Виготовлення шахівниці зі шпону творчий проект. Проект на тему "шахи та діти"

Вступ
Мета дослідження:провести аналіз і постаратися дати відповідь на запитання: «Шахати-це спорт чи гра?».

Для з'ясування цього питання я поставив собі такі завдання:
Завдання дослідження:
- освоїти прийоми науково-дослідної роботи зі збирання необхідної інформації;
- Вивчити історію виникнення шахів;
- Вивчити літературу з цього питання, інтерв'ю відомих шахістів;
- провести анкетування та опитування серед однокласників та друзів;
- узагальнити отримані результати і постаратися дати відповідь на запитання: «Шахмати це спорт чи гра?»;
-дати самоаналіз виконану роботу.

Методи дослідження:"Анкетування", "Опитування".

Актуальність роботи:Полягає в тому, що в усі часи, у далекі минулі та справжні сучасні, шахи привертали і привертають до себе велику увагу, як дітей, так і дорослих. Таким чином, визначивши мету та завдання, приступив до роботи над цією темою.
Чому я вирішив вибрати тему дослідження " Шахи - це спорт чи гра?". Здавалося б просте питання, проте знайти відповідь на нього не так просто. Спробуємо розібратися.
Гра в шахи це одне з моїх улюблених занять та одна з найпоширеніших настільних ігор. Я займаюся у шаховому гуртку МБУ ДО ЦДО «Ступені» м. Сочі «Юний гросмейстер» під керівництвом тренера Ніколаїді Еллі Миколаївни. Назва цієї гри бере початок із перської мови: шах і мат, що означає володар (шах) помер. У цій грі потрібно вміти думати, бути уважним.
Багато хто вперто не вважає шахи видом спорту, оскільки спорт асоціюється з фізичними навантаженнями, силою та спритністю. Але спорт це не лише гра м'язів, це насамперед змагання, протиборство, суперництво. Тому багато шахісти відносять їх до спорту. Але більшість любителів шахів вважають заняття шахами захоплюючою грою. Розбиратимемося з цим питанням.

Теоретична частина.
Історія виникнення шахів
Не пізніше початку 6 століття на північному заході Індії з'явилася перша відома нам гра, споріднена з шахами - чатуранга. Вона мала вже цілком відомий «шаховий» вигляд (квадратна ігрова дошка 8×8 клітин, 16 фігур і 16 пішаків, схожі фігури), але принципово відрізнялася від сучасних шахів двома особливостями: гравців було четверо, а не двоє (грали пари на пару) , А ходи робилися відповідно до результатів кидання гральних кісток. Кожен гравець мав по чотири фігури (колісниця (човна), кінь, слон, король) та по чотири пішаки. Кінь і король ходили так само, як у шахах, колісниця – в межах двох полів по вертикалі та горизонталі, слон – спочатку на одне поле вперед або по діагоналі, пізніше він став «стрибати» через одне поле по діагоналі, причому, подібно до коня, при ході міг переступати через свої та ворожі постаті. Ферзя зовсім не було. Для виграшу партії потрібно було знищити все військо противників.
У тому ж 6 або, можливо, у 7 столітті Чатуранга була запозичена арабами. На Арабському Сході Чатуранга була перетворена: гравців стало двоє, кожен отримав під управління два комплекти фігур Чатуранга, один з королів став ферзем (ходив на одне поле по діагоналі). Від кісток відмовилися, стали ходити по одному ходу по черзі. Перемога стала фіксуватися за знищення всіх постатей противника, а, по постановці мату чи пата, і навіть під час завершення гри з королем і хоча б однією постаттю проти одного короля (останні два варіанти були змушеними, оскільки поставити мат зі слабкими фігурами, успадкованими від чатуранги , вдавалося далеко не завжди). Гра, що вийшла, називалася у арабів і персів «шатрандж». Пізніше, потрапивши до таджиків, шатрандж отримав на таджицькому назву "шахів" (у перекладі - "володар повалений"). 847 року вийшла перша шахова книга.
Завдяки абстрактним фігурам гра поступово перестала сприйматися в народі як символ військової битви і дедалі більше асоціювалася з життєвими перипетіями, що знайшло своє відображення в епосі та трактатах, присвячених шаховій грі (Омар Хайям, Сааді, Нізамі).
Приблизно в 820 році шахи (точніше, арабський шатрандж під середньоазіатською назвою «шах», що російською мовою перетворився на «шахи») з'явилися на Русі. Російська назва гри співзвучна середньоазіатському «шахів», російські назви фігур найбільше відповідають арабським або перським (слон і кінь – переклади відповідних арабських термінів, ферзь – співзвучно перському «фарзин» або арабському «фірзан»). Човна, за одним із припущень, отримала таку назву внаслідок того, що відповідна арабська фігура «рух» зображала міфічного птаха, і була схожа на стилізоване зображення російської тури.
На Русі православна церква заборонила гру в шахи під загрозою відлучення від церкви, що було офіційно закріплено в керманичі книги 1262 року.
Незважаючи на церковні заборони, як у Європі, так і в Росії шахи поширювалися, причому серед духовенства захоплення грою було не менше (якщо не більше), ніж серед інших станів. Так, на одному тільки Неревському розкопі Новгорода археологами було знайдено у шарах 13 - 15 століть безліч шахових постатей, причому у шарі 15 століття шахи знаходяться майже в кожній розкопаній садибі. А у 2010 році шахового короля знайшли у шарі 14 – 15 століть у Новгородському Кремлі, поряд із резиденцією архієпископа.
Грав у шахи Іван Грозний (за переказами, він і помер за шахівницею). За Олексія Михайловича шахи були поширені серед придворних, вміння грати в них було звичайним серед дипломатів. У Європі збереглися документи на той час, у яких, зокрема говориться, що російські посланці знайомі з шахами і грають у них дуже сильно. Захоплювалася шахами царівна Софія. За Петра I асамблеї не проходили без шахів.
З 16 століття почали з'являтися шахові клуби, де збиралися любителі та напівпрофесіонали, які часто грали на грошову ставку. Протягом двох наступних століть поширення шахів призвело до появи національних турнірів у більшості європейських країн. Виходять шахові видання, спочатку поодинокі і нерегулярні, але з часом набувають все більшої популярності.

