Хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг хэрхэн эмчлэх вэ. Бага насны сэтгэлийн хямрал

Хүүхдийн сэтгэлийн хямрал ба түүнийг өдөөх механизм. Нийтлэлд сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдийн шалтгаан, шинж тэмдгүүдийн талаар ярилцаж, мөн блюзтэй тэмцэх арга замыг санал болгоно.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг хөгжүүлэх механизм

• Серотины тэнцвэргүй байдал. Ихэнхдээ энэ хүчин зүйл нь гинжин хэлхээ үүсгэж эхэлдэг бөгөөд энэ нь дараа нь сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.
• Нейротрансмиттерийн үйл ажиллагааны алдагдал. Тэд мэдрэлийн эсийг бие биентэйгээ шууд холбоход үйлчилдэг бөгөөд энэ нь энэ системийн үйл ажиллагааг тасалдалгүй болгодог.
• Дарангуйлах болон өдөөх функцүүдийн тэнцвэргүй байдал. Жагсаалтад орсон эмгэгийн үе шатуудын дараа үүнтэй төстэй зүйл тохиолддог бөгөөд энэ нь дарангуйлах үйл явцыг давамгайлахад хүргэдэг.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

1. Удамшил. Энэ тохиолдолд эцэг эх нь хүүхдийн биед архаг ядаргааны генийг оруулдаг. Энэ асуудалд бага анхаарал хандуулж байгаа нь дэмий хоосон юм, учир нь удамшил нь аливаа хүүхэд үүсэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
2. Умайн доторх эмгэг. Хүүхдийн бие төрсний дараа л эрсдэлт хүчин зүйлд өртөж эхэлдэг гэвэл эндүүрэл байх болно. Халдвар, ургийн гипокси нь дараа нь хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг хөгжүүлэхэд ноцтой түлхэц болдог.
3. Гэр бүлийн хүнд нөхцөл байдал. Хүүхэд бүр ээж, аавын хоорондох дуулиан шуугианыг тайвширч чаддаггүй. Үүний зэрэгцээ, ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд эцэг эх нь хувийн амьдралаа идэвхтэй зохион байгуулж, хүүхдийн ашиг сонирхлыг зөрчих нөхцөл байдал үүсч болзошгүй юм. Хүүхдийн сүнс ихэвчлэн хэт эмзэг байдаг тул үүнийг туршиж үзэх нь утгагүй юм.
4. Эцэг эх нь дарангуйлагчид. Хичнээн гунигтай сонсогдож байсан ч заримдаа хүүхдийн төлөвшөөгүй зан чанарын хамгийн аймшигтай дайсан бол яг энэ хүчин зүйл юм. Үүний шалтгаан нь эцэг эхийн харгис зан чанар байж магадгүй бөгөөд тэдний үзэж байгаагаар хүүхдийнхээ идеалийг маш амжилттай бүтээж байна. Үүний үр дүнд тэд төгс зан чанар биш, харин хүүхэд насны тахир дутуу хувь заяаг хүлээн авах болно. Эцэг эх нь яаж хайрлахаа мэддэггүй нь бас тохиолддог. Тэд өөрсдөө бага наснаасаа гэмтэл авсан, тэд өөрсдөө нэг гэр бүлтэй байсан. Тиймээс хүүхэдтэй зөв харьцаатай, хайр сэтгэлтэй гэр бүлийн үлгэр жишээ байхгүй.
5. Эцэг эхийн анхаарал дутмаг. Хэт их анхаарал халамж тавих нь жижиг хүмүүсийн хувьд цочроох хүчин зүйл байж болох ч бүрэн байхгүй нь хүүхдийн сэтгэл зүйд шууд цохилт болдог. Бид халамжилж, хайрлах дуртай бөгөөд энэ нь хүн бүрийн хувьд хэвийн үзэгдэл юм.
6. Хүүхдийн багийнханд ойлгогддоггүй. Аль ч насанд олон нийтийн санаа бодол чухал байдаг, учир нь энэ нь бидний амьдралын байр суурийг ихэвчлэн тодорхойлдог. Насанд хүрэгчид үүнээс зайлсхийх нь илүү хялбар байдаг ч хүүхдийн хувьд үе тэнгийнхний үл ойлголцолтой харьцах нь асуудалтай байдаг. Аливаа нийгэм дэх төсөөлөлтэй, жинхэнэ удирдагчид нь илүү нарийн сэтгэцийн зохион байгуулалттай, төлөвшөөгүй хувь хүмүүст шууд заналхийлж байдаг.
7. Сэтгэл хөдлөлийн цочрол. Хайртай хүмүүсийн уй гашуу, цочмог урам хугарах нь хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямрал үүсэх ноцтой өдөөн хатгагчид болдог. Тэдний сэтгэл зүйн хөгжлийнхөө дагуу насанд хүрсэн хүн бүр нэр төртэй тэвчиж чаддаггүй ийм хатуу амьдралын нөхцөл байдалд тэд хараахан бэлэн болоогүй байна.
8. Сургууль дахь асуудлууд. Боловсролын байгууллагыг байнга өөрчлөх эсвэл зарим багш нартай зөрчилдөх нь хүүхдийн сэтгэлийн хямралын механизмыг өдөөж болно. Сургууль бол түүний маш их цаг зарцуулдаг газар тул бэрхшээлүүд нь тайлбарласан асуудалд заналхийлж буй хүчин зүйл болдог.
9. Гэрийн тэжээвэр амьтны үхэл. Муур, нохой, тоть, тэр ч байтугай загас нь ихэвчлэн хүүхдийн амьдралд маш чухал байдаг. Энэ тохиолдолд гэрийн тэжээвэр амьтдын үхэл нь хүүхдийн сэтгэцийн байдалд маш сөрөг нөлөө үзүүлж, сэтгэлийн хямралд хүргэдэг.
10. Архаг өвчин. Хүүхдийн бүлэгт бидний хайртай хүүхэд ямар нэгэн халдвар авч чаддагт бид бүгд дассан. Хүүхэд насаа аз жаргалтай өнгөрөөхөд нь саад болж буй ноцтой өвчний улмаас байдал улам дорддог. Сэтгэлийн хямрал нь болж буй үйл явдалд бие махбодийн өвдөлттэй хариу үйлдэл юм.

Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдийн гол шинж тэмдэг

• Хяналтгүй айдас мэдрэмж. Бид бүгд ямар нэг зүйлээс айдаг, гэхдээ хангалттай хүмүүсийн хувьд энэ нөхцөл боломжийн хязгаартай байдаг. Сэтгэлийн хямралд орсон хүүхэд бүх зүйлээс, бүх хүнээс айдаг. Тэр ялангуяа үхлийн тухай бодлуудаас болж зовж шаналж, түүнийг хянах чадваргүй байдаг.
• Тайлбаргүй сэтгэлийн өөрчлөлт. Бидний ихэнх нь флегматик хүмүүст хамаатай биш бол сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтэнд өртөмтгий байдаг. Гэсэн хэдий ч тэр даруй гистерик болж хувирдаг инээх хэлбэрийн хяналтгүй үйл явц нь ямар ч эцэг эхийг бодох ёстой.
• Ерөнхий нойрны эмгэг. Энэ тохиолдолд туйлын уналт ажиглагдаж байна: хүүхэд унтах хэрэгцээг байнга мэдэрдэг эсвэл огт өөр золгүй явдал - нойргүйдэл. Үүний зэрэгцээ тэрээр хар дарсан зүүдэндээ тарчлаадаг бөгөөд энэ нь харанхуйгаас айж, амрах цагийг бий болгодог. Хүүхэд нойрондоо аймшигт үзэгдэлтэй дахин тулгарах вий гэж эмээж, үүнийг эерэг зүйл, хүний ​​унтах байгалийн хэрэгцээ гэж үзэхээ больсон.
• Архаг ядаргааны синдром. Ихэнхдээ нойргүйдлийн улмаас сургуулийн хүүхэд ангидаа, хүүхэд цэцэрлэгийн ангид шууд унтдаг. Гэсэн хэдий ч маш сайн унтаж байсан ч гэсэн ийм хүүхдийн хувьд ядарсан биеийн улмаас бүх зүйл гараас унадаг. Энэхүү эмгэг судлалын эсрэг сэтгэлийн хямрал эерэгээр хөгжиж, архаг хэлбэрт шилжиж болно.
• Хоолны дуршил алдагдах. Энэ хүчин зүйл нь хүүхдийн сэтгэлзүйн байдалд асуудал үүсч байгаа тухай бас нэг түгшүүртэй дохио юм. Энэ насанд хүүхдүүд хоолны дуршил сайтай байх ёстой бөгөөд энэ нь зөвхөн тодорхой хоол идэх дургүй хэлбэрээр хазайлттай байж болно.
• Арчаагүй мэдрэмж. Хүүхэд насанд хүрэгчдээс тусламж хүсэх нь элбэг байдаг ч заримдаа ийм зан авир нь хийсвэр хэлбэрт ордог. Сэтгэлийн хямралтай хүүхдүүдэд энэ мэдрэмж эерэг сэтгэл хөдлөлөөс давамгайлж, төлөвшөөгүй зан чанарыг стресст оруулдаг.
• Сонголтуудын огцом өөрчлөлт. Хүүхдийг өмнө нь баярлуулж байсан бүхэн сэтгэлийн хямралын үед ядаргаатай ачаа болдог. Дуртай үйл ажиллагаа нь одоо гоо зүйн таашаал авчирдаггүй, харин нэгэн цагт уян хатан байсан хүү эсвэл охиноос бүрэн татгалзаж, илт эсэргүүцлийг авчирдаг.
• Ганцаардах хүсэл. Ганцаараа байх нь амьдралын зарим асуудлыг ойлгоход заримдаа хэрэгтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч удаан хугацааны туршид ухамсартай өөрийгөө тусгаарлах нь хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгоход асуудалтай байгаагийн дохио юм.

