Просмотр

*[[Тренинг Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач психолога-педагога/май 2009|Вернуться к тренингу педагогов-психологов]]
*[[Тренинг Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач социальных педагогов/май 2009|Вернуться к тренингу социальных педагогов]]
*[[Тренинг Возможности сетевых сообществ для решения профессиональных задач педагогов дополнительного образования/май 2009|Вернуться к тренингу классных руководителей]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 60px;" colspan="2" |

<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;">'''ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!'''</p>
<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;"> '''Теперь вы работаете командой!'''</p>
<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;"> ''С.Пейперт: «Люди учатся лучше в том случае, если они работают над созданием конкретного объекта и у них есть объекты для деятельности и для размышления над этой деятельностью»''</p>
 
'''Мы рады что Вы достигли середины обучения!'''  Благодарим Вас за ответственность, интерес, надеемся совместно с Вами сделать вторую часть тренинга увлекательным и результативным.

'''В процессе работы мы обогатим наши знания информацией об особенностях проектирования, формах и методах организации проектно-исследовательской деятельности,  управлению проектом.''' 

Понимая, что вы не ради праздного любопытства затрачиваете свое время и энергию, обучаясь на тренинге, мы совместно постараемся приобрести (развить) умения и навыки по планированию '''проекта, который вашей командой будет реализован''' с использованием возможностей, которые дает нам современный Интернет. 

Мы будем совершенствовать нашу креативность, коммуникабельность, ответственность путем непосредственного участия в планировании, осуществлении и оценке процесса обучения, осмысления полученной информации и разработке этапов собственных командных проектов. 

Чтобы не откладывать дело в долгий ящик, мы предлагаем прямо сейчас начать тренировку этих качеств. Первое, что напрашивается само собой – это '''наше знакомство!''' 

'''Но на перевале следует перевести дыхание...'''

Поэтому предлагаем Вам, уважаемые коллеги, собраться командой вместе, выпить чашечку кофе (чая, сока, воды),  поразмышлять над пройденным, поделиться полезной информацией, а затем решить как Вы представите свою команду остальным.

'''Нам всем очень интересно узнать''', кто составляет нашу большую команду! Ведь мы будем вместе общаться, учиться, строить планы на дальнейшее сотрудничество. Давайте мы все немного расскажем о себе, своих увлечениях, целях в жизни, профессиональных интересах. А если вы разместите свои фотографии, то у нас получиться '''Виртуальная галерея портретов!''' Правда, здорово?!


'''Для того чтобы с самых первых дней нашего обучения мы создали дружную командную атмосферу''', мы предлагаем вам вместе придумать название вашей команде, а затем представить ее, немного рассказав об участниках и том, что, по вашему мнению, делает вашу команду сильной. Кстати, поиск сильных сторон поможет вам определиться с названиями ваших команд :))). При желании, можете нарисовать эмблему вашей команды и разместить ее в вашей командной визитке. 

|}

=Галерея портретов=


.[[Изображение:img035.jpg|100px]]

Ирина Стасюк,
 
педагог-психолог МОУ СОШ №9
 
г.Кисловодска

<gallery>

Изображение:arirbar.JPG|Ирина Баранцева, классный руководитель МОУ Арьёвская СОШ Уренский район Нижегородская область

Изображение:Арискина2.jpg|Елизавета Арискина, педагог - психолог    МОУ Арьёвская СОШ Уренский район Нижегородская область

Изображение:Назарова2.jpg| Наталья Назарова, социальный педагог    МОУ Арьёвская СОШ Уренский район Нижегородская область



</gallery>
.

=Визитки школьных команд=
==Команда, работающая над проектом Установка на успех (ЕГЭ)==
* Название команды: '''''СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ'''''
* Девиз команды: "Пусть мы разные, но что ж, знаю - ты меня поймёшь!"
* Описание состава команды: Пока нас трое! Трое представителей северной стороны России! Двое представляют Мурманскую область (здесь и познакомились, в ходе знакомства выяснилось, что мы по праву можем считаться собаководами - любителями), ещё одна участница команды представляет Иркутскую область. 
* Эмблема команды:

== Команда МОУ СОШ №9 г. Кисловодска, работающая над проектом Оптимизация образовательной среды: ONLINE сотрудничество и диалог. ==
 
'''название''' - '''''The Best School!!!'''''

'''описание''' - команда представлена психологом школы Ириной Стасюк, которой были переданы полномочия администрацией: Чистякова Т.Н. (директор), завучи Дубовская Т.Г., Погосова А.В., Ноздрина Т.М.

'''наш девиз''' - У нас все получится. И получится как всегда хорошо!

'''эмблема''' - [[Изображение:Шк.Жизнь-картинка.jpg|100px]]

== Команда МОУ Арьёвская СОШ Уренского района Нижегородской области, работающая над проектом КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ. ==
 
'''название''' - Мы вместе!

'''описание''' 

В одной школе работаем давно, но как школьная команда - впервые.