Чемпіони світу з шахів:
У 19 столітті починають проводитись міжнародні матчі (з 1821 р.) та турніри (з 1851 р.). На першому такому турнірі, що проходив у Лондоні 1851 року, здобув перемогу Адольф Андерсен. Саме він став неофіційним «шаховим королем», тобто тим, кого вважали найсильнішим шахістом світу. Згодом це звання оскаржив Пол Морфі (США), який виграв у 1858 році, проте після відходу в 1859 Морфі з шахової сцени Андерсен знову став першим, і лише в 1866 Вільгельм Стейніц виграв у Андерсена і став новим «некоронованим королем».
Першим чемпіоном світу з шахів, який офіційно носив це звання, став той самий Вільгельм Стейніц.
У 1894 році чемпіоном стає Емануїл Ласкер доктор математики та філософії. 27 років утримував шахову корону.

Наприкінці 19 - початку 20 століття розвиток шахів у Європі й Америці йшло дуже активно, шахі організації укрупнялися, проводилося дедалі більше міжнародних турнірів. У 1924 році була створена Міжнародна шахова федерація (ФІДЕ), яка спочатку займалася організацією Всесвітніх шахових олімпіад.
Третім Чемпіоном Світу з шахів з 1921 по 1927 став Хосе Рауль Капабланка. Про нього говорили як про шахову машину.
З 1927 по 1935 р. Олександр Альохін юрист. Найбільший майстер комбінації, справжній художник, котрого шахи були мистецтвом. (1935 року Альохін програв матч на першість світу Максу Ейве, але в 1937 у матчі-реванші повернув звання і утримував його до своєї смерті в 1946 році).

Шостим чемпіоном став Михайло Ботвінник-професор, доктор технічних наук, який народився 1911 року. Вперше він познайомився з грою у 12 років, після чого почав займатися книжками.
Сьомим чемпіоном став також радянський шахіст Василь Смислов-журналіст. Він навчився правил гри завдяки батькові у віці шести років.
Восьмим чемпіоном світу з шахів став Михайло Таль-журналіст, який народився 1936 року в Ризі. Ще з раннього дитинства Таль виявляв геніальність багато в чому - у віці трьох років умів добре читати, в 5 - здійснював множення трицифрових чисел, мав дивовижну пам'ять, після закінчення першого класу перейшов відразу в третій. Таких здобутків у дитинстві Таля було багато.

Тигран Петросян – дев'ятий чемпіон світу з шахів, кандидат філософських наук. Народився 1929 року в Грузії. Хлопчик навчився грати в 11 років, у віці 16 років він стає чемпіоном Грузії з шахів. Перемогу над М. Ботвінником Петросян здобув у 1963 році, своє чемпіонське звання він утримував протягом періоду, який тривав 6 років.
Борис Спаський - десятий чемпіон світу з шахів, журналіст. Спаський навчився азам гри у віці 5 років.
Звання одинадцятого чемпіона світу з шахів отримав Роберт Джеймс Фішер, який вважався вундеркіндом та генієм. Він навчився грати у шестирічному віці. До дванадцяти років Фішер стає чемпіоном Америки, у 15 років – міжнародним гросмейстером.

Анатолій Карпов - дванадцятий чемпіон світу з шахів. Навчився грати, коли йому було лише 4 роки. Анатолій Карпов значно перевершив інших відомих в історії шахістів за кількістю перемог, здобутих ним у численних міжнародних турнірах, матчах та змаганнях.
Відомий шахіст Гарі Каспаров є тринадцятим чемпіоном світу з шахів. Протистояння 12-го та 13-го чемпіонів – Карпова та Гаспарова було одним із найпотужніших за всю шахову історію.
Володимир Крамник є чотирнадцятим чемпіоном світу з шахів. Він народився 1975 року в місті Туапсе (Краснодарський край).

Руслан Олеґович Пономарев у 2002 став наймолодшим чемпіоном світу з шахів.
Вішванатан Ананд - уродженець Індії, у період з 2007 по 2013 рік був чемпіоном світу з шахів, став п'ятнадцятим володарем цього титулу. Грати у шахи Ананда навчила матір у віці шести років.
Магнус Карлсен - норвежець, шістнадцятий (і зараз останній) чемпіон світу з шахів. Грати в шахи молодий чемпіон почав у віці п'яти років зі своїм батьком, а всерйоз захопився грою о восьмій, почавши вивчати спеціальну літературу і займатися грою по 2-3 години на день.

Шахова дошка
Гра відбувається на дошці, поділеній на рівні квадратні клітини або поля. Розмір дошки - 8х8 клітин. Поля нумеруються по горизонталі латинськими літерами від a до h ліворуч, по вертикалі цифрами від 1 до 8 знизу вгору.
Поля розфарбовані у темний та світлий кольори (і називаються, відповідно, чорними та білими) так, що сусідні по вертикалі та горизонталі поля розфарбовані у різні кольори. Дошка розташовується так, щоб крайнє поле праворуч було білим (для білих це поле h1, для чорних поле а8). Гравець із білими фігурами завжди ходить першим. У кожен комплект фігур входять: король, ферзь, дві тури, два слони, два коні та вісім пішаків.