Санаж байна уу! Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн далдлагдсан байдаг ч тэдгээрийг тодорхойлох боломжтой хэвээр байна. Та хүүхдээ сэтгэцийн гэмтэлээс аврахын зэрэгцээ түүнийг сайтар ажиглах хэрэгтэй.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг эмчлэх онцлог

Дээр дурдсан бүхнээс харахад хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг эмчлэх нь зайлшгүй шаардлагатай гэж бид дүгнэж болно. Энэ тохиолдолд ийм гамшгийн эсрэг тэмцэх янз бүрийн арга, арга техник байдаг.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг эмээр эмчлэх

Жижиг өвчтөнд үзлэг хийсний дараа туршлагатай мэргэжилтэн дараахь эмүүдийг эмчилгээний зориулалтаар санал болгож болно.

1. Флуоксетин. Одоогийн байдлаар энэ нь хүүхдийг эмчлэхэд ашиглаж болох хамгийн зөөлөн антидепрессант юм. Гэхдээ эмчийн жоргүйгээр хэрэглэхийг зөвлөдөггүй.
2. Циталопрам. Зарлагдсан эм нь хүүхдийн сэтгэл зүйд тайвшруулах нөлөө үзүүлдэг. Энэ бүхэн нь сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүдийг хэт автсан, аюултай санаанаас ангижруулахад тусалдаг.
3. Витамин уух. Ашигтай зүйл нь хүлээгдэж буй үр дүнд хүргэхгүйн тулд витаминыг ухаалгаар авах шаардлагатай байдаг нь нууц биш юм. Энэ тохиолдолд витамин С нь маш сайн болох нь батлагдсан бөгөөд үүнийг өдөрт хоёр граммаар хэрэглэх ёстой. Цайр, манган агуулсан цогцолборууд нь хүүхдийн ерөнхий сайн сайхан байдлыг сайжруулахад тусална.

• Тоглоомын эмчилгээ. Хүүхдүүд үргэлж аяндаа гарч ирдэг хувь хүмүүс хэвээр үлддэг тул ер бусын үйлдлүүд нь тэднийг татдаг. Аливаа туршлагатай сэтгэл засалч ижил төстэй аргыг мэддэг тул туршиж үзэх нь зүйтэй.
• Гэр бүлийн эмчилгээ. Энэ арга нь хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь эцэг эхийн хоорондох зөрчилдөөнтэй холбоотой тохиолдолд туслах болно. Хайртай аав, ээж хоёр хүүхдийнхээ сэтгэлийн амар амгаланг сэргээхийн тулд харилцан нэхэмжлэлийн талаар мартах ёстой.
• Амралт зугаалгын зохион байгуулалт. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн тодорхой хоббид онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхдүүд нь ямар нэгэн зүйлд дургүй байдаг тухай эцэг эхчүүдийн яриа бол хайхрамжгүй сурган хүмүүжүүлэгчдийн өрөвдмөөр шалтаг юм.
• Шулуун яриа. Заримдаа асуудлынхаа талаар чимээгүйхэн хашгирах хүүхдүүдээ эцэст нь сонсох цаг болжээ. Зүрх сэтгэлийн харилцааг өрөөсгөл байцаалт болгон хувиргах нь хэтэрхий хол явах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
• Хайрын эмчилгээ. Хэн нэгэн үүнийг сонсоод эргэлзсэн мэт инээмсэглэх боловч бид бүгд хэн нэгэнд хэрэгтэй байхыг хүсдэг. Хүүхэд бол түүнд хайртай хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийг шингээдэг лакмус тест юм. Хайр, зөвхөн хайр нь таны хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг даван туулахад тусална.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг арилгах ардын эмчилгээ

1. Тайвшруулах банн. Энэ тохиолдолд хагас литр буцалж буй усаар асгаж буй валерианы үндэс хэлбэрийн нэг шил түүхий эд нь ашигтай байх болно. Уг дусаахыг хоёроос гурван цагийн турш хадгалах ёстой. Үүссэн бодис, ваннд нэмсэн нь гайхалтай тайвшруулах нөлөө үзүүлэх болно. Улиас навчийг ашиглан усны журам нь хүүхдийн сэтгэлийн хямралтай тэмцэхэд маш сайн байдаг. Тэд валерианы үндэстэй жортой ижил аргаар бэлтгэгддэг.
2. Үрэлт. Эрүүл биед эрүүл ухаан. Хүүхдийг хөхөрч, ухаан алдах хүртэл хөлдөхийг хэн ч санал болгодоггүй. Гэсэн хэдий ч өглөө бүр хийх ёстой давсны үрэлт нь түүнд огтхон ч санаа зовохгүй байх болно. Энэ тохиолдолд та нэг фунт давс биш, харин нэг литр усанд нэг халбага бодис хэрэглэх хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд эсрэг заалтууд нь түрэмгий байдлаар илэрдэг арьсны янз бүрийн асуудал юм.
3. Тайвшруулах декоциний. Энэ тохиолдолд хүүхдэд харшлын хаван үүсгэхгүйн тулд маш болгоомжтой ажиллах шаардлагатай. Уураар хийсэн гаа навч нь сэтгэлийн хямралтай тэмцэх маш сайн арга юм. Нэг халбага түүхий эдийг нэг аяга халуун усаар хийнэ. Хамгийн их амжилтанд хүрэхийн тулд өглөө, оройд ижил төстэй цайны үдэшлэг хийх хэрэгтэй. Хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг арилгах сайн арга бол алим нэмсэн царгас, зефирийн үндэсийг уураар жигнэх явдал юм. Зарлагдсан найрлагын гурван хоолны халбагыг хагас литр усаар асгаж, хагас цаг байлгаад сараалжтай алим нэмнэ. Энэ бүтээгдэхүүнийг шилэн аяганд уух нь шаардлагагүй бөгөөд бүр хүсээгүй юм. Үүссэн эмийг хоолны өмнө нэг халбага уухад хангалттай.

Магадгүй ямар ч эцэг эх хүүхдийн сэтгэлийн хямралын тухай ойлголтыг мэддэг бөгөөд энэ нь ямар ч насны үед илэрдэг. Сэтгэлийн хямрал нь зөвхөн насанд хүрэгчдэд тохиолддог гэж боддог хүмүүс эндүүрдэг, учир нь энэ нь ямар ч насны үед илэрч болно. Үүнээс болж олон эцэг эхчүүд хүүхэддээ сэтгэлийн хямралд ороход ямар ч арга хэмжээ авдаггүй бөгөөд түүний илрэлийг огт анзаардаггүй хүмүүс байдаг. Эцэг эхийн орхигдсон өвчин нь хожим нь хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Энэ бол өөрийн шинж тэмдэг, илрэл бүхий тодорхой өвчин юм.

Шинж тэмдэг

Сэтгэлийн хямрал нь анхаарал халамж шаарддаггүй жижиг өвчин гэж битгий бодоорой. Үүний эсрэгээр энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн болон сэтгэлзүйн тогтолцоог ихээхэн доройтуулж, олон өвчний хөгжилд хүргэдэг ноцтой сэтгэлзүйн эмгэгүүдийн нэг юм. Мэргэжилтнүүдийн хэлснээр бол Хүүхдийн сэтгэл гутрал нь насанд хүрэгчдийн сэтгэлийн хямралаас илүү ноцтой өвчин юмУчир нь тэр эргэн тойронд болж буй бүх зүйлд хайхрамжгүй ханддаг.

Дараах насны хүүхдүүд энэ өвчинд хамгийн өртөмтгий байдаг.

• 7-9 настай.
• 10-13 настай.
• 14-16 настай.
• 16-аас дээш настай.

Сэтгэлийн хямрал нь өсвөр нас, хайр дурлал, урвалт болон бусад нөхцөл байдалтай холбоотой байж болох тул эцэг эх, хүүхдүүдийн хувьд хамгийн аюултай үе бол 14-өөс дээш насны үе юм. Хэрэв таны хүүхэд сэтгэлээр унасан бол түүнд илүү их анхаарал, цаг заваа зориулах хэрэгтэй. Түүнээс гадна эцэг эх, эмч нар түүний нөхцөл байдлыг хянах ёстой.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямрал нь дараахь шинж тэмдгээр илэрдэг.

