Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз"

Перейти к: навигация, поиск

Тренинг Сетевые сервисы для тьюторов

Руководители тренинга

Вера Павловна Короповская
Ольга Константиновна Мясникова

Участники тренинга

Шаг 1. Регистрация в вики-среде

Представиться в системе и создать учетную запись Регистрация и создание личной страницы,
Открывается страница Участник:Ваше имя пользователя. Необходимо создать страницу с таким названием.
На странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность (не только преподаваемый предмет, но и если Вы являетесь классным руководителем, руководителем кружка - укажите это), образовательное учреждение, город, интересы),
На странице участника создайте ссылку на страницу тренинга, для этого скопируйте название тренинга, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так [[Тренинг Сетевые сервисы для тьюторов январь 2009/Мурманский ИПКРОиК]]
Добавьте категорию Тьютор: в последней строке страницы напишите [[Категория:Тьютор]]
Познакомьтесь с краткой информацией о работе с Вики "12 шагов навстречу wiki.iot"

Шаг 2. О тьюторе

Задание 1.

В рабочей папке найдите и познакомьтесь со статьями о тьюторах.

Работа в группах

Выстройте и обоснуйте иерархию (в первую очередь - …, во вторую - … и т.д.) особенностей взрослых учащихся, на которую должен опираться тьютор при обучении учителей
Выберите одно из направлений тьюторской деятельности и составьте Карту компетенций тьютора, раскрывающую сущности тьюторской позиции через переосмысление понимания в категориях «знания» и «умения» по схеме:
- Тьютор должен знать
- Тьютор должен уметь
Подготовьте материалы для обсуждения в скайп-чате в соответствии с рекомендациями.

Задание 2.

Войдите в программу Скайп под своим именем (можно 2-3 участника от группы)
Установите контакт с преподавателем (контактное имя: wpkorop)
Примите участие в обсуждении.

Шаг 3."О социальных сервисах"

Задание 1. Познакомьтесь с описанием сервисов Веб 2.0 и их возможностями.

Вопросы для обсуждения

Какие социальные сервисы Вам знакомы? Если используете сервисы, то каким образом?
Какие из сервисов помогут в работе тьютора?
Какие положительные моменты в использовании сервисов? Какие отрицательные?

Задание 2

Организуйте скайп-чат между командами по обсуждаемым вопросам. Инициатором чата может быть любой член группы, по длоговренности.
Создайте страницу Вики с именем Скайп-чат тьюторов/команды Х-Х. Скопируйте протокол скайп-чата на страницу, отредактируйте его.
Сделайте ссылку на страницу скайп-чата команды в данном разделе

Шаг 4. Практикум по работе в сервисах

Задание 1. Регистрация в Google

Создайте аккаунт Google
Запишите созданный электронный ящик Гугл на своей странице участника в разделе Электронная почта.
Создайте список рассылки с именем Тьюторы и включите в список электронные адреса участников группы и преподавателя (wpkorop @ gmail.com)
Отправьте письмо-приветствие группе Тьюторы

Задание 2.Блоги Google

- сервис, позволяющий вести записи (сетевой дневник).

Блог: Инструкция для писателя

Познакомьтесь с тематическими блогами
Выберите любой блог, заинтересовавший вас пост (сообщение), оставьте свой комментарий
Если Вы испытываете затруднения при работе с блогом, познакомьтесь со статьей Как оставить комментарий в блоге

Дополнительное задание

Создайте собственный блог (http://blogger.com)
Напишите в блоге основные идеи, отражающие деятельность по выбранной Вами теме
Сделайте ссылку на Ваш блог на странице участника.
Напишите комментарии в блогах двух других участников тренинга.

Примеры тем для блогов:

«Ребенок в обществе» - проекты социальной направленности (наркомания, курение, взаимоотношения родителей и детей, права школьников, профопределение и пр.)
«Спасатели» - получение юридических и психологических консультации по вопросам воспитания детей
«Семья и школа» - презентации школ, проекты, связанные с историей фамилии, семьи, села, города и пр.
«Обучение с увлечением» - сетевые мероприятия со школьниками - игры, конкурсы, викторины; мини-курсы образовательной направленности.

Обратите внимание, что все ссылки делаются на страницах участников.

Задание 3. Документы Google

- сервис, предоставляющий возможность размещения, совместного редактирования и обсуждения материалов

Помощь по работе с сервисом. Автор Ирина Волкова Свердловский ИРРО

Войдите в документ, на который вам предоставлен доступ http://spreadsheets.google.com/ccc?key=p8n9mmD2HKJuxTuVexDjbSQ , заполните сведения о себе.
Создайте или загрузите документ (текстовый документ, электронную таблицу, презентацию) в Документах Google.
Познакомьтесь с возможностями Совместный доступ. Обратите внимание, что для каждого типа документа имеются разные возможности организации совместного доступа.
Опубликуйте документ как Веб-страницу, при этом формируется адрес страницы в Интернет.
Сделайте ссылку на Ваш документ со страницы участника
Предоставьте доступ к документу участникам своей группы, узнав у них электронный почтовый ящик.
Войдите в документ, на который вам предоставлен доступ (письмо в электронной почте), добавьте свой текст.

Примеры документов:

текстовый документ (например, рабочая программа, учебный план, отчет, конспект урока, паспорт сетевого или учебного проекта, др. методическая разработка, дидактические материалы, сценарии различных творческих мероприятий с учащимися и пр.),
презентацию (например, демонстрация к уроку, дидактические игры, презентация – сопровождение к докладу, презентация – отчет и пр.)
документ электронных таблиц (например, шаблон электронного журнала класса, шаблон таблиц для аналитической деятельности и пр.)

Задание 4. On-line анкеты

Современный Интернет-инструментарий позволяет легко разрабатывать анкеты, содержащие разнотипные вопросы, и рассылать анкеты респондентам.

Задача	Что необходимо выполнить
Знакомство с Интернет-инструментами для анкетирования	Познакомиться с описанием работы по созданию: анкет с помощью "Документов" Google анкет с помощью Анкетёр.ру Помощь по работе с сервисами по ссылке.
Разработка анкет	1. Создать анкеты (на одном из предложенных сервисов): Анкеты для учащихся, родителей, коллег и др. 2. Разместить ссылки на созданные анкеты в на личной страничке участника и странице семинара (под этой таблицей)
Знакомство с анкетами, которые создали ваши коллеги, участники тренинга	*выберите анкету, которую создали коллеги и ответьте на предложенные вопросы после окончания анкетирования вернитесь к созданной вами анкете познакомьтесь с возможностями сервиса для анализа и систематизации ответов

Ссылки на созданные анкеты:

[Анкета для учащихся 10 класса]

Шаг 5. Представление сообщества СоцОбраз

Что такое сообщество СоцОбраз? Презентация

Приглашаем на обучение

Все тренинги, которые проводятся в сообществе СоцОбраз, на которые вы всегда можете записаться смотрите на странице Тренинги

Шаг 6. Рефлексия

Что нового Вы узнали о сервисах?
Какие сервисы считаете необходимыми для использования в своей работе как тьютора?
Работу с какими сервисам в первую очередь покажете учителям своей школы? Почему?
Какие сервисы вы можете использовать при работе с учащимися? Для чего?

Умные мысли

Где можно больше узнать о сетевых социальных сервисах?

http://letopisi.ru Категория Социальный сервис
http://www.catalogr.ru - каталог русских web2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов
Классификация сервисов при помощи графвиз

Тренинг Сетевые сервисы для тьюторов январь 2009/Мурманский ИПКРОиК