Ходи
Король є найважливішою, але й найслабшою фігурою. Король може рухатися тільки на одне поле в будь-якому напрямку – вгору, вниз, убік, по діагоналі. Король не може ходити на ті поля, на яких він перебуватиме під шахом (тобто може бути взятий).
Ферзь є найсильнішою фігурою. Він може рухатися будь-якою прямою (по горизонталі, вертикалі або діагоналям) на будь-яку можливу відстань, але не перестрибуючи через фігури свого кольору. І, як і в усіх постатей, якщо ферзь бере фігуру суперника, його рух закінчується.
Човен може ходити на будь-яку відстань, але тільки по горизонталі та вертикалі. Човни особливо сильні, коли вони захищають один одного і працюють разом!
Слон може рухатися так далеко, як він схоче, але тільки по діагоналі. Кожен слон починає на клітині свого кольору, і повинен завжди залишатися на клітинах того ж кольору. Слони добре працюють разом, оскільки вони покривають слабкі сторони один одного.
Кінь ходить не так, як усі інші постаті. Спочатку кінь переміщається на два поля по горизонталі або по вертикалі, а потім на одну клітинку перпендикулярно до початкового напрямку (як російська літера "Г"). Також кінь це єдина фігура, яка може "перестрибувати" через інші фігури та пішаки.
Піші відрізняються від інших фігур тим, що ходять і здійснюють по-різному взяття: ходять прямо вперед, а взяття здійснюють по діагоналі. Пішки ходять тільки вперед на одне поле за один хід, за винятком їхнього першого ходу, коли вони можуть піти вперед на два поля. Пішак може піти на поле, яке займає фігура (пішака) суперника, яка розташована по діагоналі на суміжній вертикалі, одночасно забираючи цю фігуру (пішака). Пішки не можуть ходити (здійснювати взяття) назад. Якщо прямо перед пішаком є ​​інша фігура або пішака, вона не може пройти повз цю фігуру або пішака або взяти її. У пішаків є одна відмінна риса - вони можуть перетворюватися на інші фігури. Пішак, що досяг останньої горизонталі (8-й для білих, 1-й для чорних), замінюється будь-якою (крім короля) фігурою того ж кольору на вибір гравця, який здійснює хід. Перетворення проводиться негайно (тим самим ходом) незалежно від наявності на дошці фігур тієї самої назви. Зазвичай пішака перетворюють на ферзя. Тільки пішаки можуть перетворюватися на інші фігури.

Крім того, є два спеціальні ходи:
взяття на проході — коли пішак робить свій перший хід на дві клітини, через поле, що знаходиться під ударом пішака супротивника, то ходом у відповідь вона може бути взята цим пішаком супротивника. Пішка, що б'є, при цьому взятті ходить на поле за пішки, що ходила (тобто так, ніби та сходила не на два, а тільки на одне поле). Взяття на проході допустимо тільки безпосередньо у відповідь на «довгий» хід пішака, що береться, на наступних ходах воно вже не дозволене.
рокіровка - якщо король і одна з човнів того ж кольору не рухалися з початку гри, то король і ця човна можуть в один хід одночасно змінити положення (рокуватися). При рокіровці король зсувається на 2 клітини у напрямку до туру, а тура ставиться на полі між початковою і кінцевою позицією короля. Рокування неможливе, якщо король або відповідна тура вже ходили. Рокування тимчасово неможливе, якщо поле, на якому стоїть король, або поле, яке він повинен перетнути, або поле, яке він повинен зайняти, знаходиться під ударом однієї з фігур противника, або якщо між рокируемыми королем і човном знаходиться якась фігура.

Як було сказано вище, мета гри полягає в тому, щоб поставити матюку королю противника. Це відбувається, коли король потрапляє під шах і не може з нього піти Король може вибратися з-під шаха трьома способами: піти на безпечну клітку (рокування заборонено!), закритися іншою фігурою або взяти фігуру, що шахує. Якщо король не може уникнути матюки, то гра закінчиться. Зазвичай при маті короля не прибирають із дошки, а партія вважається закінченою.
Іноді у шахівниці немає переможця, а фіксується нічия. Є 5 правил, за якими шахова партія завершується нічиєю:
1. Пат, тобто положення, при якому гравець, який має право ходу, не може ним скористатися, тому що всі його фігури та пішаки позбавлені можливості зробити хід за правилами, причому король не знаходиться під шахом.
2. Гравці можуть просто погодитися на нічию та перестати грати.
3. Недостатньо фігур на дошці для того, щоб поставити мат (наприклад, король і слон проти короля).
4. Гравець оголошує нічию, якщо та сама позиція на дошці повторюється тричі (не обов'язково тричі поспіль).
5. П'ятдесят послідовних ходів було зіграно, при цьому жоден з гравців не зробив хід пішки і не здійснив взяття фігури або пішака.

Контроль часу.
У більшості турнірів використовується контроль часу, відведеного на всю партію, а не на кожен хід. Обидва гравці отримують однакову кількість часу на партію, кожен гравець може вирішити, як використовувати цей час. на годиннику, щоб запустити годинник суперника. Якщо у гравця закінчився відведений на гру час і опонент заявляє про це, той гравець, у якого закінчився час, програє. Винятком є ​​випадки, коли у гравця, що заявив, недостатньо фігур, щоб поставити мат - у такому разі партія закінчується внічию.