1. Зөвтгөгдөөгүй сэтгэлийн гэнэтийн өөрчлөлт.
2. Хүчтэй цочромтгой байдал, мэдрэлийн мэдрэмж нэмэгддэг.
3. Хоолны дуршил буурах, унтах.
4. Өдөр тутмын дэглэмийг зөрчих.
5. Хүүхэд ердийн тоглоом, үйл ажиллагааг нь сонирхохоо больсон.
6. Үе мөч өвдөх, цээж, толгой өвдөх.
7. Байнгын гомдол, нулимстай сэтгэлийн байдал.

Шалтгаан

Хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар ойлгохын тулд шалтгааныг тогтоох шаардлагатайэнэ нь түүнийг сэтгэлээр унахад хүргэсэн. Үнэндээ маш олон шалтгаан байж болох бөгөөд хүүхэд өөрөө үргэлж буруутай байдаггүй. Тэрээр эцэг эх, үе тэнгийнхэн, багш нар эсвэл бусад хүмүүсийн буруугаас болж сэтгэлийн хямралд орж болно. Дүрмээр бол энэ өвчний анхны хөгжилд сэтгэлийн хямралыг тодорхойлох нь тийм ч хялбар биш боловч тэдний хэлснээр энэ нь маш хурдан хөгжиж, нүдээ анивчихаас өмнө ойлгох нь зүйтэй.

Ихэнхдээ хүмүүсийн сэтгэл гутралын шалтгаан нь гэр бүлийн харилцаа, жишээлбэл, ойлголт, хайрын дутагдал эсвэл эцэг эхийн зөрчилдөөн нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд хэцүү байдаг.

Хүүхдийн сэтгэл гутралын хоёр дахь хамгийн түгээмэл шалтгаан академик дутагдалбагш нь бүхэл бүтэн ангийн өмнө, дараа нь цогцолборыг хөгжүүлж буй сурагчийг ичиж, бүр доромжлохыг оролдох үед. Энэ ангилалд үе тэнгийнхний үл ойлголцол бас багтана.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралд орох эвдрэлийн цэгийг тусгаарлах, гунигтай хөгжим сонсох, сэтгэлийн таагүй байдал, бараан өнгийн хувцас өмсөх гэж үзэж болно. Хүн өөрийг нь хэн ч харж, сонсохгүйн тулд өөртөө ухрахыг хичээдэг. Ихэнхдээ сэтгэлийн хямралд орсон хүүхдүүд амиа хорлохыг хүсдэг.

Эцэг эх нь эргээд хүүхдэдээ анхны тусламж үзүүлэх ёстой, гэхдээ энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам дордуулж болзошгүй тул интрузив байж болохгүй. Та чин сэтгэлээсээ чухал яриа өрнүүлэхийг хичээж, хүүхдийг нээх боломжийг олгох хэрэгтэй. Хэрэв та асуудлыг бие даан шийдэж чадахгүй бол хүүхдэд үүссэн асуудлыг даван туулахад нь туслах мэргэжилтэнг гэртээ урих хэрэгтэй.

Сэтгэлийн хямралын өөр нэг шалтгааныг нэрлэж болно мөнх бус байдалжишээлбэл, хүн байнга нэг газраас нөгөө рүү шилжих, сургуулиа солих, шинэ танилууд гэх мэт. Насанд хүрсэн хүүхдийн сэтгэл зүй үүнийг тэвчиж чадахгүй, хүүхэд бүү хэл. Түүнчлэн сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь сөрөг мэдээллээр ханасан нийгмийн сүлжээг агуулдаг.

Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ

Амьдралынхаа ийм хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдэд аль болох их анхаарал тавьж, түүнийг байнга хянаж, туслахыг хичээх хэрэгтэй. Та хүүхэддээ түүний дэмжлэг гэдгийг харуулах хэрэгтэй, та түүний бүх туршлагыг сонсож, зөвлөгөө өгөх, салах ёс гүйцэтгэхэд туслахад бэлэн байна. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд уйлж болох хантааз шиг ажиллах ёстой.

Гэхдээ Хүүхдээ ярихыг албадах хэрэггүй, энэ нь түүний байдлыг улам дордуулах болно. Хэрэв тэр тантай ярихыг хүсэхгүй байгаа бол яриа эхлүүлэхгүй байх нь дээр, учир нь та нөхцөл байдлыг улам дордуулах болно.

Та хүүхдийг муу бодлоос нь сатааруулж чадах үйл ажиллагааг олох хэрэгтэй. Мөн та түүний өдөр тутмын дэглэмийг сайтар хянаж, түүнд анхаарал тавих хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд хүүхэдтэйгээ маргахыг зөвлөдөггүй, учир нь энэ нь нөхцөл байдлыг улам дордуулах болно.

Мэргэжилтнүүдийн тусламж

Хэрэв та асуудлыг бие даан шийдэж чадахгүй бол хүүхэдтэй нийтлэг хэл олж чаддаг насанд хүрээгүй хүмүүстэй ажилладаг мэргэжилтэнг урих хэрэгтэй. Эмч нь сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг, энэ өвчнийг эмчлэх аргуудыг тодорхойлох боломжтой болно. Заримдаа эмчилгээ нь эмийн шинж чанартай байж болох ч эмчтэй зөвлөлдөхгүйгээр эмчилгээнд хамрагдах ёсгүй. Хэрэв нөхцөл байдал ахисан бол эцэг эхийнхээ зөвшөөрсний дараа өвчтөн эмнэлэгт хэвтэх шаардлагатай байж магадгүй юм.

Хүүхэд сэтгэлийн хямралыг эмчлэхэд хэр хугацаа шаардагдах вэ гэсэн асуултанд хоёрдмол утгагүй хариулт өгөх боломжгүй юм. Бүх зүйл түүний зан чанар, үүнд нөлөөлсөн нөхцөл байдал, түүний наснаас хамаардаг. Гэхдээ эмчтэй ярилцсаны дараа сэтгэлийн хямрал арилдаг хүүхдүүд байдаг бөгөөд зарим хүүхдүүдэд эмчтэй нэг сар уулзсан ч өвчин арилдаггүй. Олон хүүхдүүдийн хувьд сэтгэл зүйч дээр очих нь тэднийг илүү хөндийрүүлэхэд хүргэдэг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Бидний хүн нэг бүр, хүүхдүүд ч ялгаагүй, ядаж хааяа ч гэсэн уйтгар гунигтай үеийг (сэтгэлийн таагүй байдал, уйтгар гуниг, уйтгар гунигийн үе) туулсан. Сэтгэцийн эмгэг болох сэтгэлийн хямрал нь гадаад шинж тэмдгээр уйтгар гунигт автахаас үргэлжлэх хугацаа, давтагдах давтамж, шинж тэмдгийн гүн зэргээс ялгаатай байдаг.

Сэтгэлийн хямрал нь олон янзын хэлбэр, шинж тэмдгээр илэрдэг сэтгэцийн эмгэг юм (сэтгэлийн хямрал, үйл ажиллагаанд сонирхолгүй байх, сэтгэн бодох чадвар буурах, үндэслэлгүй айдас, нойргүйдэл, хоолны дуршил буурах гэх мэт физиологийн янз бүрийн шинж тэмдгүүд).

Удаан хугацааны туршид хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь сэтгэлийн хямралыг ядаж удаан хугацаагаар мэдрэх боломжгүй гэж үздэг. Сүүлийн үеийн судалгаагаар удаан хугацааны сэтгэл гутрал нь насанд хүрэгчдийн адил хүүхэд, өсвөр насныхны хувьд асуудалтай болохыг харуулж байна.

Ноцтой, удаан хугацааны сэтгэлийн хямрал нь хүүхдийн 3-5%, өсвөр насныхны 10-20% -д тохиолддог. Гол бэрхшээл нь ийм нөхцөл байдлыг оношлоход оршдог (хувьсах байдал, тогтворгүй байдал, хүүхдэд гадны олон хүчин зүйлсийн нэгэн зэрэг үйлчилснээс үүдэлтэй олон янзын илрэл).

Хүүхдийн сэтгэлийн хямрал нь "гунигтай, гунигтай, гунигтай" сэтгэл хөдлөлөөс ялгаатай нь бие даасан эмгэг биш бөгөөд эцэг эхчүүд нас ахих тусам энэ нь алга болно гэж хүлээх ёсгүй. Сэтгэлийн хямрал дахин давтагдаж, хүүхдийн ерөнхий байдал, эрүүл мэнд ихээхэн доройтоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь сэтгэлийн хямралыг бага насны маш аюултай өвчин болгодог.

Сэтгэл гутралын шинж тэмдэг, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал

Өдөр тутмын амьдралд хүүхдийн "сэтгэлийн хямрал" нь олон янзын нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг.

Сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг.Жишээлбэл, хүүхэд гунигтай, аз жаргалгүй байдаг. Ихэнх тохиолдолд ийм шинж тэмдэг нь түр зуурын шинжтэй, хурдан арилдаг, тодорхой үйл явдлаар өдөөгдөж, сэтгэцийн ноцтой эмгэгийг илтгэдэггүй. Сэтгэл гутралын шинж тэмдгийг "сэтгэл гутралын эмгэг"-ийн бодит шинж тэмдгүүдээс ялгах хэрэгтэй.

