписать в соответствующую рубрику в коллективном портфолио школьных команд) Выбрать школьной командой одну общую тему проекта по одному из предложенных направлений
Создание вики-статьи проекта	Создать вики-статью, которая будет называться со слова Проект, далее без кавычек тема проекта, например Проект Тепло отчего дома Перейти на страницу Шаблон:Портфолио проекта1 Скопировать строчку, заключённую в двойные фигурные скобки Вставить скопированный текст на страницу Вашего проекта и нажмите «Записать страницу». Шаблон развернется на странице. Вписать ссылку на страницу вашего проекта на страницу Коллективный портфолио обучения школьных команд/октябрь 2009
Разработка сценария проекта	Продумать идею, этапы проекта Заполнить все разделы вики-статьи, посвящённой вашему проекту (страницу вашего проекта)
Рефлексия процесса обучения и итогов	Перейти на страницу блога В блоге необходимо ответить на вопросы: Опишите ваши ощущения от работы командой, как вы принимали решение, как действовали, как распределяли обязанности, как взаимодействовали Трудно ли было разрабатывать проект? Что оказалось легко, что трудно? Необходимо ли специализированное обучение проектной деятельности? Если ответ положительный, то на какие моменты, связанные с проектной деятельностью, вы бы хотели, чтобы было уделено особое внимание?.

Задание 2. Анализ и самоанализ проектов

Задача	Что необходимо выполнить
Осмысление роли проектной деятельности в организации работы с родителями	Сформулируйте развёрнутые ответы на вопросы для анализа плана предлагаемого проекта в разделе Коллективный портфолио обучения школьных команд/октябрь 2009 Вопросы: Что дает использование проектной деятельности в работе с родителями? Какие должны быть проекты для родителей, чтобы они включились в работу? Как привлечь родителей к реализации проекта, как мотивировать их? Что для вас кажется наиболее трудным аспектов в организации проектной деятельности для родителей? Какие проекты, на ваш взгляд, необходимо запустить для современных родителей?
Самоанализ проекта	Перейдите на страницу Коллективный портфолио обучения школьных команд/май 2009 Впишите ссылку на свой проект (подробную инструкцию прочитайте на странице) Проанализируйте собственный проект по следующим критериям Актуальность, новизна проекта. Обоснованность необходимости решения проблемы Соответствие целей, мероприятий, ожидаемых результатов. Методическая грамотность Наличие нестандартных путей решения проблем Актуализация потребности обсуждать и решать возникшую проблему у родителей Обоснованное использование Интернет-технологий Реалистичность и исполнимость проекта, возможность его реализации в ближайший месяц
Знакомство с проектами коллег	Познакомьтесь с проектами коллег, самоанализом проекта Напишите комментарии и предложения по улучшению проектов коллег (на выбор) с позиции родителя Можно опираться на критерии (добавить свои) Наличие четко выделенной проблемы проекта Цель проекта конкретна и измерима Соответствие предлагаемых решений проблемы Наличие сетевых форм работы с родителями, которые уместны и адекватны для решения проблемы Наличие четкого понимания роли каждого участника команды в проекте и функционала каждого Наличие общего согласованного плана со сроками исполнения Наличие параметров оценки качества проекта Наличие выделенных рисков проекта и путей их минимизации Наличие в проекте механизмов привлечения родителей к совместному участию Грамотное методическое оформление (адекватность цели, четкая логика выстраивания и методическое обоснование) Наличие поддержки проекта со стороны администрации школы
Коррекция своего проекта	Познакомьтесь с отзывами коллег, внесите при необходимости коррективы в свой проект
Рефлексия процесса обучения и итогов	Перейдите на страницу блога Что дала вам рефлексия собственного и чужих проектов? Какие проекты вам понравились больше всего? Чем? Напишите ваши впечатления по работе в сообществе психологов "Сетевое методическое объединение психологов образования". Какую пользу может принести психологу участие в сообществе? Итоговая рефлексия 2010-03-06 21:03:00 MSK [СоцОбраз: Сообщество психологов] Дорогие коллеги! Вот и пролетели дни обучения. Надеемся, вам было приятно и полезно учиться на тренинге. И в завершении, просим вас написать итоговое эссе «Что дало мне обучение на тренинге?» В эссе важно отразить следующие позиции:  Что нового я научился делать? Мои открытия. Что мне особенно удалось? С какими трудностями сталкивался? В чем я вижу суть сетевого взаимодействия как регионального консультанта? Что из полученных знаний вы начнете внедрять в первую очередь?  Тренинги по какой тематике вы бы хотели посетить? Ваши пожелания, предложения тренерам. Напишите 3 дела, которые бы вы хотели, чтобы были реализованы в сообществе для психологов, для родителей. Отметьте, готовы ли вы принять участие в их разработке и реализации. Мы не прощаемся с вами. Мы говорим вам до новых встреч! И будем рады и в будущем работать вместе!!!

Итоговое задание Организация сетевого взаимодействия школы с родителями Задача Что необходимо выполнить Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором В блоге разместите эссе «Что дало мне обучение на тренинге?» В эссе важно отразить следующие позиции: Что нового я научился делать Что мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координатором Какие проблемы остались В чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителями Каковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществ Напишите 3 дела, которые бы вы хотели, чтобы были реализованы в сообществе для психологов, для родителей. Отметьте, готовы ли вы принять участие в их разработке и реализации Итоговая рефлексия 2010-03-06 21:03:00 MSK [СоцОбраз: Сообщество психологов] Дорогие коллеги! Вот и пролетели дни обучения. Надеемся, вам было приятно и полезно учиться на тренинге. И в завершении, просим вас написать итоговое эссе «Что дало мне обучение на тренинге?» В эссе важно отразить следующие позиции:  Что нового я научился делать? Мои открытия. Что мне особенно удалось? С какими трудностями сталкивался? В чем я вижу суть сетевого взаимодействия как регионального консультанта? Что из полученных знаний вы начнете внедрять в первую очередь?  Тренинги по какой тематике вы бы хотели посетить? Ваши пожелания, предложения тренерам. Напишите 3 дела, которые бы вы хотели, чтобы были реализованы в сообществе для психологов, для родителей. Отметьте, готовы ли вы принять участие в их разработке и реализации. Мы не прощаемся с вами. Мы говорим вам до новых встреч! И будем рады и в будущем работать вместе!!! ВНИМАНИЕ! После выполнения заданий тренинга, Вы продолжаете работу в составе школьной команды. Задача Что необходимо выполнить 20 мая 2009г в 14.00 Участие школьной команды (психолог, классные руководители, социальные педагоги, социальный педагог, заместитель директора по ВР) в скайп-чате. Контакт для присоединения oksana_petrovva Обсуждение и планирование дальнейшей деятельности по развитию сетевого взаимодействия семьи и школы Определение перспектив развития сообщества, создание плана возможных мероприятий Школьной командой создан план взаимодействия с родителями вашей школы. Статья должна называться так: МОУ название школы Область/План работы с родителями 2009год Познакомьтесь с примерный планом деятельности. Размещена ссылка на статью в коллективном портфолио 20 мая 2009г в 14.00 Участие школьной команды (психолог, классные руководители, социальные педагоги, социальный педагог, заместитель директора по ВР) в скайп-чате. Контакт для присоединения oksana_petrovva Проекты, направленные на работу с семьями, вопросы по организации деятельности по развитию сетевого взаимодействия семьи и школы