Основні стратегії
Переведіть короля в кут дошки, як правило, там йому безпечніше. Не відкладайте рокірування. Як правило, треба рокуватися якнайшвидше. Пам'ятайте, немає значення, наскільки ви близькі до того, щоб поставити мат супернику, якщо він поставить вам мат першим! Не віддавайте фігури безцільно.
Не втрачайте свої постаті бездумно! Кожна фігура має свою ціну, і ви не зможете виграти гру без фігур, необхідних для постановки матюки. Є проста шкала, що дозволяє оцінити відносну цінність кожної фігури:
Пішак - базова одиниця
Кінь коштує 3 пішаки
Слон коштує 3 пішаки
Човен коштує 5 пішаків
Ферзь коштує 9 пішаків
Король - безцінний
Навіщо нам потрібно знати порівняльну силу фігур? По-перше, вона визначає загальну корисність фігури. Тобто човна, зазвичай, приносить більше користі на дошці, ніж скажемо слон. По-друге, цінність фігури слід усвідомлювати при розмінах.
Ви повинні контролювати центр дошки своїми фігурами та пішаками. Якщо ви контролюєте центр, то у вас більше можливостей для гарного розташування своїх фігур на дошці, а супернику важче знайти для своїх фігур хороші поля. У наведеному вище прикладі білі роблять хороші ходи, щоб контролювати центр, ходи чорних – погані.
Використовуйте усі свої фігури. Ваші фігури не приносять жодної користі, відсиджуючись у тилу. Намагайтеся розвивати всі свої постаті для того, щоб ви могли їх використовувати при атаці короля суперника. Використання лише однієї чи двох фігур для атаки не спрацює проти сильного суперника.

Практична частина
Шахи - це спорт чи гра?
Щоб уточнити знання оточуючих мене людей про цю гру, я вирішив провести соціологічне опитування серед однокласників та любителів шахістів.
Результати опитування були дуже цікавими. І на запитання: Що таке шахи? я отримав 4 відповіді, а сподівався на 2 (спорт чи гра). Добре розберемо всі 4 відповіді.

Шахи - це спорт?
Почнемо з відповіді «Спорт», тому що я також вважаю, що шахи належать до цього виду.
"Шахати схожі на баскетбол ... іноді доводиться також довго крутитися навколо кошика, перш ніж закинути м'яч" (Фішер)
Що таке спорт?
Спорт – це прагнення стати першим, здобути вищі нагороди та титули. Усі атрибути спорту у шахах присутні. І це принцип змагань, визначаються переможці, є титули, звання. Після неодноразових перемог на розрядних турнірах шахістам надають звання кандидат у майстри спорту, майстер спорту, гросмейстер.
Анатолій Карпов на питання як має бути підготовлений шахіст, сказав: «Для того, щоб досягти успіхів у будь-якому виді спорту, потрібно багато складових. Насамперед шахіст повинен бути абсолютно здоровий і чудово підготовлений фізично. Гра в шахи вимагає набагато більших витрат енергії, ніж деякі види спорту.
Спорт - це гра м'язів, це, передусім, змагання, протиборство, суперництво. Крім цього шахіст також повинен мати хорошу фізичну підготовку, як це не дивно прозвучить. Фізично нерозвинена і слабка людина не зможе проводити тренування, сидячи за дошкою протягом багатьох годин. Наприклад, у віці 7-9 років за першістю міста Сочі беруть участь близько 50 дітей, змагання проходять щонайменше 3 години, треба провести одразу 3 партії. До 13-15 років їх кількість різко зменшується. Бо це стала боротьба. Потрібно мати залізні нерви, щоби пережити програш. Але ж треба не тільки пережити цей програш, а ще налаштувати себе на наступну гру.
Шахи були визнані одним із видів спорту більш ніж у 100 державах, а міжнародним олімпійським комітетом шахи стали визнані офіційним видом спорту у 1999 році. Але й тоді шахи не були включені до програми олімпійських ігор. Цей вид спорту не єдиний, який не потрапив на олімпіаду. Для таких занять проводяться інтелектуальні ігри.
Я зміг відповісти на одне із головних питань свого дослідження. Я вважаю, що шахи це спорт зі своїми злетами та падіннями, перемогами та програшами. Перемагають найсильніші.
Коли Сергія Карякіна запитали: «Багато суперечок йде на тему, чи можна шахи вважати спортом?». Відповідь його прозвучала так: «Я вважаю, що шахи - це чистий спорт і ця думка не тільки моя, а й Магнуса Карлсена, тому що в нього теж запитували це питання. Але суть у тому, що шахісти, виходить, сидять по сім годин за дошкою, вони думають дуже довго. Ось спробуйте посидіти сім годин, коли треба намагатися знайти найкраще рішення – все це дуже складно, і це, звісно, ​​спорт».
Мене у цій грі дуже підтримують мої батьки: тато та мама, мої сестри. Моє завдання зараз отримати дорослий розряд. Я намагаюся бути завжди у хорошій фізичній формі, додатково займаюся хокею та дзюдо.