Сэтгэл гутралын синдром.Олон тооны сэтгэл гутралын шинж тэмдгүүд нэгэн зэрэг илрэх (жишээлбэл, уйтгар гуниг, үйл ажиллагааны сонирхол буурах, сэтгэцийн хөдөлгөөний эмгэг гэх мэт). Синдром нь бусад эмгэгүүдтэй хавсарч болно (жишээлбэл, хэт идэвхжил, анхаарал сулрах). Сэтгэл гутралын хам шинж нь зөвхөн сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг гэхээсээ илүү ноцтой нөхцөл боловч үргэлжлэх хугацаа, гүн нь нормоос хэтэрсэн тохиолдолд өвчин гэж тооцогддог.

Сэтгэл гутралын эмгэг (үнэндээ "сэтгэлийн хямрал").Энэ нь сэтгэлийн хямралын хам шинж нь түүний гүн, үргэлжлэх хугацаанаас шалтгаалан хүүхдийн биеийн ерөнхий байдал мэдэгдэхүйц доройтоход хүргэдэг.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямрал (сэтгэл гутралын эмгэг) үүсэх шалтгаанууд

Хүүхдийн сэтгэл гутрал нь ихэвчлэн олон хүчин зүйлийн хослолын улмаас үүсдэг. Албан ёсоор хэд хэдэн шалтгааныг тодорхойлж болно.

Халдварт өвчин.Сэтгэлийн хямрал нь халдварт өвчний хүндрэл (ARVI, цочмог тонзиллит гэх мэт) байж болно.

Генетикийн урьдач нөхцөл.Хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллээс харахад эцэг эх нь сэтгэлийн хямралтай байсан бол хүүхдэд тохиолдох эрсдэл 15% хүрдэг. Нэмж дурдахад генетикийн хүчин зүйл нь сэтгэц, нийгмийн хүчин зүйлээс шалтгаалан сэтгэлийн хямралд орох эрсдэлийг ихээхэн нэмэгдүүлдэг.

Тархины үйл ажиллагааны эмгэг. Олон судалгаагаар хүүхдийн сэтгэл гутрал нь тархины биохимийн өөрчлөлтөөс үүдэлтэй байдаг - нейротрансмиттерийн тэнцвэрт концентраци буурсан (серотонин, норэпинефрин, гамма-аминобутирийн хүчил гэх мэт). Энэ нь гэж нэрлэгддэг үйлдэл гэж үздэг. антидепрессантууд нь нейротрансмиттерийн анхны тэнцвэрийн концентрацийг сэргээхтэй холбоотой юм.

Сэтгэцийн нийгмийн хүчин зүйлүүд.Үүнд: хүүхдийг айдас хүмүүжүүлэх (шийтгэлийн аюул заналхийлэл, байнгын арчаагүй мэдрэмж), эцэг эхийн аль нэгийг нь эрт алдах, гэр бүл салалт, бусад хүүхдүүдтэй зөрчилдөх, байнгын стресстэй нөхцөл байдалд хүргэдэг бусад олон шалтгаанууд орно. Стресстэй нөхцөл байдлын нейробиологийн үр дүн нь ялангуяа цусан дахь "стресс" дааврын (кортизол) концентраци хэд хэдэн удаа нэмэгддэг бөгөөд энэ нь хүүхдэд сэтгэлийн хямрал үүсэх үед ажиглагддаг.

Дээр дурдсанаас гадна байдаг бусад олон хүчин зүйл, энэ нь бие даасан эсвэл (илүү олон удаа) хослуулан хүүхдийн сэтгэл гутралын синдром эсвэл сэтгэлийн хямралыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг. Жишээлбэл, хэрэв хүүхдийн бие цаг уурын өөрчлөлтөд онцгой мэдрэмтгий байдаг бол "өвлийн" хотгорууд.

Сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг, хүүхдийн нас

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг эрс ялгаатай байж болно. Жишээлбэл, гэгддэг зүйлийн оронд "нийгмийн ухралт" нь хүүхэд түрэмгийллийн тэсрэлтийг мэдэрч болно. Нэмж дурдахад анхаарлаа төвлөрүүлэх, сурахад бэрхшээлтэй байх, суралцахаас татгалзах зэрэг шинж тэмдгүүд нь сэтгэлийн хямрал, анхаарал сулрах эмгэгийг хоёуланг нь илэрхийлж болно. Сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгүүд нь насны үе бүрт өөр өөр байдаг (хэдийгээр нийтлэг шинж тэмдгүүд байдаг) гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

1.5-2 хүртэлх насны хүүхдийн сэтгэлийн хямралын талаар маш бага зүйл мэддэг. У залуу хүүхдүүдгэр бүлийн сэтгэл санааны хувьд хүйтэн орчинд (эхийн халамж дутмаг, хавсаргах боломж хомс) сэтгэл гутралын эмгэгтэй төстэй шинж тэмдэг (хайхрамжгүй байдал, харийн байдал, нойрны хямрал, турах гэх мэт) ажиглагдаж болно.

Ерөнхийдөө бага насны хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг нь ахимаг насны хүүхдүүдийнхээс ялгаатай байдаг (сэтгэлийн хямрал гэж нэрлэдэг). насжилттай холбоотой шинж тэмдэг).

6-аас доош насны хүүхдэдХамгийн тод илэрдэг шинж тэмдгүүд нь айдас, бие махбодийн эмгэгийн талаархи гомдол, даруу байдал, зан үйлийн хурц, гэнэтийн илрэл (түрэмгийлэл, "бослого" гэх мэт) юм.

Том хүүхдүүдэдшинж тэмдгүүд нь ихэвчлэн өөртөө итгэлгүй байдал, гэм буруугийн мэдрэмж, найдваргүй байдал, бүх зүйлд хайхрамжгүй ханддаг.

Өсвөр насныхандХамгийн өвөрмөц шинж тэмдэг бол нойрмоглох, хоолны дуршил буурах, өөрийгөө доромжлох, амиа хорлох бодол юм.

Сэтгэлийн хямралын өвөрмөц (наснаас хамааралтай) шинж тэмдгүүдээс гадна бас байдаг ерөнхий шинж тэмдэг, ямар ч насны шинж чанар, үргэлжлэх хугацаа (хэдэн долоо хоног), бараг өдөр бүр тохиолдох нь хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг илтгэнэ.
- байнгын уйтгар гуниг (цөхрөл);
- байнгын гэм буруу, үнэ цэнэгүй мэдрэмж, өөртөө итгэх итгэлгүй байх;
- урам хугарах эсэргүүцэл бага (сэтгэл урам хугарах нөхцөл байдал, зорилгодоо хүрэхгүй байх), уйлах, уурлах зэргээр илэрхийлэгддэг;
- бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг удаан хугацаагаар сонирхохгүй байх, баяр баясгалангүй байх, эрч хүч дутмаг (унтамхай);
- "нийгмийн ухралт" (жишээлбэл, нийгмийн харилцааны тоог хязгаарлах хүсэл);
- нойргүйдэл, эсвэл эсрэгээр нойрмоглох;
- хоолны дуршил буурах эсвэл нэмэгдэх;
- байнгын ядрах мэдрэмж;
- Асуудлыг бүтээлчээр шийдвэрлэхэд тулгарч буй бэрхшээл, тэдгээрийг шийдвэрлэхээс зайлсхийх хүсэл;
- мансууруулах бодис хэрэглэх, амиа хорлох тухай бодол;
- Анхаарал багасч, шийдвэр гаргах чадвар буурна.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүд нь маш олон янз байдаг сэтгэлийн хямралын оношлогоодээр дурдсан хэд хэдэн шинж тэмдгүүдийн тогтвортой байдал, үргэлжлэх хугацаа дээр үндэслэнэ.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг эмчлэх

Хэрэв сэтгэлийн хямралд орсон хүүхэд өөрийн нөхцөл байдлын ер бусын шинж чанарыг дор хаяж хэсэгчлэн мэдэж, түүнээс гарахыг хүсч байвал (жишээлбэл. урам зоригтой), дараа нь хамгийн сайн эмчилгээ бол биеийн тамирын дасгал (урт алхах, спорт гэх мэт).

Удаан хугацааны сэтгэл гутралын эмгэгийг эмчлэхэд үндсэндээ өөр өөр аргуудыг ашигладаг.

Сэтгэлзүйн эмчилгээний аргууд (сэтгэц нийгмийн эмчилгээ).Арга нь хүүхдийн наснаас (эмчилгээг хүүхэд, өсвөр үеийнхний сэтгэл судлаачид хийдэг), бичил нийгмийн орчин (гэр бүлийн эмчилгээ) зэргээс хамаарна. Гол зорилго нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бэхжүүлэх, түүний мэдрэмжийг илэрхийлэх, асуудлыг шийдвэрлэх, янз бүрийн нөхцөл байдалд идэвхтэй нөлөөлөх, нийгмийн харилцаанд дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Фитотерапевтик аргууд.Бага зэргийн сэтгэлийн хямралд өргөн хэрэглэгддэг (жишээлбэл, улаалзганы навчны хандыг эмчлэх).

