СоцОбраз:Регата школьных команд/Квест как форма непрямого обучения родителей

Приветствуем бывалых моряков и новичков

на втором этапе Регаты школьных команд!

8-15 октября 2009г

В июне 2009г. мы начали большое путешествие «Регата школьных команд», направленное на обучение технологиям использования социальных сервисов Интернет в практике работы с родителями.

На первом этапе участники Регаты изучали потребности родителей, которые могут быть удовлетворены в сетевом взаимодействии, способы коммуникации на основе социальных сервисов Web2.0, планировали дальнейшее взаимодействие с родителями. Каждая команда вела свой бортовой журнал, где фиксировала все моменты пребывания на острове. По итогам плавания были выбраны команды, которым лучше других удалось плавание на остров.

Подробности на страничке первого этапа проекта «Регата школьных команд».

Пришло время отправиться в новый путь!

Стартует второй этап Регаты «Квест–путешествие как форма непрямого обучения родителей»

Для выполнения второй миссии вам предстоит организовать обучение островитян-родителей основам воспитания, обучения, развития.

Предупреждаем! Родители не любят, когда им читают лекции и нотации. Они предпочитают другие формы взаимодействия, основанные на включении в деятельность, непрямом обучении, использовании нестандартных форм и методов.

Одной из таких технологий является квест. При организации обучения в форме квеста (Интернет–путешествия), родители преодолевают квестовый маршрут, проходят испытания, получают новые знания о воспитании, обучении, развитии ребенка. При этом, обучение идет ненавязчиво, как бы между прочим одновременно с игрой.

Во время второй миссии на Остров вы:

• освоите технологии создания и организации Интернет–квестов
• узнаете методические приемы квестовых технологий
• поучаствуете в разработанных квестах
• создадите свой квест для родителей

Выполняя вторую миссию вы познакомитесь с уникальной образовательной технологией, которая с успехом может быть использована для организации работы с родителями, школьниками.

По итогам Регаты будут определены лучшие команды-участники, каждая команда вновь получит возможность заработать пиастры, которые чудесным образом будут превращаться постепенно в более осязаемое чем виртуальный счет в банке!

Заинтригованы?

Тогда собирайте вашу школьную команду и готовьтесь ко второй миссии на Остров, которая стартует 8 октября 2009 г.

Подготовка ко второй миссии

1 - 8 октября 2009 г.

Скайп-старт

Обращение Центра управления навигацией

Дорогие команды! Вы направляетесь для выполнения важного задания. Вам предстоит организовать обучения островитян-родителей.

• Построение команд на рейде для переклички, знакомства с правилами и второй миссией регаты проводим скайп-чат
• Начало чата в 14.00 мск. запрос на присоединение: oksana_petrovva

Азы навигации :

Отчет о выполнении заданий осуществляется через:

• заполнение сетевого Бортового журнала команды.
• заполнение коллективной таблицы

При необходимости используйте средство быстрого общения - Skype

• Для взаимодействия команд между собой используем
  • закладку "Обсуждение" в Бортовом журнале команды
  • форум

Для выполнения миссии вам необходимо

• Освоить квестовую технологию
• Составить обучающий квест для родителей и обсудить его с другими командами
• Телеграфировать в Центр управления навигацией о выполнении задания и планах команды по организациии обучения родителей

Играем в квесты и понимаем, что это такое

Как вы помните из путевого задания, вам необходимо узнать, как островитяне предпочитают узнавать, осваивать новое, а затем организовать обучение родителей.

Информации о том, как любят учиться островитяне пока мало, но все же откроем вам одну тайну.