Шахи - це гра?
Для мене шахи - це також і гра, яка об'єднує людей усього світу і не залежить від національності, віку, мови якою ти говориш. Гра в шахи доступна кожній людині, потрібно лише бажання навчитися. Для шахів нічого іншого не потрібно, крім фігур та дошки, не треба великих арен, великих майданчиків, будь-яких особливих кліматичних умов як в інших видах спорту. Я багато разів спостерігав, як гра за шахівницею зближує людей, бо тут вони розмовляють однією мовою – мовою шахів.
Шахи називаються "королівської грою", тобто. вважаються королем серед ігор. Шахи - це гра, яка приносить багато радості, задоволення, а й засіб виховання характеру.
У багатьох країнах світу останніми роками помітно підвищився інтерес до дитячих шахів. Шахи привчають дітей до мікростресів, бо кожна програна партія і є мікростресом. Помічено, що шахісти не губляться у критичних ситуаціях, не впадають у паніку, а гадають, шукають вихід. Відомо також, що шахи вчать логічно мислити, а діти, що захоплюються цим спортом, добре навчаються, без проблем вступають до інститутів, роблять прекрасну кар'єру. З медичного погляду шахи дуже корисні. Якщо дитина непосидюча, не може зосередитися, то після занять шахами вона поступово позбавляється цих недоліків. Як казав Олександр Альохін: "За допомогою шахів я виховав свій характер". Експериментально підтверджено, що діти, залучені до чарівного світу шахів з 3-8 років, краще встигають у школі, особливо з точних наук.
Провівши опитування 40 школярів, я отримав дані, що з них грають у шахи 11 осіб, із них 5 ходять на шахи до спортивної секції. 13 – хотіли б навчитися грати у шахи, 5 – не хочуть зовсім, 5 відповіли – не знаю.

Учні, які грають у шахи та беруть участь у змаганнях, навчаються практично всі на «відмінно», посидючі та терплячі.
Учні, які хотіли б навчитися грати в шахи та граючі в домашніх умовах, навчаються на «відмінно» та «добре», допитливі, менш посидючі.
Ті, хто відповів «не знаю» – навчаються «добре» та «середньо», але їм не вистачає цілеспрямованості, рішучості.
А учні, які відповіли «не хочу» – добре навчаються з гуманітарних предметів, а точні науки даються складнішими.
“Людина, яка грає у шахи, виявляється краще підготовленою до життєвих ситуацій” (М.Ботвинник).
Російський підприємець, мільярдер, власник роздрібної мережі "Магніт" та футбольного клубу "Краснодар" Сергій Галицький відомий, у тому числі як любитель шахів. За його ініціативою вихованці дитячої Академії ФК "Краснодар" займаються шахами в обов'язковому порядку, а сам Галицький уже другий рік поспіль наприкінці навчального року проводить сеанс одночасної гри з дітьми.
"Навчати шахам учнів футбольної Академії - моя ідея, - розповідає Галицький в інтерв'ю "Спорт-Експресу". - І, знаєте, приємно вразило, коли прочитав цього року у книзі Фергюсона (екс-головний тренер "Манчестер Юнайтед", який очолював клуб на протягом 26 років), що якби він почав заново тренувати, обов'язково змусив би футболістів грати у швидкі шахи.
Чому? Тут дві речі. Перше – молоді хлопці отримують в руки величезні гроші. Вони все одно з ними не впораються – у цьому віці ніхто не впорається з великими грошима. Але шахи розвивають логіку. І друге. Ми вчимо хлопців приймати швидкі рішення».
Також було проведено анкетування серед хлопців та дівчат.
З результату анкетування видно, що:
-Не всі учні в класі вміють грати в шахи, лише 5 хлопців;
-12 дітей зазначили, що їхні рідні грають у шахи;
-10 дітей вважають шахи спортом;
-26 дітей вважають захоплюючою грою, як нарди та доміно;
-7 дітей вважає, що найважливіше у шахах – здатність мислити на кілька кроків уперед.

За результатом цього опитування видно, що відповіді на запитання «Чому навчають у шахи?» вийшли у однаковій пропорції.