Гэрлийн эмчилгээ.Гэрлийн эмчилгээний аргын үр нөлөө нь тархины зохицуулалтын үйл ажиллагаа нэмэгдсэнтэй холбоотой юм.

Эмийн аргууд (антидепрессив эмийн эмчилгээ).Сэтгэл гутралын эмгэгийн хүнд хэлбэрүүд болон бусад аргууд үр дүнгүй тохиолдолд хэрэглэнэ. Хүүхдийг эмчлэхийн тулд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил сэтгэцэд нөлөөлөх эмийг хэрэглэдэг боловч өөр тунгаар (хүүхдийн сэтгэцийн эмч тогтоодог).

Хэрэглэх боломж антидепрессантуудХүүхдийг эмчлэх нь маргаантай хэвээр байгаа боловч статистик мэдээллээс харахад энэ төрлийн эм нь өсвөр насныханд хүнд хэлбэрийн сэтгэлийн хямралын тохиолдлын дор хаяж 50% -д тусалдаг. Зарим төрлийн антидепрессантыг 6-аас дээш насны хүүхдэд хэрэглэхийг зөвшөөрдөг. Гэхдээ ерөнхий зөвлөмж бол антидепрессанттай эмчилгээний үргэлжлэх хугацааг хязгаарлаж, бусад төрлийн эмчилгээ нь эерэг нөлөө үзүүлдэг бол антидепрессантыг хасах явдал юм.

Одоогоор хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямралын тархалт(хүүхдийн хамгийн аюултай өвчний нэг) нэмэгдэх хандлагатай байна. Түүнчлэн сэтгэл гутралын шинж тэмдэг илэрсэн хүүхдүүдийн дундаж нас буурсан байна. Үүний шалтгаан нь ихэвчлэн тодорхой бөгөөд сайн мэддэг - амьдралын хэмнэл хурдасч, олон гэр бүлийн тусгаарлалт нэмэгдэж, хүүхэдтэй харилцах цаг хугацаа багассан гэх мэт. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд хүүхдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг, сэжиг илэрвэл хүүхдийн эмч (хүүхэд, өсвөр насныхан, гэр бүлийн сэтгэл зүйч, хүүхдийн сэтгэцийн эмч) яаралтай холбоо барих нь маш чухал юм. Хүүхэд гүн хямралд орсон үед өөрөө хийж чадахгүйЭнэ байдлаас гарах, сэтгэлийн хямрал нь түүний эрүүл мэнд, цаашдын амьдралд нь сөргөөр нөлөөлнө.

Хүн бүр сэтгэлийн хямрал гэж юу болохыг бага зэрэг мэддэг. Гэхдээ бага зэрэг. Сэтгэлийн хямрал, сэтгэцийн болон хөдөлгөөний хомсдол зэрэг хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд байгаа тохиолдолд л сэтгэлийн хямрал байгаа тухай ярьж болно. Үүн дээр өвчин нэмэгдэж, амьдрах чадвар нь буурдаг. Мөн сэтгэл гутралын санаа гарч ирдэг: өөрийгөө буруутгах, өөрийгөө буруутгах, өвчний тухай бодол, өөрийгөө гутаах. Сэтгэлийн хямрал нь удаан хугацааны эмгэгийн эмгэг юм.

Энэ бүхэн насанд хүрэгчдийн тухай, харин хүүхдүүд яах вэ? 50 жилийн өмнө ч гэсэн хүүхэд насандаа сэтгэлийн хямрал тохиолддоггүй гэж үздэг байсан ч энэ нь үнэн биш юм. Хүүхдүүд ч энэ сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг.

IN бага нас (1-3 нас), сургуулийн өмнөх нас (3-6 нас)Хүүхдийн хувьд ертөнц бол гэр бүл учраас сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь гэр бүлд байдаг. Ихэнхдээ - салалт, дуулиан. Эцэг эх нь хэрүүл маргаан гарахад хүүхэд нь өөрөө өөртөө хүлээж авч магадгүй, учир нь... Наснаасаа болоод өөрийгөө голдог. Гэмтлийн бусад нөхцөл байдал нь удаан хугацааны өвчин, хайртай хүмүүсийнхээ үхэл, гэр бүлд өөр хүүхэд төрөх, нүүх, цэцэрлэгт явах зэрэг байж болно. Асуудал нь ийм зүйл тохиолдоход биш, харин хүүхэд гэр бүлийн харилцаанд бараг хэзээ ч ордоггүй, хамаатан садан нь нас барсан, аав нь явсан нь нуугдмал байдаг. Эцэг эхчүүд харилцаа холбоо, ойр дотно харилцаатай байхаа мартаж, хүүхэд сэтгэл санааны хувьд тусгаарлагддаг.

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд (6\7-10 нас)Сэтгэлийн хямрал нь зөвхөн гэр бүлийн асуудлаас гадна сургуульд суралцахтай холбоотой бэрхшээлээс үүдэлтэй: анги, багш солих, өөр сургууль руу шилжих, удаан хугацааны өвчний улмаас үе тэнгийнхнээсээ хоцрох, багшийн доромжлол гэх мэт.

Хүүхдийн сэтгэл гутралын шинж чанар юу вэ?

Насны улмаас хүүхэд түүнд юу тохиолдож байгааг хэлж чадахгүй гэдгийг ойлгох нь чухал. Тэрээр сэтгэл санааны байдлаа ойлгож, илэрхийлж чадахгүй, уйтгар гуниг, түгшүүрийг тодорхойлж чадахгүй. Ихэнхдээ хүүхдүүд уйтгар гунигтай, уйтгар гунигтай, уйлмаар байна, зүрх нь хүнд байна гэж гомдоллодог.Өдрийн эхний хагаст уйтгар гуниг, сул дорой байдал, уйтгар гуниг давамгайлдаг. Өдрийн цагаар ядрах, нойрмоглох, толгой өвдөх зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг. Орой нь дүрмээр бол сэтгэлийн түгшүүр нь тайван бус дүр төрх, бухимдал, хурцадмал байдал зэргээр нэмэгддэг. Энэ нь өрөөг тойрон зорилгогүй гүйх, олон шаардлагагүй хөдөлгөөн хийх, биеийг ганхуулах, хажуу тийшээ шидэх зэргээр дагалддаг.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын гол онцлог нь үргэлж "далдлагдсан" байдаг, өөрөөр хэлбэл эрүүл мэндийн гомдол ихтэй байдаг (ихэвчлэн астения гэж андуурдаг), сөрөг сэтгэл хөдлөл, сэтгэлийн хямрал, мэдрэмж ихсэх, оюуны хомсдол, зан үйлийн эмгэг зэргээс шалтгаалан үүнийг танихад хэцүү байдаг. .

Хүүхэд сэтгэлээр унасан үед дараахь зүйлийг мэдэрч болно.

хооллох эмгэг, бөөлжих, өтгөн хатах, сул сандал, хэвлийгээр өвдөх, хоолны дуршил буурах;

зүрхний өвдөлт, зүрхний хэм алдагдал, ургамлын-судасны дистони;

ханиалгах, амьсгалахад хэцүү;

экзем, нейродерматит, псориаз, арьс загатнах;

толгой өвдөх, ухаан алдах, толгой эргэх, сонсгол, хараа, хэл ярианы түр зуурын сулрал (aphonia - дуугүй), зогсох, алхах чадвар алдагдах.

Үрэвслийн процессгүйгээр 37.1-38.0 ° C-ийн температурын удаан хугацааны өсөлт.

Сэтгэлийн хямралын энэ илрэлийн аюул нь хүүхдийн чадварыг хязгаарладаг явдал юм. Тэд түүнийг бүх зүйлээс хамгаалж эхэлдэг бөгөөд хүүхэд өөртөө болон түүний өвчинд анхаарлаа хандуулдаг.

Оюуны саатал нь удаан яриа, энгийн асуултын хариултыг удаан бодох, сэтгэцийн стресс, анхаарал шаарддаг тоглоом тоглохоос татгалзах, нэг удаа дуртай номыг сонсох дургүй байдаг. 6 наснаас хойш сэтгэн бодох чадвар удааширч, сургалтын материалыг ойлгох, санахад бэрхшээлтэй байдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд “муу дүн хэвээрээ байх болно” хэмээн уйлж, уйлдаг. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, хэт их санаа зовдог, гэрийн даалгавраа бэлдэхээ мартаж, дэвтэр, сурах бичгээ сургуульд авчрах, "Би ойлгох гэж оролдож байна, би ойлгохгүй байна" гэж гомдоллодог.

Зан үйлийн эмгэг нь бүдүүлэг байдал, нийгмийн хэм хэмжээ, дүрмийг зөрчих, сурлагын амжилт буурах зэрэг орно. Ерөнхийдөө бага насны хүүхдүүдийн хувьд сэтгэл гутралын шинж тэмдэг нь түрэмгийлэл, гүйцэтгэл буурах, цочромтгой байдал, аймхай байдал зэрэг шинж тэмдгүүд юм. Хүүхэд өглөө босоход хэцүү, бодоход хэцүү байдаг.