Состав команды:

[[Участник:baribor|Баранцева Ирина Борисовна]]

[[Участник:Елизавета|Арискина Елизавета Александровна]]

[[Участник:Nazashatan|Назарова Наталья Александровна]]

учащиеся школы: Веселова Яна, Телицына Марина, Блинова Елена

'''наш девиз''' - "Человек тогда человек, когда он со всеми вместе" (Ж.Амаду)

'''эмблема''' -
[[Изображение:Эмблема.GIF]]

==Команда ... регион(ы)==
''название, описание, эмблема''


{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 60px;" colspan="2" |

<p style="text-align:center;font-size:155%;color:#008B00;">'''А теперь начинаем дружной командой работать над проектом!'''</p>
|}

=Модуль 4. ''Проектируем''=

==[[Проект Установка на успех - ЕГЭ]]==
*[[Участник:Марина Клыкова|Клыкова Марина Байраковна]]
*[[Участник:Селезнёва Светлана|Селезнева Светлана]]
*Шаманская Татьяна Борисовна

==Этика в Интернете==
*Беззубко Галина Николаевна

[[Проект Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ, интегрированно обучающегося в массовой школе]]

[[Участник:Татьяна Николаевна]] Васильева

==[[Проект Оптимизация образовательной среды. On-line сотрудничество и диалог]]==
*[[Участник:Ирина Стасюк|Стасюк Ирина Викторовна]]

==[[Акция: Трое /4, 5.../ в лодке и @]]==
*[[Участник:Оксана Петрова|Оксана Петрова]]

==[[Проект КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ]]==
*[[Участник:baribor|Баранцева Ирина Борисовна]]
*[[Участник:Елизавета|Арискина Елизавета Александровна]]
*[[Участник:Nazashatan|Назарова Наталья Александровна]]

==[[Проект Ах, уж эти пятиклассники]]==
*[[Участник:savmaryana|Савченко Марьяна Станиславовна]]
*[[Участник:andrianova|Андрианова Елена Евгеньевна]]

==Задание 1. Разрабатываем проект==
{| class="standard" border=1 
|-
|'''Задача'''||'''Что необходимо выполнить'''
|--
|Определить тему проекта, ожидаемый результат||Участие в скайп-чате 15 мая в 15.00 мск.вр.)
|--
|Знакомство с информацией о проектной деятельности||
*Ответить на предложенные вопросы, необходимо вписать в соответствующую рубрику в  '''[[Коллективный портфолио обучения школьных команд/май 2009|коллективном портфолио школьных команд]]''')
*Выбрать '''школьной командой одну общую тему проекта''' по одному из предложенных направлений 
|--
|Создание вики-статьи проекта||
*Создать вики-статью, которая будет называться со слова Проект, далее без кавычек тема проекта, например [[Проект Тепло отчего дома]] 
*Перейти на страницу [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
*Скопировать строчку, заключённую в двойные фигурные скобки
*Вставить скопированный текст на страницу Вашего проекта и нажмите «Записать страницу». Шаблон развернется на странице.
*Вписать ссылку на страницу вашего проекта на страницу [[Коллективный портфолио обучения школьных команд/май 2009]]
|--
|Разработка сценария проекта||
*Продумать идею, этапы проекта
*Заполнить все разделы вики-статьи, посвящённой вашему проекту (страницу вашего проекта)
|--
|Рефлексия процесса обучения и итогов||
*Перейти на страницу [http://psixolog-socobraz.blogspot.com блога]
* В блоге необходимо ответить на вопросы:
**Опишите ваши ощущения от работы командой, как вы принимали решение, как действовали, как распределяли обязанности, как взаимодействовали
**Трудно ли было разрабатывать проект? 
**Что оказалось легко, что трудно? 
**Необходимо ли специализированное обучение проектной деятельности? Если ответ положительный, то на какие моменты, связанные с проектной деятельностью, вы бы хотели, чтобы было уделено особое внимание?.
|--
|}