Шахи – це мистецтво?
"Шахати - це перш за все мистецтво" (М.Таль).
"Секрет моїх успіхів - це насамперед моя виняткова відданість шаховому мистецтву" (Фішер).
Як і в мистецтві, граючи шахову партію, отримуєш задоволення, спостерігаючи за грою якогось видатного професіонала. Людині може сподобатися якийсь її нестандартний хід чи комбінація.
Мистецтво у шахах - це практично ідеально проведена партія, коли противник навіть не зрозумів, де зробив помилку; це чудово проведена комбінація з жертвами пішаків та фігур; це інтуїтивна жертва матеріалу, коли одразу навіть не зрозуміло – навіщо? Адже не видно, як відіграти. Виявляється, все це віддано за тривалу ініціативу, коли противнику, маючи навіть зайвий матеріал, захищатись дуже важко. Михайло Таль із його воістину божественним комбінаційним даром є головним представником мистецтва у шахах! До мистецтва підходять такі епітети: Красиво! Чудово! Ось так Таль і грав у шахи - Красиво та Чудово!
У якій іншій грі можна насолодитися партією, зіграною років так сто чи двісті тому? А до нас дійшли гарні шахові битви і раніше. У шахах навіть є таке поняття як «шаховий композитор». Шаховий композитор змушує фігури робити максимум можливого на шахівниці, виявляє їх приховану силу, всебічно використовуючи правила шахової гри. Звісно, ​​це мистецтво.
У якому іншому виді спорту чемпіонів знають поіменно, причому навіть люди далекі від гри, які ніколи не брали до рук картату дошку? Чи стати чемпіоном у шахах може лише яскрава, видатна особистість, яка по праву уособлює міць розуму та інтелекту? За всю історію шахів не було жодного «випадкового» гравця, який не заслужено переміг. За кілька сотень останніх років їх лише півтора десятки.
Шахи можна назвати мистецтвом – мистецтвом мислити, творчістю обох сторін. Адже на шахівниці реалізуються думки, стратегія та тактика кожного із суперників. Це мистецтво створювати чудові комбінації, які живуть та радують шанувальників гри сторіччями. Причому той, хто навіть програв, є співавтором твору.
У країнах, де шахи мають багатовікову історію, вони знайшли свій відбиток у народній творчості. Про шахи складалися легенди, прислів'я та приказки, вони органічно входили в казки, билини та інші твори народної творчості:
. Шахи - це море, з якого комар може напитися і в якому слон може викупатися. (Індія);
. Не час грати в шахи, коли твій дім вогнем обійнятий. (Італія);
. Можна збити з ніг противника шахівницею, але це зовсім не означатиме, що ви сильніший гравець. (Англія).
Шахи відіграють важливу роль у багатьох творах літератури, кінематографу та інших напрямів мистецтва. Крім великої кількості творів, де гра лише згадується, існують і такі, в яких шахи є основою сюжету, помітно вирізняються автором. Наприклад, у книзі Льюїса Керрола «Аліса в Задзеркаллі» казкове Задзеркалля подібне до шахової дошки, багато його мешканців схожі на шахові фігури. Дівчинка Аліса проходить крізь дзеркало, знайомиться з шаховими фігурами і бере участь у шахівниці як білого королівського пішака. Закінчує свою подорож Аліса королевою.
Фільм «Турецький гамбіт», де ідея сюжету та сама назва – це аналогія з шаховим гамбітом.
У Биліні «Ставр Годинович» головна героїня – дружина князя Василиса Микулічна своєю грою «дивує всіх та людей добрих» і, обігравши в шахи київського князя Володимира, рятує із ув'язнення свого чоловіка.
Можна також відзначити, що великі письменники та поети вміли та любили грати у шахи. З книжок мені стало відомо, що О.С. Пушкін останні 11 років свого життя з великим інтересом грав у шахи. У своєму листі до дружини (від 30 вересня 1832 року) Олександр Сергійович писав: «Дякую, душа моя, за те, що в шахи навчаєшся. Це неодмінно потрібно у будь-якій упорядкованій родині».

Шахи – це наука?
Науковий підхід у шахах включає не тільки шахову підготовку, а й підтримку спортивної форми, режим дня і так далі. Представником наукового підходу не лише до шахів, а й до життя є легендарний патріарх радянських та світових шахів Михайло Мойсейович Ботвинник, який нерідко вигравав партії у своїх супротивників ще вдома, у кабінетній тиші. Ось така була скрупульозна підготовка до партії! Шахова партія розгортається у точній відповідності до правил.
Вивчаючи теорію шахів, я дізнався, що гра поділяється на 3 частини: дебют (початок), миттельшпіль (середина) та ендшпіль (закінчення гри).
У дебюті основним завданням гравців є мобілізація власних сил, підготовка до безпосереднього зіткнення із супротивником та початок такого зіткнення. Дебютна стадія гри найбільш добре вивчена теоретично, існує велика кількість дебютів, відкритих відомими шахістами. Наприклад, я знаю і застосовую в грі наступні дебюти: Шотланська партія, Ферзевий гамбіт, Іспанська партія, Сициліанський захист, Російська партія, Італійська партія, Англійський початок, Королівський гамбіт, Дебют чотирьох коней, Французький захист, захист Філлідора, та ін. Це лише мала частина вже відкритих дебютів. Відкриття нового дебюту можна назвати науковим відкриттям у шаховому світі. При розігруванні дебюту шахісти використовують безліч різних варіантів.
Міттельшпіль - середина гри. Стадія після дебюту. Саме у ній зазвичай відбуваються основні події шахової партії. Характеризується великою кількістю фігур на дошці, активним маневруванням, атаками та контратаками, суперництвом за центр. Партія може завершитися вже на цій стадії, зазвичай таке відбувається, коли одна із сторін проводить успішну комбінацію. Інакше після взяття більшої кількості фігур партія перетворюється на ендшпіль.
Ендшпіль - заключна стадія гри (закінчення партії). Ця стадія має менше значення. Тут важливо знати всі можливі варіанти та правила. Характеризується невеликою кількістю фігур на дошці. В ендшпілі різко зростає роль пішаків та короля. Часто основною темою гри в ендшпілі стає проведення прохідних пішаків. Тут необхідно точно дотримуватися певних правил. Ендшпіль закінчується або перемогою однієї зі сторін, або досягненням становища, коли перемога в принципі неможлива. У разі полягає нічия.
Шахи тісно пов'язані з такою наукою, як математика. У шахах також важливе вміння прораховувати варіанти гри. Наприклад, в окремо взятій позиції я намагаюся прораховувати варіанти на кілька ходів уперед, роблю аналіз та вибираю найкращий варіант. Найкращий хід кожної позиції може бути знайдено шляхом перебору всіх можливих партій.
Завдання, пов'язані з шахами, часто зустрічаються на математичних олімпіадах для школярів, сторінках підручників. Форми мислення математика і шахіста досить близькі, і невипадково математичні здібності часто поєднуються з шаховими. Приклади того, чемпіон світу доктор математики Емануїл Ласкер, і доктор Макс Ейве, який викладав математику та очолював найбільший у Голландії обчислювальний центр. Перший радянський чемпіон світу доктор технічних наук М. Ботвіннік. Математичними здібностями володіли також М. Таль та А. Карпов, проте заради шахів вони змушені були «пожертвувати» математикою.
Великий російський учений Дмитро Іванович Менделєєв виявляв великий інтерес до шахів. «Для мене, – казав Менделєєв, – наука – як гра в шахи». Ще 1862 року Д.І. Менделєєв став членом Петербурзького шахового клубу, одним із організаторів якого був Чернишевський.
У мене є молодша Наташа. Коли вона пішла до першого класу, то рахувала до десяти на пальцях. Мама дуже переживала і віддала її на гурток «Шахмати» до мого тренера Еллі Миколаївни. І що я хочу сказати, моя сестра тепер клацає приклади до ста усно. Це показник!
Мені дуже хочеться, щоб якомога більше дітей почали грати у шахи. До того ж опитування по анкеті показало, що багато хто хотів би навчитися грати в шахи. Тому за матеріалами 1.3 глави «Шахова дошка» я провів у класі урок на цю тему, де було розкрито правила гри у шахи. Можливо, хтось тепер серйозно захопиться шахами і в майбутньому стане великим спортсменом. Проведене опитування хлопців, які відвідують секцію шахів, показало, що вони процвітають у математиці, посидючі, цілеспрямовані, вміють концентрувати свою увагу. Задавав їм і таке запитання: Що тобі подобається більше, математика чи література? Часта відповідь – математика.
З 1 півріччя 2017 року у 220 московських школах запровадять обов'язкові уроки шахів. 56. У прес-службі департаменту освіти Москви пояснили, що проект "Шахмати в школі" не спрямований на підготовку професійних гросмейстерів. Програма призначена для підвищення дисципліни та успішності, а також націлена на інтелектуальний розвиток школярів.
Професійними спортсменами стають небагато, лише найталановитіші і працьовиті. Решта збереже знання про шахову гру, навчаться працювати з інформацією, стануть більш зібраними та акуратними, набудуть корисних навичок, які, безсумнівно, стануть у нагоді їм у подальшому житті.