Хүүхэд сэтгэлээр унасан гэж яаж сэжиглэх вэ?

Бага наснаасаа хүн өөрийн гэсэн зан чанар, өөрийн гэсэн амьдралын шугамтай байдаг. Тиймээс, хэрэв хүүхэд ГЭНЭТ:

Өчүүхэн шалтгаанаар уйлдаг: гомдоох, сануулах, урамшуулах, ямар нэгэн асуулт, санал, танихгүй хүн гэрт орж ирэх, шинэ тоглоом гарч ирэх гэх мэт.

Тэр ууртай, хэрэлдэж, гомдоллодог, дур булаам, бүдүүлэг, тэр зүгээр л гараас гардаг.

хайхрамжгүй, хэтэрхий дуулгавартай.

Тэрээр өвдөж, хоолны дуршилгүй болж, нойрмоглож, нойргүйдэлд автсан. Нойрсоход хэцүү, сайн унтаж, уйлж сэрдэг, аймшигтай зүүд зүүдэлдэг.

Тэр муу сэтгэдэг, муу сурдаг, өөртөө сэтгэл хангалуун бус байдаг.

Дэлхий дээр ганцаараа байх вий, ээжийгээ алдчих вий, ээж маань цэцэрлэгт ирэхгүй, гэртээ харих замдаа машинд дайруулж, дээрэмчдэд амь насаа алдах вий гэхээс би айж эхлэв. "Дэлхийн төгсгөл", "цөмийн дайн", "нейтроны дайн" болно. Дайн", "ард түмэн үхнэ", "Би үхнэ".

Инээмсэглэлгүй, асуултанд хариулахаас татгалздаг, итгэлгүй, бусад хүүхдүүдэд ойртохыг хүсдэггүй.

Тэрээр ганцаараа тоглоход илүү дуртай бөгөөд оюуны дарамт, анхаарал шаарддаг тоглоомуудаас зайлсхийдэг.

Дуртай, шинэ тоглоомоос татгалзаж, тоглоом илүү энгийн болж, бага насны хүүхдүүд мартагдсан тоглоом руу буцаж, бүтэн өдрийг тоглож өнгөрөөдөг.

Тэрээр жингээ хасаж, цайвар болж, нүд нь хөхөрч, сэтгэлээр унасан эсвэл хурцадмал байдал, царай нь гунигтай эсвэл гунигтай, тайван бус эсвэл уйтгартай харагдана.

Ээж нь түүнийг явуулахаа больж, түүнийг барьж, сэгсрэхийг хүсэх ба түүний ярианд нялхсын интонацууд гарч ирдэг.

Тэр хуруугаа хөхөж, хумс, үснийх нь үзүүр, хүзүүвчийг хазаж, үсээ эргүүлж эхлэв.

Удаан болов. Хувцаслахад их цаг зарцуулдаг, үүнээсээ болоод хичээлдээ хоцордог, завсарлагааны үеэр гүйж чаддаггүй, гадаа тоглохоос зайлсхийдэг, биеийн тамирын хичээл дээр болхи, болхи харагддаг.

Тэд өөрсдөдөө болон бусдын эсрэг өчүүхэн ч гэсэн шударга бус явдалд гашуун хариу үйлдэл үзүүлж, амьтад, амьгүй зүйлсийг оролцуулаад хурц өрөвдөх сэтгэлийг мэдэрдэг.

Ээж, аав, багш, сурган хүмүүжүүлэгч гээд эргэн тойрныхоо бүх асуудлыг буруутгадаг.

Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ туслахын тулд юу хийж чадах вэ?

Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө оношлох, "өөрийгөө эмчлэх" гэж оролдох ёсгүй. Хэрэв та хүүхдээ сэтгэлийн хямралд орсон гэж сэжиглэж байгаа бол түүнийг мэргэжлийн эмчид үзүүлэх нь зүйтэй. Сэтгэлийн хямралыг сэтгэл судлаачид оношлодог. Тэд онош тавих эрхгүй, гэхдээ тэд энэ эмгэг байгаа гэж таамаглаж, сэтгэл мэдрэлийн эмч эсвэл психоневрологичдод хандаж, сэтгэлийн хямралын төрлийг тодорхойлж, шаардлагатай бол эмчилгээг сонгох боломжтой. Сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмч нар хамтран ажиллаж, эцэг эхтэйгээ хамт хүүхдэд тусалдаг бол сайн.

Хүүхдүүдийг харж, сонсож, мэдэрч, хүрч, хайрлаж байх хэрэгтэй.Эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ хэдий чинээ их сэтгэл хөдлөл, бие бялдрын харилцаатай байх тусам сайн. Хүүхдийнхээ өөртэйгөө холбоотой байдлаа бэхжүүл. Үүнийг хэрхэн яаж хийхийг Г.Нойфельд “Хүүхдээ бүү алдаарай” номондоо маш сайн бичсэн байдаг. Мөн хүүхдэд өдөрт дор хаяж 20 удаа хүрэх шаардлагатай гэсэн үзэл бодол байдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд ганцаараа байх чимээгүй орон зайтай байвал сайн.

Амьдралын сөрөг болон эерэг өөрчлөлтүүд нь хүүхдэд стресстэй байдаг гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой. Эцэг эхийн хийж чадах хамгийн эхний зүйл бол хүүхэдтэй ярилцах, тэр үйл явдлын талаар ямар сэтгэгдэлтэй байгааг олж мэдэх явдал юм. Хүүхэдтэйгээ аливаа өөрчлөлтийн талаар ярилцах нь чухал: ийм байсан, гэхдээ одоо ийм байна. Энэ нь хайртай хүмүүсийн үхэлд ч хамаатай. Хоёрдахь нь бусдын төлөв байдлыг хүлээн зөвшөөрөх, "тиймээ, чамд бүх зүйл сайхан байна" гэх мэт үгсээр туршлагыг үнэ цэнэгүй болгохгүй байх явдал юм. Бусдын үл ойлголцол нь сэтгэлийн хямралыг улам дордуулдаг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ өрөвдөж, уй гашууг нь мэдрэх боломжтой. Хүүхэд эцэг эх нь түүнийг ойлгож, болж буй үйл явдлаас айдаггүй гэдгийг мэдрэх нь чухал юм. Шаардлага, сургалтын ачааллыг бууруулах нь зүйтэй болов уу.

Хүүхдийг нийгэмшүүлэх нь тоглоомоор явагдахаар бүтээгдсэн. Тэр бүх нөхцөл байдлыг алддаг. Тиймээс зүгээр л хамт тоглох нь ашигтай. Хүүхдэд тоглоомын өрнөлийг сонгох эсвэл тодорхой түгшүүртэй нөхцөл байдалд тоглох боломжийг олго.

Эцэг эхчүүд муу зан үйлд зөв хариу үйлдэл үзүүлэх нь чухал юм. Залхуурал, суралцах дургүй, бүдүүлэг байдал нь ихэвчлэн буруу ойлголттой байдаг бөгөөд хатуу сахилга баттай үйлдэл нь зөвхөн сэтгэлийн хямралыг нэмэгдүүлдэг. Хүүхдэд туршлагаа хуваалцах, нээлттэй байх, эерэг сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд сургана гэдэг эцэг эх, хүүхдийн аль алинд нь маш их ажил байдаг. Жижигхэн ч гэсэн амжилтаа тэмдэглэж, ололт амжилт, итгэл найдвар дээр анхаарлаа төвлөрүүл. Юу сайн ажилласан, юу танд таашаал өгсөн, ямар хамтарсан үйл ажиллагаа таныг баярлуулж байсныг санаж, дахин хийж эхлээрэй.

Белоусова Екатерина,
сэтгэл зүйч

- сэтгэл санааны хямрал, баяр баясгаланг мэдрэх чадваргүй, хөдөлгөөний хомсдол, сөрөг сэтгэлгээгээр тодорхойлогддог сэтгэцийн эмгэг. Өвчин нь сэтгэлийн түгшүүр, айдас, фоби, хэт автсан үйлдэл, нийгмийн дасан зохицох эмгэг, соматик шинж тэмдгүүд (толгой өвдөх, сулрах, хоол боловсруулах эрхтний эмгэг) илэрдэг. Оношлогоо нь эмнэлзүйн харилцан яриа, эцэг эхтэй ярилцлага хийх, сэтгэлзүйн проекц тестийн аргыг ашиглан хийгддэг. Эмчилгээ нь сэтгэл засал, нийгмийн нөхөн сэргээх, эм уух зэрэг орно.