Наша разведка нашла ссылки на 2 квеста , в которых родители с удовольствием принимали участие:

• Квест 1
• Квест 2

Ваши задачи

• проанализировать предложенные квесты (вы можете их проходить, не обращая внимание на даты и сроки)
• ответить на вопросы в своем Бортовом журнале
  • дайте свое определение понятия квест
  • выделите и сформулируйте характерные особенности обучающих квестов
  • определите факторы,за счет которых квесты позволяют достигать реализации задач обучения, развития.
  • выделите задачи организации работы с родителями, которые могут быть решены в том числе с помощью квеста
  • тематика квестов, которые могут помочь психологам, классным руководителям, школьным командам в работе с родителями

Технологии создания квеста для родителей

1. Итак, вы познакомились с квестами и проанализировали их.
2. Предлагаем к изучению документ «Что такое квест и как он может использоваться в школе?»
3. Скорректируйте при необходимости свои записи в Бортовом журнале (ответы на вопросы)
4. Выстраиваем алгоритм организации квестов
5. В Бортовом журнале напишите алгоритм создания квеста (отразите с чего вы начнете, как будете действовать, какие этапы разработки квеста вы для себя выделите и т.д.)

Создаем обучающий квест для родителей

Свершилось! Вы готовы к созданию обучающего квеста для родителей!

В этом вам пригодится созданный вами алгоритм действий и статья «Квест - алгоритмы проектирования»

Придумываем наш квест для родителей -островитян, а затем описываем его Боротовом журнале, используя предложенный план.

В Бортовом журале необходимо отразить:

• Проблема
• Цели и задачи квеста
• За счет чего в квесте будет решаться обозначенная проблема?
• Детальное описание хода квеста: название, этапы и задания этапов, герои, сюжетная линия, переходы от этапа к этапу. подведение итогов
• Распределение ролей в команде
• Площадка, где вы планируете разместить квест
• Используемые Интернет –сервисы Web 2.0
• Как вы планируете привлекать родителей к участию в квесте
• Как вы планируете отслеживать эффективность вашего квеста?

Обратите внимание, что наиболее удачны квесты, которые соответствуют критериям:

• Наличие четко выделенной проблемы проекта
• Цель проекта конкретна и измерима
• Адекватность предлагаемых решений проблеме, целям и задачам
• Творческий подход к решению проблемы
• Наличие четкого понимания роли каждого участника команды в проекте и функционала каждого
• Наличие параметров оценки качества проекта
• Наличие в проекте механизмов привлечения родителей к совместному участию
• Грамотное методическое оформление (адекватность цели, четкая логика выстраивания и методическое обоснование)

Идем в гости к командами

Знакомимся с работами друг друга! Для этого открываем интерактивную плошадку, где мы можем обсуждать квесты вместе с авторами.

Как мы это будем делать:

• Вам надо просмотреть не менее 2 квестов команд и оценить по критериями, описанными выше
• Написать ваше мнение о просмотренном квесте, высказать пожелания авторам, задать вопросы в разделе "Обсуждение" Бортового журнала команды просмотренного квеста
• Учитывая отзывы коллег целесообразно доработать ваши квесты

Планируем обучение родителей

Квесты готовы к практическому воплощению, можно размещать и Школу для родителей запускать!

Но важно не забыть учесть некоторые организационные моменты.

Поэтому в предложенной таблице-планировщике обучения родителей вносим дату начала обучения (когда вы планируете запустить разработанный квест) и ссылку на место проведения Интернет-квеста.

Миссия завершается: что мы достигли и планы на будущее

Наше путешествие подходит к концу. Настало время подвести итоги.

Напишите письмо в Центр управления навигацией в форуме, где отразите ваши впечатления о второй Миссии: что понравилось, а что бы вы изменили, чему вы научились, что было сложным и т.д. Обязательно опишите ваши впечатления о командной работе в Регате и планы команды на будущее.

А затем ждем вас на скайп–чат 16 октября в 14.00 мск. Мы подведем итоги выполнения второй миссии вместе с представителями центра управления навигацией.

Также не забудьте заглянуть в Виртуальный банк путешественников. Каждое выполненное задание оценено Центром управления навигацией в веб-пиастрах.

Все средства находятся в Виртуальном банке экспедиции. За каждый этап можно набрать до 30 веб-пиастров!

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, получает Малое гран–при Регаты (Большое будет вручено по итогам заплыва 2009). Баллы, набранные за участие в этапе суммируются с баллами за прошлый этап и ведется рейтинг команд. В дальнейшем команды имеют возможность обменять баллы на материальное и нематериальное поощрение.

По итогам Регаты, каждая команда, преодолевшая миссию до конца, награждается дипломом.