Висновок:
Отже, на закінчення я хочу описати одну відповідь на моє запитання «Шахмати це спорт чи гра?» озвучив її безпосередній учасник шахових баталій. 1983 року 17-річний канадський шахіст Алекс Кузнєцов (до речі, його предки були росіянами і поїхали за океан перед революцією), готувався до Панамериканського турніру серед юніорів, який мав відбутися в Аргентині. Але для участі в чемпіонаті потрібна була досить велика сума, а з фінансами молодик був туга. Довгий час Алекс безрезультатно відвідував різні урядові установи, намагаючись знайти гроші на поїздку в Аргентину. І незмінно отримував відмову. Щоправда, один із федеральних міністрів погодився прийняти Кузнєцова і вислухав його прохання. Міністр навіть зіграв із ним кілька шахових партій, втім, із видачею коштів не поспішав. Він пояснив Алексу, що кошти мають виділятися за певною графою, а для цього чиновники повинні точно знати, що ж являють собою шахи: спорт, мистецтво чи безглузде порожнє проведення часу. На це запитання міністр отримав дуже оригінальну відповідь від молодої людини: «Ви бачите, сер, - відповів Алекс Кузнєцов, - все залежить від того, хто грає в шахи. Коли грає Смислів або, - це мистецтво, коли граю я, - це спорт, а коли граєте Ви, - це пусте проведення часу». Потрібно зауважити, що відповідь була досить сміливою, не кожен хлопець ризикнув би висловити таке міністру, але шансів отримати державну субсидію після цього у Кузнєцова стало ще менше. Натомість він дав дуже точне визначення.
Я об'єднав відомості, отримані з книг, інших джерел інформації (інтерв'ю та статті відомих шахістів), відповіді не лише хлопців мого класу, а й любителів шахів.
Чемпіони світу по-різному відповідають це питання.
Анатолій Карпов дав таке визначення шахам: «Шахати – унікальна комбінація науки, спорту та мистецтва».
Наприклад, Михайло Ботвинник у шахах більше бачив науку, Борис Спаський – спорт.
Справедливим є визначення шахів, дане дев'ятим чемпіоном світу Т. Петросяном: «Шахмати — це за формою гра, за змістом — мистецтво, а за труднощами оволодіння грою — наука».
На підставі отриманих мною відомостей можна зробити висновок, що шахи є сумішшю: науки, спорту, мистецтва та гри. І у своїй роботі я довів, що у шахах присутні всі ці елементи. Кожен питання я поставив трохи некоректно, треба було ставити так: «Шахати це спорт, гра, наука чи мистецтво», тому що професійний шахіст або любитель шахів визначає сам через схильність свого характеру, знання, чим для нього є шахи. Наприклад, для одних основна риса шахів – це змагання, спорт, для інших – мистецтво, краса цієї захоплюючої гри.
Закінчити свою роботу мені хотілося б віршем одного невідомого автора:
Винахід давніший за індусів
Нам і досі нема чим замінити.
О шахи! Ви надто мистецтво,
Щоб грою звичайною бути.
Дошка. Фігурки дивні. А ну ка,
Зіграти спробуй, чи так хитро?
О шахи, ви надто наука,
Щоб бути звичайною грою.
Грають старці, юнаки та діти.
Їхнім дітям, онукам, правнукам – грати.
Адже не вистачило двох тисячоліть,
Щоб усі глибини шахів вичерпати.
Як багато життя у шаховій фігурі!
О шахи! Ви – життя в мініатюрі!