Ерөнхий мэдээлэл

"Сэтгэл гутрал" гэдэг үг нь латин гаралтай бөгөөд "няцлах", "дарах" гэсэн утгатай. Эмгэг судлал нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн бүтцэд чухал байр суурь эзэлдэг. Тархалт 0.5% -аас 5% хооронд хэлбэлздэг. Өвчлөл нэмэгдэж, өвчтөнүүдийн дундаж нас буурах хандлагатай байна. Гурав хүртэлх насны бүлгийн эмгэгийн давтамж 0.6-0.9% байна. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын үндсэн илрэлүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сургуулийн сурагчид, насанд хүрэгчдэд сэтгэлийн хямралыг илэрхийлдэг. Өвчний оргил үе нь намар-өвлийн улиралд тохиолдох нь улирлын чанартай байдаг.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгаанууд

Сэтгэлийн хямралын шалтгааныг насаар нь тодорхойлдог. 3-аас доош насны хүүхдүүдийн хувьд тэдгээрийг дараахь байдлаар хуваана.

1. Төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтэл.Умайн доторх ургийн гипокси, умайн доторх халдвар, төрөлхийн асфикси, нярайн энцефалопати, хүнд өвчин, мэдрэлийн халдварын үед тархины эсүүд гэмтсэний үр дүнд нөлөөллийн эмгэг үүсдэг.
2. Удамшлын урьдач байдал.Ойр дотны хүмүүс нь сэтгэцийн болон мэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд өртөмтгий байдаг.
3. Патологийн гэр бүлийн харилцаа.Сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь эхтэй холбоо тасрах явдал юм: бие махбодийн тусгаарлалт (өнчин, эмнэлэг), сэтгэл хөдлөлийн харгислал (эхийн архидалт, амьдралын бусад салбарт оролцох). Гэр бүлийн хүнд нөхцөл байдал нь өдөөн хатгасан хүчин зүйл юм. Байнгын дуулиан шуугиан, түрэмгийлэл, хүчирхийлэл, архидалт, эцэг эхийн хар тамхинд донтох зэрэг нь сэтгэлийн хямрал, дарангуйллын мэдрэмжийг бий болгодог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд нийгэмшүүлэх анхны туршлагыг мэдэрдэг - тэр цэцэрлэг, секц, бүтээлч студид очиж, үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо тогтоож эхэлдэг. Биологийн шалтгаан эсвэл хүн хоорондын нарийн төвөгтэй харилцаанаас болж сэтгэлийн хямрал үүсч болно. Сэтгэл хөдлөлийн хямралын хэлбэрүүд:

1. Эцэг эхийн хэв маяг.Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын шалтгаан нь ихэвчлэн эцэг эхийн хандлага юм: хүчирхийлэл, хэт хяналт, хэт хамгаалалт, хайхрамжгүй байдал, хүүхдийн амьдралыг сонирхохгүй байх. Сэтгэл гутралын шинж тэмдэг илэрдэг мэдрэлийн эмгэгийн түвшин нэмэгддэг.
2. Нийгмийн харилцаа.Хүмүүс хоорондын харилцаа улам бүр төвөгтэй болж байгаа нь стрессийн эх үүсвэр болдог. Үе тэнгийнхнээсээ татгалзаж, багшийн зааврыг дагаж мөрдөхийг шаардах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдалд сөргөөр нөлөөлдөг.

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд дээр дурдсан шалтгаанууд хэвээр үлдэж, шинээр нэмэгддэг. Эдгээр нь нийгмийн харилцааны хүндрэл, эрдэм шинжилгээний ажлын ачаалал нэмэгдэх, сэтгэцийн хөгжлийн онцлог шинж чанаруудаар илэрхийлэгддэг. Насанд хүрэгчдийн шаардлагыг даван туулах чадваргүй, тавьсан зорилгодоо хүрэх чадваргүй, үе тэнгийнхний дунд өөрийгөө сул дорой, тэнэг гэж үнэлснээр нөхцөл байдал улам хүндэрдэг.

Эмгэг төрүүлэх

Хүүхдийн сэтгэл гутрал нь биологи, удамшлын болон сэтгэл зүйн шалтгаанаас үүдэлтэй олон хүчин зүйлтэй өвчин юм. Биологийн эмгэг төрүүлэгч хүчин зүйлүүд нь серотонин, норэпинефриний дутагдал, шөнийн цагаар кортизолын хэмжээ ихсэх, мелатонины синтезийн тэнцвэргүй байдал зэрэг орно. Катехоламины онол байдаг бөгөөд үүний дагуу гипоталамус-гипофизийн харилцан үйлчлэлийн эмгэг, урвуу дохио дамжуулах үүрэгтэй төв мэдрэлийн системийн нейротрансмиттерийн дутагдлаас болж сэтгэлийн хямрал үүсдэг.

Сэтгэлийн хямралыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг психофизиологийн болон хувийн шинж чанарууд байдаг. Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг нь мэдрэл, дасан зохицох эмгэг, айдас, дотогшоорах, түгшүүр ихсэх үед үүсдэг. Хүрээлэн буй орчны сөрөг хүчин зүйлүүдэд өртөх - эмгэгийн харилцаа холбоо, муу туршлага - өвчин үүсэх эрсдлийг нэмэгдүүлдэг. Хүүхэд сөрөг үйл явдлуудад өртөмтгий болж, ухарч, гадаад нөхцөл байдалд дасан зохицож чаддаггүй. Заримдаа сэтгэлийн хямралын эмгэг төрүүлэгч механизм нь цаг уурын нөхцөлд мэдрэмтгий байдал (улирлын шинж чанар), тархины биохимийн үйл явцын өөрчлөлт юм.

Ангилал

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг ангилах хэд хэдэн сонголт байдаг. Үргэлжлэх хугацаа, илрэлийн бүрэн байдлаас хамааран өвчин нь сэтгэл гутралын урвал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямралд хуваагддаг. Хичээлийн шинж чанараас хамааран хөдөлгөөний тогтворгүй байдал, фоби, айдас, нулимс цийлэгнэх, нойргүйдэх, хар дарсан зүүд зэргээр тодорхойлогддог нойрмоглох, удаан, нэгэн хэвийн байдал, түгшүүртэй хэлбэрүүд байдаг. ОХУ-ын сэтгэцийн эмчийн удирдамжид хүүхдийн сэтгэлийн хямралыг ангилахын тулд ICD-10-ийн дараах ангиллыг ашиглахыг зөвлөж байна.

• Салах айдас түгшүүрийн эмгэг. Оношилгооны гол шалгуур бол сэтгэл хөдлөлийн болон соматик эмгэгээр илэрдэг хүүхдийг хайртай хүмүүсээс нь салгах явдал юм.
• Бага насны фобик эмгэг. Тодорхой насны тодорхой айдас байгаа тохиолдолд оношлогддог.
• Нийгмийн түгшүүрийн эмгэг.Танихгүй хүмүүстэй харилцах, нийгмийн шинэ нөхцөл байдал үүсэх үед сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хямрал үүсдэг.
• Холимог зан үйл, сэтгэл хөдлөлийн эмгэг.Сэтгэлийн түгшүүр, айдас, хий үзэгдэл, албадлага, гипохондри нь зан үйлийн эмгэгүүдээр нэмэгддэг - түрэмгийлэл, тусгаарлалт, нийгмийн хэм хэмжээг үл тоомсорлодог.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг илэрдэг

Өвчний онцлог шинж чанар нь өнгөлөн далдлах явдал юм. Залуу өвчтөн сэтгэл хөдлөлөө хараахан үнэлдэггүй, тэдний талаар мэддэггүй, гомдол гаргадаггүй. Бага насны хүүхдүүдэд соматик шинж тэмдэг, сэтгэлийн түгшүүр гол байр суурийг эзэлдэг. Унтах, хоолны дуршил буурах, биеийн жин бага, суулгалт, өтгөн хатах, янз бүрийн байрлалаар өвдөх (толгой, хэвлий, үе мөч, булчин), зүрхний цохилт түргэсэх зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ядаргааны тухай ярьдаг: "хөл алхахыг хүсэхгүй байна", "би хэвтмээр байна". Бага сургуулийн насандаа өвчин тусах, өөрийн нөхцөл байдалд анхаарал хандуулах, бага зэргийн өвчин туссан ч гэсэн сэтгэлийн түгшүүр зэрэг нь бие махбодийн эмгэг дээр нэмэгддэг. Оношлогооны шинжилгээ (лабораторийн шинжилгээ, хэт авиан, MRI) өөрчлөгдөөгүй.

Сэтгэл хөдлөлийн байдал нь сэтгэлийн түгшүүрээр тодорхойлогддог. Оройдоо хурцадмал байдал, айдас хурцдаж, шөнийн цагаар дээд цэгтээ хүрдэг. Түгшүүр нь утгагүй, шалтгаангүй бөгөөд өсөх тусам албан ёсны айдас болж хувирдаг. Хүүхдүүд хашгирч, уйлж байна. Сандарсан байдал нь эх, шинэ орчин, танил бус хүмүүс (эмч, гэр бүлийн найз) явснаас болж үүсдэг. Хүүхдүүд цэцэрлэгт тааруу дасан зохицож, ээж нь гэртээ авч явахаа мартчих вий гэж санаа зовдог. Хүүхэд нас ахих тусам түүний төсөөлөл илүү аймшигтай зураг зурдаг. Эцэг эхийн үхэл, осол, дайнаас айдаг. Хүнд тохиолдолд сэтгэлийн түгшүүр ерөнхий шинж чанартай, бүх үйл явдал аюул заналхийлж байна. Фоби үүсдэг - хаалттай орон зай, гэнэтийн үхэл, харанхуй, өндрөөс айдаг. Үймээн самууны дайралт үүсдэг - зүрхний цохилт түргэсэх, толгой эргэх, амьсгал боогдох.