==Задание 2. Анализ и самоанализ проектов==
{| class="standard" border=1 
|-
|'''Задача'''||'''Что необходимо выполнить'''
|--
|Осмысление роли проектной деятельности в организации работы с родителями||
*Сформулируйте развёрнутые ответы на вопросы для анализа плана предлагаемого проекта в разделе [[Обсуждение:Коллективный портфолио обучения школьных команд/май 2009]]
*'''''Вопросы''''':
**Что дает использование проектной деятельности в работе с родителями?
**Какие должны быть проекты для родителей, чтобы они включились в работу?
**Как привлечь родителей к реализации проекта, как мотивировать их? 
** Что для вас кажется наиболее трудным аспектов в организации проектной деятельности для родителей?
**Какие проекты, на ваш взгляд, необходимо запустить  для  современных родителей?
|--
|Самоанализ проекта||
*Перейдите на страницу [[Коллективный портфолио обучения школьных команд/май 2009]]
*Впишите ссылку на свой проект (подробную инструкцию прочитайте на странице)
*Проанализируйте собственный проект по следующим критериям
** Актуальность, новизна проекта. Обоснованность необходимости решения проблемы
** Соответствие целей, мероприятий, ожидаемых результатов. 
**Методическая грамотность
**Наличие нестандартных путей решения проблем
**Актуализация потребности обсуждать и решать возникшую проблему у родителей
** Обоснованное использование Интернет-технологий
**Реалистичность и исполнимость проекта, возможность его реализации в ближайший месяц
|--
|Знакомство с проектами коллег||
*Познакомьтесь с проектами коллег, самоанализом проекта
*Напишите комментарии и предложения по улучшению проектов коллег (на выбор) '''с позиции родителя'''
*Можно опираться на критерии (добавить свои)
*Наличие четко выделенной проблемы проекта
*Цель проекта конкретна и измерима
*Соответствие предлагаемых решений проблемы
**Наличие сетевых форм работы с родителями, которые уместны  и адекватны для решения проблемы
**Наличие четкого понимания роли каждого участника команды в проекте и функционала каждого 
**Наличие общего согласованного плана со сроками исполнения
**Наличие  параметров оценки качества проекта
**Наличие выделенных рисков проекта и путей их минимизации
**Наличие в проекте механизмов привлечения родителей к совместному участию
**Грамотное методическое оформление (адекватность цели, четкая логика выстраивания и методическое обоснование)
**Наличие поддержки проекта со стороны администрации школы
|--
|Коррекция своего проекта||
Познакомьтесь с отзывами коллег, внесите при необходимости коррективы в свой проект
|--
|Рефлексия процесса обучения и итогов||
*Перейдите на страницу [http://psixolog-socobraz.blogspot.com блога]
* Что дала вам рефлексия собственного и чужих проектов? Какие проекты вам понравились больше всего? Чем? 
*Напишите ваши впечатления по работе в сообществе психологов "Сетевое методическое объединение психологов образования". Какую пользу может принести психологу участие в сообществе?


<xfeeds><div class="xfeeds" contentcolour="#EEEEEE" titlecolour="#B0C4DE" feedlimit="3" totallimit="10"></div>
http://psixolog-socobraz.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
</xfeeds>
|--
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

=Итоговое задание ''Организация сетевого взаимодействия школы с родителями'' =

{| class="standard" border=1 
|-
|'''Задача'''||'''Что необходимо выполнить'''
|--
|Осмысление результатов обучения и взаимодействия с коллегами по учебе и координатором||
*В [http://psixolog-socobraz.blogspot.com блоге] разместите эссе «Что дало мне обучение на тренинге?» 
* В эссе важно отразить следующие позиции: 
**Что нового я научился делать 
**Что мне особенно удалось, как по линии разработки содержания проекта, так и по линии взаимодействия с коллегами по группе и координатором 
**Какие проблемы остались 
**В чем я вижу суть сетевого взаимодействия с родителями учащихся и коллегами учителями 
**Каковы пути поддержания жизнеспособности сетевых сообществ
*Напишите 3 дела, которые бы вы хотели, чтобы были реализованы в сообществе  для психологов, для родителей. Отметьте, готовы ли вы принять участие в их разработке и реализации 

<xfeeds><div class="xfeeds" contentcolour="#EEEEEE" titlecolour="#B0C4DE" feedlimit="3" totallimit="10"></div>
http://psixolog-socobraz.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
</xfeeds>

|--
|}


'''ВНИМАНИЕ! После выполнения заданий тренинга, Вы продолжаете работу в составе школьной команды.'''

{| class="standard" border=1 
|-
|'''Задача'''||'''Что необходимо выполнить'''
|--
|20 мая 2009г в 14.00 Участие школьной команды (психолог, классные руководители, социальные педагоги, социальный педагог, заместитель директора по ВР) в скайп-чате. Контакт для присоединения oksana_petrovva
||Обсуждение и планирование дальнейшей деятельности по развитию сетевого взаимодействия семьи и школы
|--
|Определение перспектив развития сообщества, создание плана возможных мероприятий||'''Школьной командой''' создан план взаимодействия с родителями вашей школы. Статья должна называться так: ''МОУ название школы Область/План работы с родителями 2009год'' '''[http://docs.google.com/Doc?id=d69jktm_216g5ptkvfj&hl=ru Познакомьтесь с примерный планом деятельности]'''.

Размещена ссылка на статью в [[Коллективный портфолио обучения педагогов-психологов/май 2009|коллективном портфолио]]
|--
|20 мая 2009г в 14.00 Участие школьной команды (психолог, классные руководители, социальные педагоги, социальный педагог, заместитель директора по ВР) в скайп-чате. Контакт для присоединения oksana_petrovva
||Проекты, направленные на работу с семьями, вопросы по организации деятельности по развитию сетевого взаимодействия семьи и школы
|--
|}

__NOTOC__
[[Категория:Тренинг]] [[Категория:Школьный психолог]] [[Категория:Социальный педагог]] [[Категория:Классный руководитель]]