Контактна інформація про заявника: Муніципальна загальноосвітня установа «Основна загальноосвітня школа 5 імені Андрія Івановича Дерев'янчука міста Кандалакша Мурманської області» Адреса: , Мурманська область, м. Кандалакша, вул. 2-а Паркова, д.11, телефони: (), ()

Координатори проекту: Гераськіна Олена Василівна, вчитель історії та суспільствознавства, Манякова Тетяна Петрівна, педагог-психолог, Автори: Харина Ксенія, Круглящова Марія, Гриценко Ганна, Удод Аріна (учні 8 класу МОУ «ЗОШ 5 ім.А.І. Кандалакша» Ініціативна група: МОУ «ЗОШ 5 ім. А.І. Деревянчука м. Кандалакша» у складі 15 осіб

Географія проекту: територія школи, рекреація школи Вул. 2-а Паркова, буд. 11 Терміни виконання проекту: –

Фінансування проекту: «Муніципальна довгострокова цільова програма SOS (заходи щодо пропаганди здорового способу життя та профілактики залежності від психоактивних речовин серед дітей, підлітків та молоді) на рр.» Адміністрація Державного освіти Кандалакша (2000 руб.)

Спонсори Компанія «Стройдвор», директор Сорокін Д. Є. (3000 руб.) Депутат міськради Тиртіков А.А. (500 руб., Фарба 3 кг) Магазин «Садиба», директор Щавель Н.Ф. (Кашпо для квітів 10 л - 3 шт., Пензлі для фарбування - 2 шт.) Власні кошти руб.

Нарешті проект придуманий ЗИМОВИЙ САД Наш зимовий сад схожий на чудовий сад Скрізь красиві квіти висять Легко дихати, і відчувається свято! Різноманітність квітів нас приголомшує Квіти, як люди всі неповторні Розглядати їх можна хоч годинами, Адже всі вони по-своєму красиві! Вони нам дарують ніжний аромат, Різноманітністю фарб вражають Інші, щоби від них не відставати, Химерною формою забавляють.

Проблеми, які нас хвилюють Сучасні люди, які втомилися від «кам'яних джунглів», все частіше відчуває дефіцит живої природи. Це не сприяє збереженню здоров'я. Нас не «зігріває» мода середини XX в. на пластик і нейлон, але тягне до екологічно чистих матеріалів і будь-яких природних проявів будь то величезний акваріум з екзотичними рибками або просто шум води міні-фонтанчика. Ідеальним природним острівцем буде, звичайно ж, зимовий сад. Зимовий сад це одна з сучасних форм здорового способу життя, який можна влаштувати будь-де. Зимовий сад, мабуть, найдосконаліша форма внутрішнього озеленення. Однак створити справжній сад завдання важке. Ми хочемо створити куточок за принципом фрагменту зимового саду. Поєднуючи особливості будівельних матеріалів, малих форм архітектури та рослинності, можна створити різноманітні зелені інтер'єри із майданчиками для відпочинку. Кожен фрагмент саду з вміло підібраною рослинністю є окремою композицією, але всі разом вони становлять єдине ціле. Ми хочемо створити у школі затишний куточок із озелененням та простором для заняття дозвіллям.

Проблема нашої школи У нашій школі недостатньо затишно оформлених куточків, повітря за вимірами працівниками СЕС – надмірно сухе, т.к. школа збудована з бетонних панелей. Тому ми вважаємо, що необхідно виключити фактори, які негативно впливають на наше здоров'я. Цього можна досягти зволоженням повітря через озеленення території, що сприятиме збереженню здоров'я школярів та формуватиме звички здорового способу життя. У цьому зеленому куточку ми хочемо створити зону відпочинку та дозвілля – шахівницю з великими фігурами.

Завдання: Створити комфортну зону відпочинку учнів «Зелений куточок», яка сприятиме формуванню здорового способу життя. Сформувати громадську думку з метою залучення партнерів, волонтерів та спонсорів. Прищеплення екологічної та збереження здоров'я культури. Провести бесіди та лекції для учнів школи про квіти та догляд за ними, про роль рослин у житті людей та їх вплив на здоров'я. Оформити інформаційний стенд щодо впливу рослин на здоров'я людей. Провести турніри та змагання з шахів. Провести екскурсії про здоровий спосіб життя для учнів 1-4 класів. Формувати негативне ставлення до шкідливих звичок та позитивне до здорового способу життя

Заходи: Заходи/ Опис Розробка ескізів Закупівля необхідного обладнання та будматеріалів. Виготовлення стійок, підставок та ін. конструкцій для квітів Виготовлення шахових фігур висотою 50 – 70 см Розмітка шахової дошки Вирощування квітів Створення куточка живої природи Інформування про хід проекту Розмови та лекції про квіти та догляд за ними, про роль рослин у житті людей та їх вплив на здоров'я Шаховий турнір для учасників проекту «Свято квітів» для молодших школярів

Очікувані результати. Ми хочемо створити в школі затишний куточок із озелененням для організації дозвілля під час змін між уроками, пропаганди здорового способу життя та організації шахових змагань. Головна форма озеленення – стаціонарні або пересувні контейнери різних розмірів та форм, розставлені поодинці або оригінально скомпоновані. У центрі цієї зони відпочинку - шахове поле розміром 4х4 м з великими шаховими фігурами висотою 50 – 70 см. У цій зоні буде розміщена інформація про здоровий спосіб життя. Цей куточок зимового саду має стати місцем відпочинку для учнів та вчителів нашої школи. Його можна буде використовувати для проведення масових заходів, організації шахових турнірів та змагань у навчальний час, під час змін та під час роботи дитячого оздоровчого табору у дні шкільних канікул.