Бага насны хүүхдүүдэд сэтгэлийн хямрал нь зан авирын өөрчлөлтөөр илэрдэг: тусгаарлалт, хайхрамжгүй байдал нэмэгдэж, тоглоом, хичээл, харилцааны сонирхол буурдаг. Уйтгартай гэсэн гомдол гарч ирдэг: "Би уйдаж байна", "Би уйлмаар байна", "Би юу ч хүсэхгүй байна." Амьдралын сонирхол буурах нь сэтгэлийн хямралын тод шинж тэмдэг юм. Хүүхдүүд нулимс цийлэгнэж, сэтгэл хөдлөлийн регресс нь мэдэгдэхүйц байдаг: хүүхэд ээжгүйгээр уйлж, сэгсрэх үед тайвширдаг. Сэтгэлийн хямралыг дистими - уйтгар гуниг, уйтгар гуниг, уур хилэн, зэмлэл, буруутгах зэргээр илэрхийлдэг. Сурах сонирхол буурч, ерөнхий сулрал нь сургуулийн дасан зохицох чадваргүй болоход хүргэдэг: сурлагын дутагдал нэмэгдэж, сургуульд явах хүсэлгүй болно.

Хүндрэлүүд

Тохиолдлын 20-50% -д нь хүүхдийн сэтгэлийн хямрал нь бусад сэтгэлийн байдал, зан үйлийн эмгэгийн улмаас цаг хугацааны явцад улам хүндэрдэг. Өвчтөнүүдийн 30-80% нь сэтгэлийн түгшүүртэй, 10-80% нь зан үйлийн эмгэгтэй, 20-80% нь дистимитэй, 18-30% нь бодисоос хамааралтай байдаг. Сэтгэлийн хямралын хамгийн аюултай үр дагавар бол амиа хорлох явдал юм. Өвчтэй хүүхдүүдийн 60 орчим хувь нь амиа хорлох тухай бодолтой, 30 хувь нь оролдлого хийдэг, зарим нь үхэлд хүргэдэг. Эмчийг цаг тухайд нь оношлох, үе үе хянах нь хүндрэлийн магадлалыг бууруулдаг.

Оношлогоо

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг оношлох нь хүүхдийн эмч, хүүхдийн мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч нарын цогц үзлэгийг багтаадаг. Дөрвөн нас хүрэхээс өмнө өвчин нь эрсдэлт хүчин зүйлсийг (төрийн өмнөх ба төрсний дараах үеийн төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтэл, удамшил) хасах, тодорхойлох замаар илрүүлдэг. Нас ахих тусам сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлт, эмгэгийг өдөөж буй нийгмийн шалтгааныг тодорхойлох боломжтой болдог. Оношлогооны үйл явцад дараахь үйл ажиллагаа орно.

• Хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх.Мэргэжилтэн хүүхдийг шалгаж, эцэг эхтэй нь ярилцлага хийж, соматик өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд стандарт шинжилгээ хийлгэхийг зөвлөж байна.
• Нарийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө.Мэргэшсэн эмч (гастроэнтерологич, арьсны эмч, мэс засалч) нь соматик эмгэгийг бүрэн арилгахын тулд шаардлагатай эмнэлзүйн, лаборатори, багаж хэрэгслийн аргыг ашигладаг.
• Мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх.Эмч үзлэг хийж, багажийн судалгааг явуулдаг: хэт авиан, EEG, тархины MRI. Үр дүн нь сэтгэлийн хямралыг хөгжүүлэх биологийн үндэслэл байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог.
• Сэтгэцийн эмчтэй зөвлөлдөх.Соматик өвчнийг хассан тохиолдолд өвчтөнийг сэтгэцийн эмч рүү илгээдэг. Мэргэжилтэн нь сэтгэл хөдлөлийн урвал, зан үйлийн шинж чанарыг үнэлж, сэтгэлийн хямралын сэтгэлзүйн шалтгаан байгаа эсэхийг тодорхойлж, мэдрэлийн эмч, клиник сэтгэл судлаачийн үзлэгийн мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, оношийг тогтооно.
• Клиникийн сэтгэл зүйч. 3-4 жилийн дараа сэтгэлийн хямралыг тодорхойлохдоо сэтгэлзүйн оношлогооны тусгай аргууд - зургийн тест, дүрслэлийн материалыг тайлбарлах аргуудыг ашиглан хийдэг. Сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, нийгмийн харилцааны онцлогийг хүн, байхгүй амьтан, "байшин-мод-хүн" арга техник, "миний гэр бүл", Розенцвейгийн тестийн үр дүнд үндэслэн үнэлдэг.

Хүүхдэд сэтгэлийн хямралыг эмчлэх

Эмчилгээний хүлээн зөвшөөрөгдсөн аргууд нь эмийн эмчилгээ юм. Үүний зэрэгцээ нийгмийн нөхөн сэргээх арга хэмжээг авч байна. Нэгдсэн арга нь дараахь зүйлийг агуулна.

• Антидепрессант уух.Сонгомол серотонины нөхөн сэргээх дарангуйлагчдын хамгийн түгээмэл хэрэглээ. Тэд өвдөлтийг намдааж, тайвшруулж, үймээн самуун, фоби өвчнийг арилгадаг. Гаж нөлөөний магадлал бага байна. Эмчилгээний үр нөлөө нь хэдэн долоо хоногийн дараа ажиглагддаг.
• Танин мэдэхүйн зан үйлийн эмчилгээ.Хамгийн үр дүнтэй нь танин мэдэхүйн зан үйлийн аргууд юм: хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө таних, илэрхийлэх, мэдрэх, гэмтлийн туршлагын талаар ярих, дэмжлэг авах, янз бүрийн арга техникийг ашиглан зан байдал, сэтгэл санааг өөрчлөхөд суралцдаг. Ажлын үндэс нь амрах аргууд - амьсгалын дасгал, бие махбодид чиглэсэн эмчилгээ юм. Проекктив аргууд (зураг зурах, загварчлах, үлгэрийн эмчилгээ) нь сөрөг мэдрэмжийг мэдрэх, мэдрэхэд тусалдаг. үр дүнтэй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлдэг.
• Гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ.Эцэг эх, хүүхэд, сэтгэл засалч нарын уулзалт нь гэр бүлийн эв найртай харилцааг сэргээх, гэр бүлийн гишүүдийн хооронд "нийтлэг хэл" олох зорилготой юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэд бэрхшээлийг даван туулахад нь тусалж, хурдан эдгэрэх нөхцлийг бүрдүүлж сурдаг.

Эмчилгээг амбулаторийн үндсэн дээр хийдэг бөгөөд өвчний хүнд тохиолдолд (сэтгэцийн эмгэг, амиа хорлох оролдлого) хэвтэн эмчлүүлэх шаардлагатай. Хүнд шинж тэмдгүүд арилсны дараа өвчтөн эмнэлгээс гардаг. Эцэг эхчүүд энэ өвчний талаар багш нарт мэдээлж, эдгэрэх хугацаандаа тэвчээртэй хандах, тусламж, дэмжлэг үзүүлэх нь чухал гэдгийг онцлон тэмдэглэхийг зөвлөж байна. Өвчний талаарх мэдээллийн нууцлалыг тэдэнд анхааруулах хэрэгтэй. Гэртээ байнгын сэтгэл хөдлөлийн дэмжлэг, унтах, сэрүүн цагийн хуваарийг дагаж мөрдөх, хоол тэжээл, боломжтой биеийн хөдөлгөөн (тогтмол алхах) нь чухал юм.

Урьдчилан таамаглах, урьдчилан сэргийлэх

Сэтгэл гутралын үе давтагдах эрсдэл өндөр байдаг: хүүхдүүдийн 25% нь жилийн дараа, 40% нь хоёр жилийн дараа, 70% нь таван жилийн дараа өвчний дахилттай байдаг. 15-40% нь насанд хүрсэн хойноо хоёр туйлт зан чанарын эмгэгтэй гэж оношлогддог. Хүүхдэд сэтгэлийн хямралаас урьдчилан сэргийлэх нь эхний үеийг хөгжүүлэх магадлалыг бууруулж, оношийг тогтоовол дахилт үүсэх эрсдлийг бууруулдаг. Урьдчилан сэргийлэх гол арга хэмжээ бол гэр бүлийн таатай орчныг бүрдүүлэх, итгэлцсэн ойр дотно харилцаа, дэмжлэг, хүүхдийн харилцаанд оролцох явдал юм. Эмнэлгийн үе үе хяналт тавих, тогтоосон эмийг системтэй хэрэглэх, сэтгэлзүйн эмчилгээний хичээлд хамрагдах нь чухал юм. Өвчтөн эрүүл харагдаж байсан ч эмчилгээг өөрөө цуцлах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.